微機室活動記錄

計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時---17時 活動地點微機室活動過程活動1．認識計算機①師："請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"學生在教師的指導下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計算機的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。②師："大家注意觀察主機、顯示器和鍵盤的變化？"在啟動計算機的過程中，通過觀察主機、顯示器和鍵盤的變化，了解計算機系統(tǒng)自檢的過程。③提個醒：在開機時，學生通過打開顯示器、主機開關的前后順序，認識到主機是計算機信息處理的核心。同時正確的開機順序，能防止電流對主機的沖擊，造成損壞?；顒?．"涂涂畫畫"①通過開始菜單打開畫圖程序，在里面涂涂畫畫，體會鼠標輸入，顯示器輸出的計算機信息處理過程通過操作鼠標，觀察顯示器屏幕的變化，體會信息的輸入、處理和輸出過程?；顒?．"敲敲打打"①打開"記事本"，在里面鍵盤輸入，只要學生通過這個活動能體會到鍵盤的輸入功能即可。鍵盤上有一些功能鍵，在輸入字符過程中，能夠控制輸入。在輸入字符的活動中讓學生自主探求功能鍵的作用和使用方法。三、拓展：教師告訴學生計算機是人類處理信息工具之一，人類在不同的階段使用不同的信息處理工具，減輕了勞動強度，簡化了工作步驟。計算機具有強大的信息處理能力，是當今信息時代人類處理信息的重要工具。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程1、學生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。2、通過畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動學生學習的積極性；3、激發(fā)學生創(chuàng)造自己作品的興趣。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程活動：畫五星紅旗1、通過觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫出五星紅旗圖案和飄動的五星紅旗；2、培養(yǎng)學生觀察事物的能力，使學生理解形、色彩與信息的關系。3、探索出工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應用畫圖工具完成作品。4、利用曲線工具，畫出動態(tài)效果5、學生上機操作，繪畫出五星紅旗計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程活動：畫我的小房子1、學生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設計自己想象的房子，并繪制出來；2、學生充分發(fā)揮想象力，綜合運用畫圖工具3、房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運用畫圖工具。4．房子的設計5．畫房子6、交流：7．拓展信息表現(xiàn)形式的認識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關系，并會區(qū)分二者。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程美麗的早晨1、學生在作畫的過程中，綜合使用畫圖軟件中的工具，達到熟練、靈活運用的程度；2、學生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。A、復制已經(jīng)畫好的圖形時，教師應注意指導學生要先選定對象再復制粘貼，選定圖形的操作可以使用"選定"或"任意形狀裁剪"工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。教師還可引導學生比較使用Ctrl鍵復制和使用菜單復制的不同（菜單方法總是將圖形復制到畫布的左上角）。B、選定工具的透明背景和不透明背景兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設置。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。C、使用"翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)"和"拉伸/扭曲"工具可以變換出各種形態(tài)各異的小鳥，進行操作時，需要向?qū)W生強調(diào)應先選定對象，否則整幅圖畫將被改變。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程漂亮的剪貼畫1、學會利用畫圖工具制作剪貼畫，掌握插入圖片的方法；2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手操作的能力；3、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)審美能力。4、使學生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)審美能力。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程認識一些常用的鍵，掌握其功能。本課活動安排為整理學習過的英語句子，要求每個單詞、標點符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母；二是輸入26個大寫英文字母；三是在前兩個活動的基礎上輸入英語單詞和句子。三個活動從簡單到復雜，逐步加深，承接自然，符合學生的思維習慣和接受能力。整理英語句子計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程整理禮貌用語1、使用計算機將生活中常用的禮貌用語整理到“記事本”中；2、使學生在練習了英文輸入的基礎上，掌握“智能ABC”輸入法，學會中文輸入。3、通過整理禮貌用語，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好習慣。A.符號輸入。B.重復輸入剛輸入的字或詞。C.快速輸入小寫英文字母或單詞D、中文標點的輸入計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程網(wǎng)上真精彩1、了解網(wǎng)上信息因特網(wǎng)信息資源的豐富的特點，掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法。2、培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)3、掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程珍藏雷鋒照片1、了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；2、學會運用關鍵詞搜索圖片；3、通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；4、能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的移動、復制、粘貼、命名等計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程制作生日賀卡1、學生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復習上節(jié)課的知識。2、學習有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；3、了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程我是小畫家1、學生掌握一定的繪畫技藝與編輯圖片功能；2、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，二是畫國旗飄揚的校園；3、進一步培養(yǎng)學生的審美能力，同時培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力，綜合運用知識的能力。4、綜合利用所有知識，繪制兩幅圖：一是畫熊貓竹林嬉戲圖，二是畫國旗飄揚的校園；計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程Windows桌面窗口菜單1、對有關Windows的知識作一總結(jié)，使學生在概念上對其有一定的理解，對計算機的認識更加系統(tǒng)化。2、通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”。3、Windows操作系統(tǒng)的桌面、圖標、任務欄、快捷方式、窗口、菜單等概念，這些概念并不要求學生去記憶，只要求知道它們的外觀、功能并能熟練操作即可。教學重點：4、通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具”計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程我是小編輯1、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。

2、學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學會編輯簡單的文檔。

3、通過應用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。

計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程“龜兔賽跑”卡通畫1、學會運用自選圖形排版，使文檔更加完美和有吸引力，使學生掌握以圖片為主的圖文編排方法。2、通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情節(jié)的文檔配多張卡通畫。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程美化文檔讓學生學會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應的背景圖片、插圖、藝術(shù)字、剪貼畫，掌握對文字、文檔進行修飾、美化的方法，體會字體效果、色彩在表達信息中的作用。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程網(wǎng)絡助手1、學會通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料。2、使學生學會運用信息技術(shù)工具解決真實生活中的問題，學會網(wǎng)絡搜索信息和使用Word文字處理軟件制作文檔資料。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程我們的寶島1、學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。2、通過制作電子板報，使學生在了解我國寶島臺灣歷史、地理、物產(chǎn)、風景等的同時，教學重點：學會電子板報的設計、制作和編排，掌握運用電子板報表達、展示特定的主題。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程制作宣傳冊1、學生了解電子宣傳冊的制作流程，學會運用電子宣傳冊展示特定主題。

2、學習制作宣傳冊，了解中國航天發(fā)展史，計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程保護地球家園1、學生了解宣傳畫表達信息的特點，學會宣傳畫的制作。2、通過制作宣傳畫號召大家都來保護人類家園。計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程比較合并1、學生了解信息技術(shù)發(fā)明對人們生活的影響，了解專題報告的寫作方法；2、通過小組分工完成，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。、3、重點使用比較合并工具計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程第一課生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)1、學生對“信息”這個名稱有一個初步的感性認識，能夠舉例說明什么是信息2、使學生們重視信息技術(shù)的學習計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程信息技術(shù)的應用1、能夠舉出信息的表現(xiàn)形式：聲音、文字、圖像等信息2、初步了解信息技術(shù)的發(fā)展方向，并知道信息技術(shù)能幫我們計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英16時----17時 活動地點微機室活動過程計算機的硬件組成1、了解計算機的主要外圍設備，說出它的功能2、知道計算機系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導教師：孟祥英9時----11時 活動地點微機室活動過程１、講解開、關機的方法，演示操作第一步：打開顯示器開關第二步：打開主機開關２、打開游戲、玩游戲打開開始－程序－附件－游戲－玩游戲３、關閉計算機將鼠標指向“開始”——關閉系統(tǒng)——單擊關閉計算機選項——是－－關閉顯示器計算機活動記錄表活動名稱：計算機指導