高三應用文寫作發(fā)言稿

Howtowriteaspeech福州屏東中學陳嵐

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總之，這項交流項目是學生們與外國友人促進友誼的一個平臺。（platform）

Howtowriteaspeech

1Tocollectusefulwordsandexpressions2Tolearnchunksofspeech3Tolearnthe

structureofspeechLearningObjectives

WritingaSpeech(發(fā)言稿)

WritingSkills:1.發(fā)言稿是介紹性說明文/議論文，在語言使用一定要準確簡潔，通俗易懂，層次清楚，條理分明。2.介紹說明事物的內容關系要明確，要求邏輯性強。3.發(fā)言稿有開頭語，正文和結束語三部分組成。

Goodbeginnings

開頭語一般來說比較簡單，目的就是吸引聽眾或讀者的注意力。I’m

_______tostandhereto_________________________honored=It’s____________formeto=It’s____________to=Ifeel____agreathonortoagreathonormyhonor_________________________和你們分享我對…的觀點為你們簡短的介紹下…sharewithyoumyopinionson…giveyouabriefintroductionabout…Ladiesandgentlemen,/...it

Goodbeginnings

I’m

_______tostandhereto_________________________honored=It’s____________formeto=It’s____________to=Ifeel____agreathonortoagreathonormyhonor________________________發(fā)表一次歡迎致辭的演講deliverawelcomingspeech發(fā)表一次歡送致辭的演講deliverafarewellspeech表達最真誠的感謝…_______________________expressoursincerethankstoyouit

Goodendings

I’m

_______tostandheretohonored=It’s____________formeto=It’s____________to=Ifeel___agreathonortoagreathonormyhonor_________________________Personally,Ithinkit’sagoodideaforustohavedailyexercise,itis

wellworthit.Youaresuretohaveagoodtimeandbenefitalotfromthelecturesharewithyoumyopinionson…giveyouabriefintroductionabout…Ladiesandgentlemen,_________________________it

Goodendings

I’m

_______tostandheretohonored=It’s____________formeto=It’s____________to=Ifeel____agreathonortoagreathonormyhonor________________________deliverawelcomespeechdeliverafarewellspeech_______________________expressoursincerethankstoyou________________________it1.Iamsurewewillbenefitalotfromthelecture.2.Personally,Ithinkit’sagoodideaforustohavedailyexercise,itiswellworthit.3.Inmyopinion,…4.Inaword,…5.Personally,…6.Hopely,...7.That’sall.Thankyou.8.Thankyouforyourlistening.

Goodendings

假設你是晨光中學的學生會主席李津。一批來自英國的高中生與你校學生開展了為期兩周的交流活動?，F(xiàn)在，他們即將回國，你將在歡送會上致辭。請根據以下提示寫一篇發(fā)言稿。（1）

回顧雙方的交流活動（如學習、生活、體育、文藝等方面）；（2）

談談收獲或感情；（3）

表達祝愿語期望。注意：（1）

詞數不少于100；（2）

可適當加入細節(jié)，是內容充實、行文連貫；（3）

開頭和結尾已給出，不計入總詞數。

Howtowriteaspeech

Step1Personandtense(定人稱和時態(tài))

Writing

1.人稱_____________、時態(tài)________________第一人稱現(xiàn)在時Step2ContentsofBodyPart

Brainstorming

strengthenculturalexchange_________abetterunderstandingapreciousmemory_________thefriendshipbroadenone’shorizonencouragecultivate

step3Goodsentences(一句多譯)

1.你們來我們學校參加交流項目已經有兩個星期，讓我們所有人受益。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

4.我們相信，我們學校的學生從交流項目中學到了很多東西。

5.祝你們返程平安、愉快。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

1.你們來我們學校參加交流項目已經有兩個星期，讓我們所有人受益。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

句型簡化標準：

明確

顯眼

操作

包容名詞性從句：what引導；同位語從句；表語從句定語從句：which引導的非限定性無靈主語：時間做主語…witness虛擬語氣：butfor/without引導

強調句：itisnot…but…that…倒裝句：onlyif/when…canyou…

分詞：

伴隨狀語；原因狀語；結果狀語

句型操練3.不是運氣，而是勇氣和決心使得他獲得成功（It'snot...but...that...）。

2.要不是她的幫助，我不可能渡過難關（butfor）。

1.在過去的十年里，福州發(fā)生巨大的變化（witness）。

ThelasttenyearswitnessedthetremendouschangesinFuzhou.Butforherhelp,Icouldn'thaveovercomethedifficulty.

Itwasnotluckbutcourageanddeterminationthatmadehimachievesuccess.

step3Goodsentences(一句多譯)

1.你們來我們學校參加交流項目已經有兩個星期，讓我們所有人受益。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

4.我們相信，我們學校的學生從交流項目中學到了很多東西。

5.祝你們返程平安、愉快。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

1.你們來我們學校參加交流項目已經有兩個星期，讓我們所有人受益。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

step3Goodsentences(一句多譯)

1.你們來我們學校參加交流項目已經有兩個星期，讓我們所有人受益。

2.在過去兩周，我們在同一個教室學習，住在同一個宿舍，這使我們更好地了解彼此。

Ithasbeentwoweekssinceyoucametoourschoolforexchangeprograme,fromwhichwebenefitalot.

Inthelasttwoweeks,wehavestudiedinthesameclassroomandlivedinthesamedorm,whichcontributestoabetterunderstandingofeachother.

step3Goodsentences(一句多譯)

4.我們相信，我們學校的學生從交流項目中學到了很多東西。

5.祝你們返程平安、愉快。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

Whatimpressusmostisyourartskills.

Weareconvincedthatthestudentsinourschoolhavelearnedalot.

Ihopeyouwillhaveasafeandhappyjourneyhome.

4.我們相信，我們學校的學生從交流項目中學到了很多東西。

5.祝你們返程平安、愉快。

3.給我們印象最深的是你們的藝術技巧。

Goodstandard

a)Allthekeypointsb)Clearstructurec)Suitabletransition(過渡

)words&sentencesd)Advancedphrases&Variedsentencepatternse)Accuratewordsf)Nogrammarmistakesg)3paragraphs&Neathandwriting

Step4Writeadraft

GoodsentencepatternsNotonly…butalso…(放句首要倒裝)Soattractiveistheactivitythatwealllookforwardtoitscoming.(倒裝句)Onlyinthiswaycanwe…(倒裝句)It'sundoubtedlyanidealchanceformetodo...Itis…that…（強調句）Thereisnogreaterpleasurethan…（特殊最高級）ThelasttenyearswitnessedthetremendouschangesinFuzhou.Butforherhelp,Icouldn'thaveovercomethedifficulty.Itwasnotluckbutcourageanddeterminationthatmadehimachievesuccess.Dearfriends,Howtimeflies!Twoweekshasgonebybeforeweknewit.MynameisLiJin,thechairmanoftheStudentUnionofourschool.Ifeelagreathonourtodeliverafarewellspeechhereatbehalfofthestudentsofourschool.Duringthisperiod,allofusheldmanycultureactivities,fromthemwewelearnedagreatdeal.Weholdadiscussionaboutourstudiesanddifferentlifestyles.Inaddition,wesharedwitheachotherabouttheChineseandBritishliteratureandarts.Thelasttwoweekwitnessedthedeeandsincerecommunicationbeforeourselves.Wenowknoweachotherwellthaneverbefore.Wishyouapleasantjourneybackhome.

Proofreading

1.Polishthecompositionandhanditintomorrow.2.PreparefortheU16Test.3.PreviewtheU15&finishtheexercises.