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文檔簡介
1/1現(xiàn)代感恩老師的真實故事老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!這里給大家共享一些關(guān)于現(xiàn)代感恩老師的真實(故事),供大家參考。
現(xiàn)代感恩老師的真實故事1
植物感恩陽光和雨露,是由于陽光和雨露滋潤了它們的成長;鳥而感恩翅膀,是由于翅膀帶著它們飛上高高的藍天;人類感恩氧氣,是由于氧氣讓我們健健康康的長大和生存;我們要感恩老師,是由于老師讓我們走向?qū)W問的海洋,為我們打開才智的大門,讓我們走向勝利的彼岸。
啊!老師像一只只勤勞的蜜蜂,每天教給我們新的學問;老師像一只只勤勞的螞蟻,無微不至的照看著我們;老師更是辛勤的園丁,為我們健健康康的長大日夜操勞,不求回報。老師為我們付出了這么多,莫非我們不應(yīng)當回報一下嗎?敬重老師是最重要的:要敬重老師的勞動,教學是一種艱苦細致的腦力勞動,老師為此為我們付出了大量的時間和精力。老師在上課的前一天都要細心設(shè)計每一個教學方案,讓其次天的課能上的更好。老師在改作業(yè)的時候還要仔認真細的批改每一本作業(yè)。啊,老師的工作真的是非常的辛苦和繁忙的。我們要了解、體諒老師工作的辛苦,敬重老師的勞動。友愛的老師,由于有了您,我們的世界才變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空里,才有了永恒的光明。老師,您們肩負著祖國的將來;您們肩負著民族的富強昌盛;您們肩負著歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在你們的呵護下,我們的學習更上了一層樓,在您們的關(guān)注下我們奔赴遠大的前程。
由于有了成千上萬的老師,才有了一個獨特的節(jié)日——(老師節(jié))。尊敬的老師,我把您們比作綠葉;我把您們比作紅燭,也頌不盡您們的奉獻和成果啊!您不是綠葉在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,由于在我們的眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命中的每一個“音符”,都看成世上最美的顏色。
老師——您們是盼望與幸福的播種者!您們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟勞碌著!您們像悄悄無聞的樹根,是小樹健壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實卻從不責備。您們用人類的最崇高的感情——愛,播種學問、播種抱負的。
這時,我想對同學們說:“當我們勝利時,享受喜悅時,別忘了老師為我們付出的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師,最終讓我真誠的說聲:“感謝你們——老師?!?/p>
現(xiàn)代感恩老師的真實故事2
老師似藍天,任小鳥在天上自由拘束的飛行;老師像大樹,時時刻刻地為我們遮風擋雨;老師像北極星,在我們的學習中經(jīng)常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此,我們要——感恩老師!
老師,假如我們是那小草,您就是那辛勤的園丁,每天給我們陽光和雨露,讓我們健壯成長;老師,假如我們是磚,您就是建筑工人,您用您的汗水,造就了今日的我們;老師,假如我們是精致的雕藝品,你就是(雕刻)我們的(木工)師。因此,我們肯定要——感恩老師!
每當我讀到你——《感恩老師》,我就覺得老師是多么的宏大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《同學得救,女兒永失》這篇(文章)。該文章主要講了:在2023年汶川大地震的時候,有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名同學參與活動。此時此刻,禮堂突然晃動了起來,他立即意識到要發(fā)生地震了,立刻叫同學們躲在椅子下面。
剎那間,幾分鐘過去了,地震臨時過去了,就這樣五十九名同學奇跡般的得救了,但是那位老師為了救同學,雙手被堅硬的水泥劃的鮮血淋漓,讓人看得心疼。而這時,他還是抓緊往學校方向跑去,由于在學校的兩座教學樓的廢墟下還壓著一千多名同學,老師很焦急,其中他的女兒也在廢墟中。剛開頭的時候他的女兒只是腳受了傷,由于缺乏大型吊車機械,臨時無法救援。后來,由于沒能得到準時救助,他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時,去搶救其他同學時,他的心都會有巨大的哀思,這位老師為了同學,放棄了女兒,真是盡職,真是宏大啊。他就是北川縣第一中學初一(六)班的班主任——劉寧。一個救出自己同學,卻永久失去自己女兒的宏大的老師。像這樣的老師有成千上萬。老師,你們是宏大的,你們是無私的,你們是辛勤的,你們是……
宏大的老師,在這第三十一個老師節(jié)來臨之際,我想對你們說:“老師,你們辛苦了!”
現(xiàn)代感恩老師的真實故事3
每當我觀察那飛揚的粉筆灰,我的心中就涌起感動之浪。
老師,您是否記得清那次。您生病了,病的還很重。但您仍舊堅持來上課。我們還那樣的不乖。您為得是什么?你為的是我們的學習,我們的進步,我們的將來。
您就是那春日中那辛勤的園丁,哺育著我們這些幼苗。感謝您,老師!
每當我觀察那飛揚的粉筆灰,我的心中就涌起感動之浪。
老師,您是否記得清那次。我們上課時非常吵,還開小差。您特別生氣,罰我們靜坐一節(jié)課,還狠狠地批判了我們一頓,我們永久記得。您為了什么?您為的是我們不誤入歧途,我們的成長,我們的勝利。
您就是那鞭責樹木的園丁,讓我們這些長歪,長斜的樹木,正直地長成參天大樹。感謝您,老師!
每當我觀察那飛揚的粉筆灰,我的心中就涌起一陣感恩之情。
老師,您叫我們?nèi)绾螆蟠?
老師,您的(教育)我們一輩子銘刻在心中,不會忘,不會。
您的恩情,莫非是我們在老師節(jié)送的禮物就可以報答的嗎?不,不能。您的辛苦,您的汗水,您的辛苦和勞累為的是讓我們好好成長和快快長大。
如今,我們就要離去。留給您的,是快樂和難過。快樂的是,我們愈漸成熟、進步。難過的是,我們就要走了,今后能否見面,是個問號。
您那辛勤地勞動,澆水、施肥,一切都恰到好處,一點沒有馬虎對待我們這些“花花草草?!蔽胰f分感謝您對我們的恩情。
感恩,我已經(jīng)在做,可這些能報答老師為我們流過的汗水嗎?
不能。
感謝你,老師。
現(xiàn)代感恩老師的真實故事4
有這么一個人,她無時無刻不再為別人著想,為別人奔波,要問她是誰呢?她就是我的學校老師——劉老師。
感謝是同學最想和老師說的話。我感謝您,是由于你沒使學習變成勞作而成為一種歡快;感謝您,是由于您讓我明白自身的價值;感謝您,關(guān)心我發(fā)覺了我自己的專長;感謝您,幫我驅(qū)去對不理解的事物所感到的恐驚;感謝您,給我時間并且您時時關(guān)注我的需要;感謝您,給我自信與鼓舞,讓我信任自己能成為超過自親期望的人;感謝您,讓我明白了該讓怎樣去從失敗吸取一些教訓(xùn),在困難中如何發(fā)覺自己的力氣,怎樣能從無望中找出愛和慈愛;感謝您,教會了我不僅坦蕩;感謝您,讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅持自己,哪怕當時我正可怕得兩腿顫抖;感謝您,讓我明白了學習其實也并不是一種負擔、一種干擾、一種自由的剝奪,是那么的苦、累、無聊、乏味,而是一種興奮,是獲得一把通向我們從不知道,沒見過的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙,它能為我們打開學問大門的鎖頭,能讓我們在學問的海洋中幸福歡樂的游玩。
感謝您,老師。
假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力氣;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
您不是演員,去吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家,卻讓學問的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您更加不是雕塑家,但您卻塑造著一批批青年人的靈魂、、、、、、老師啊,我怎能把你遺忘。
您是嚴冬的炭火,是酷熱的濃蔭,是湍流的踏腳石,是霧海中的航標燈、、、、、、老師啊,您言傳身教,育人有方;甘為人梯,令人難忘啊!
在教育的平凡崗位上,您撒下一顆顆汗珠,為孩子們豎起一座座閃光的路標!
老師,我永久也忘不了您。
現(xiàn)代感恩老師的真實故事5
我的班主任——多多老師
多多老師不姓多,她是我的英語老師,也是帶了我兩年的班主任。她個頭不高,一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭,再配上一條花裙子,可飄逸了。每當她走過,總會留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏,但我總喜愛親切地稱呼她為多多老師。
魏老師經(jīng)常給我們意料之外的驚喜。那天,體育老師有事,不能來上課,生龍活虎的同伴立刻蔫了。最難過的要數(shù)我了,為了參與互聯(lián)網(wǎng)大賽,我已近一連錯過了好幾節(jié),面對講臺上的班主任,我真是欲哭無淚。一抬頭,碰巧迎上了魏老師探詢的目光,她從左掃到右,踱著步伐從講臺前走到我身邊,俯下身子輕輕地拍拍我的肩膀:“這節(jié)課,你做主?!薄拔易鲋?”,猛地一抬頭,看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講臺,清了清嗓子:“這節(jié)課,大家聽從班長的支配。”同學們先是一愣,緊跟著歡呼起來。操場上又多了一群脫韁的野馬,我們盡情奔跑,自由呼吸,我留意到同學們中間多了一個飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。
一過五一,我們就有了一年一度的午睡課,雖說中午有了休息的時間,可坐著睡還真是有苦難言。同學們有的剛睡著就下課了,有的睡著了醒不過來,有的腰酸背痛腿抽筋,全班都有了“午睡后遺癥”。一天,我午睡課沒睡醒渾身不拘束,聽到鈴響,正預(yù)備伸個大懶腰,突然耳畔響起了熟識的旋律,這不是TFB0YS的《大幻想家》嗎?我直了直腰,定睛一瞧,大屏幕上播放著歌曲的MV,一旁的魏老師早已入迷,跟著
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