高考復習文言文閱讀之答題技巧

高考文言文閱讀

之答題技巧

1整理課件一.高考選文標準：文不甚深言不甚俗

2整理課件符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：“二十四史〞中的傳記?資治通鑒?中的名段；以?孟子??韓非子?為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以?世說新語?為代表的筆記文；以?夢溪筆談?為代表的古代科技短文；以?聊齋志異?為代表的短篇文言小說。3整理課件先做最后一道選擇題〔往往落足在對全文思想的把握上〕，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。二.做題順序：

4整理課件1.什么人？2.做了什么事？3.結(jié)果怎樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。

三.閱讀時應(yīng)注意：

5整理課件5.對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。6整理課件6.對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進行推導?！矘俗⒒騽澗€局部〕7整理課件7.先認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。

8整理課件【文言實詞題】

答題技巧：1.分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。2.用互文見義對照解釋前后詞〔忠不必用兮，賢不必以。迢迢牽牛星，皎皎河漢女〕3.用成語比較推導詞義。未雨綢繆〞?！熬I繆〞出自?詩經(jīng)?4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。9整理課件實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。

從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。10整理課件【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通那么對，不通那么錯。11整理課件【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。思路結(jié)構(gòu)：1.先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。12整理課件

2.聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。

3.借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。13整理課件虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

14整理課件【信息篩選題】

答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除局部選項。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。15整理課件【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

16整理課件【

內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。表達或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

17整理課件

【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。

18整理課件問題：1.所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過后自然能明白，或者可以到題目中去找答案。19整理課件

2.解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

【文句翻譯題】

答題技巧：1.粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。20整理課件2.逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。

21整理課件3.抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。22整理課件4.注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。23整理課件〔1〕、兩個語素意義相對或相反

例一：那么山下皆石穴罅，不知其淺深〔?石鐘山記?〕

——“淺深〞是反義詞，此處只取“深〞的意義

例二：備他盜之出入與非常也〔?鴻門宴?〕

——“出入〞是反義詞，此處只取“入〞的意思24整理課件〔2〕、兩個語素意義相近或相關(guān)

例一：今有一人入園圃，竊其桃李〔?墨子·非攻?〕

——“園圃〞是相近詞，分別是“種樹的、種菜的地方〞，此處只取“園〞之意

例二：以先國家之急而后私仇也〔?廉頗藺相如列傳?〕

——“國家〞是相關(guān)詞，此處只取“國〞之意

25整理課件5.意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。26整理課件★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。

①先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋?！病靶拧啊?/p>

27整理課件②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。〔“達〞〕

28整理課件文言實詞題分類解析：1.古今異義現(xiàn)象。特點：古今字形相同意義用法不同易錯原因：差異細微，易被無視常見變化：詞義擴大，詞義縮小詞義轉(zhuǎn)移，感情色彩變化，名稱呼法變化29整理課件

例如：1.親戚

今義：和自己有血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的家庭成員古意：內(nèi)親外戚例如：2.妻子今義：愛人〔女方〕古意：妻和子女30整理課件

例如：3.中國

今義：中華人民共和國古意：中原地區(qū)

例如：4.非常

今義：很、大。古意：意外事故31整理課件

例如：5.慷慨

今義：大方。古意：理直氣壯，意氣激昂

例如：6.不必

今義：不需要古意：不一定32整理課件2.單雙音節(jié)詞現(xiàn)象。易錯原因：不能把雙音節(jié)詞〔連綿詞，偏義副詞〕拆開理解，也不能把相鄰的單音節(jié)詞堪稱現(xiàn)代漢語的雙音詞?！补胖畬W者必有師。葉徒相似，其實味不同〕33整理課件3.一詞多義現(xiàn)象。含義：1一個詞具有多個義項2一個詞屬于不同的詞類方法：記憶典型例句，注意積累，培養(yǎng)語感，結(jié)合語境?！脖玖x，引申義，比喻義，假借義〕34整理課件4.古今通假現(xiàn)象。音同形近音同形異音近形近

音近形異音異形近5.詞類活用現(xiàn)象。名詞動詞數(shù)詞形容詞使動意動為動名詞作狀語根據(jù)語境，固定句式進行判斷35整理課件文言實詞詞義推斷技巧1.字形推斷法根據(jù)形聲字的形旁推斷字義例如：有茅屋數(shù)十，遂造焉走之旁可聯(lián)想到走的意思，解釋為“去，到〞36整理課件2.通假字音推斷法〔本義或引申義解釋不通時〕根據(jù)同音通假推斷字義例如：“臣之不敢倍德也〞“倍〞同“背〞，違背。37整理課件3.成語推斷法根據(jù)成語中的文言詞義推斷詞義例如：“荊卿為計，使速禍嫣〞用“不速之客〞理解為招致“腥臊并御，芳不得薄兮〞用“日薄西山〞理解為“迫近〞38整理課件4.整齊句式推斷法對偶，排比，并列句中位置對稱的詞一般詞性相同，意思相近或相對。例如：“信而見疑，忠而被謗〞“有勞可以興國，逸豫可以亡身〞39整理課件5.語法分析推斷法根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，和詞語在句中所充當?shù)某煞郑茢嘣~義。主語，賓語為名詞，代詞；謂語為形容詞，動詞，狀語為形容詞，副詞4