小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)入設(shè)計(jì)案例及小學(xué)英語(yǔ)電子課本(人教版-)

小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)入設(shè)計(jì)案例黑東小學(xué)一、談話導(dǎo)入新課［案例一］T:Boysandgirls,beforeyougotoacity,whatdoyouwanttoknowaboutit?S1:IwanttoknowhowIcangetthere.S2:Iwanttoknowabouttheplacesofintereststhere.S3:I'dliketoknowaboutthedeliciousfood.…T:Iwanttoknowabouttheweatherthere.…（CAI呈現(xiàn)“天氣”圖片，學(xué)習(xí)新知識(shí)）［思考］談話導(dǎo)入法是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中最常見的導(dǎo)入方法之一。這種方法是通過(guò)教師和學(xué)生間的問(wèn)與答來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其特點(diǎn)是直接、明確，通過(guò)師生間的互動(dòng)來(lái)活躍課堂的氣氛。通過(guò)輕松、自然的提問(wèn)、對(duì)話形式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激活思維，激發(fā)興趣，從而順利地導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。從以上案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有生活經(jīng)驗(yàn)的積累，思維非?；钴S。他們對(duì)老師提的問(wèn)題有各種各樣的答案?？墒菦]有同學(xué)按照老師的預(yù)設(shè)提到“天氣”，因此教師自己提出了這個(gè)話題。本人認(rèn)為。這位老師還是有一定的教學(xué)機(jī)智的。她的導(dǎo)入設(shè)計(jì)目的沒能順利實(shí)現(xiàn)，但又不能無(wú)限制拖下去，否則新授的時(shí)間勢(shì)必會(huì)受到影響。新課導(dǎo)入畢竟不是教學(xué)的主體過(guò)程，不允許占用過(guò)多的時(shí)間。即使允許多占時(shí)間，語(yǔ)言啰唆、冗長(zhǎng)也易使學(xué)生不得要領(lǐng)，或分散學(xué)生的注意力。二、圖文結(jié)合，利用講故事的形式導(dǎo)入［案例二］T:My:hobbyisdrawing.Letmeshowyousomeofmypictures.（實(shí)物投影出自制圖片。）T:Lookatthemaninpicture1.Ishehappy?S1:No,heisn't.What'sthematterwithhim?T:Goodquestion!Hecan'tgohomebyplanebecauseit'sfoggynow.Ss:Oh,Isee.T:Here'spicture2.Nowthemanishappynow.Why?Canyouguess?S2:Hecangohome.It'snotfoggynow.T:Wonderful.What'stheweatherlikenow?Ss:It'ssunny.…［思考］這位參賽老師上的是下午最后一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)感到很疲倦，課上注意力會(huì)大打折扣也在大家預(yù)料中?？墒?，這位新老師親手畫的圖片讓學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，再加上關(guān)于這些圖片的小故事，他們聽得格外專心，不約而同地伸長(zhǎng)脖子，仔細(xì)觀察教師出示的每一幅圖片。毫無(wú)疑問(wèn)，這節(jié)課的導(dǎo)入是成功的。首先，導(dǎo)入內(nèi)容極其新穎。這個(gè)圖片和相關(guān)故事內(nèi)容是教師原創(chuàng)的，獨(dú)一無(wú)二，在場(chǎng)的每一個(gè)人都很好奇。其次，圖片和故事內(nèi)容的目的性非常明確，緊緊圍繞本課要討論的話題“天氣”展開。學(xué)生在看圖、聽故事的時(shí)候，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，不知不覺地接觸到了新知識(shí)。再次，故事條理很清楚。整個(gè)故事通過(guò)對(duì)比方式呈現(xiàn)，比如圖3中有個(gè)孩子因?yàn)橄掠甓荒芊棚L(fēng)箏感到沮喪。圖4中，這個(gè)孩子因?yàn)楣物L(fēng)能放風(fēng)箏而感到開心。最后，教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教師在講述故事的時(shí)候，并沒有平鋪直敘，而是通過(guò)巧設(shè)疑問(wèn)，讓孩子參與故事的講述與討論，既鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，同時(shí)也給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會(huì)，在交流的過(guò)程中鍛煉了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、借助任務(wù)的介紹，導(dǎo)入新課［案例三］T:（CAI呈現(xiàn)MichaelJordan）Whoishe?Ss:HeisMichaelJordan.T:Whatishegoodat?S1:Heisgoodatplayingbasketball.T:Good.HewantstotravelinChina.Whichcityisbest?Herearetwoquestionsfromhim.1.WhichcitydoyouthinkIshouldchoose?2.What'stheweatherliketherenow?Discusswithyourpartners.Ifyouhavedifficulties,youcanaskmeforhelp.S2:Excuseme,MissFu.IthinkhecangotoBeijing.What'stheweatherliketherenow?T:（CAI呈現(xiàn)天氣預(yù)報(bào)圖片）Look,it'srainynow.［思考］教師一開始就拋給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，借助任務(wù)導(dǎo)入新課“天氣”。這個(gè)看似普通的任務(wù)，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的智慧。第一，任務(wù)抓住了小學(xué)生樂于助人的特點(diǎn)。學(xué)生一聽說(shuō)這個(gè)外國(guó)的體育明星要來(lái)中國(guó)旅游，都很開心。這位明星還需要他們的幫助，就更激動(dòng)了，都愿意為他出謀劃策。第二，任務(wù)簡(jiǎn)單，適合學(xué)生的水平。小學(xué)生知識(shí)能力較為有限，任務(wù)的設(shè)計(jì)一旦超出他們的能力范圍，會(huì)出現(xiàn)學(xué)生心有余而力不足的局面，會(huì)讓他們有受挫折的感覺。第三，任務(wù)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。這個(gè)任務(wù)中，學(xué)生是為別人做決定。在日常生活中，小學(xué)生自己做主的機(jī)會(huì)不太多，因?yàn)榧议L(zhǎng)、老師已經(jīng)將大部分事情為他們安排妥當(dāng)了?！疤鎰e人拿主張”對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有吸引力。因此，他們爭(zhēng)先恐后地詢問(wèn)老師相關(guān)城市的天氣情況。盡管有的單詞說(shuō)得不夠順暢，他們還是積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、以科普知識(shí)為線索，導(dǎo)入新課［案例四］T:Look,boysandgirls.Whatcanyouseeontheblackboard?Ss:Thereisasun,somehillsandariver.T:What'sintheriver?S1:Thereissomewater.T:Youareright.Thesunshinesbrightlyinthesky.It'ssunny.Howdoyoufeelonsunnydays?S2:Ifeelhot.T:Thewaterfeelshot,too.Itchangesintosteam.（邊講邊利用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)出水蒸氣）Thereislotsofsteam.Therewillbeacloud（畫一朵云）.It'scloudynow.（接著畫了幾朵云）［思考］新課導(dǎo)入往往出現(xiàn)在學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備或心理準(zhǔn)備不足、注意力不夠集中之時(shí)，這就要求教師利用教學(xué)信息的新穎性來(lái)吸引學(xué)生，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。這位老師雖然沒有新穎的材料，也沒有任何新穎的教學(xué)方法，卻有個(gè)新的角度——用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述一個(gè)眾所周知的自然現(xiàn)象：水受熱變成水蒸氣，水蒸氣變成云，云受冷變成雨水，雨水在降落過(guò)程中遇到冷空氣就變成雪花。教師下一步要呈現(xiàn)的知識(shí)，學(xué)生根據(jù)常識(shí)都能猜到。雖然沒有信息差，學(xué)生不但沒有失去興趣，反而還是聚精會(huì)神地聽老師用英語(yǔ)描述。顯而易見，這種導(dǎo)入方式也是非常好的。教師沒有像往常一樣，簡(jiǎn)單地拿出圖片教授“天氣”詞匯，而是以科普知識(shí)為線索，借助生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫，動(dòng)態(tài)且形象地呈現(xiàn)了新詞匯。通過(guò)這種呈現(xiàn)方式，學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了這些詞匯的構(gòu)成方式，如sun——sunny，cloud——cloudy等等。人教版小學(xué)英語(yǔ)電子課本新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1school

unit2body

unit3animals

unit4revision

unit5numbers

unit6colours

unit7fruit

unit8revision

詞匯表一

詞匯表二新起點(diǎn)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9classmate………………2

unit10myroom………………10

unit11toys………………18

unit12review………………26

unit13shapes………………34

unit14clothes………………42

unit15foodanddrink………………50

unit16review………………58

詞匯表一………………66

詞匯表二………………69新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1family………………2

unit2friends………………10

unit3parks………………18

unit4review………………26

unit5streets………………34

unit6beijing………………42

unit7festivals………………50

unit8review………………58

詞匯表一………………66

詞匯表二………………69新起點(diǎn)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9seasons………………2

unit10weather………………10

unit11peclass………………18

unit12review………………26

unit13time………………34

unit14myday………………42

unit15thedaysoftheweek………………50

unit16review………………58

詞匯表一………………66

詞匯表二………………70新起點(diǎn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1myself………………2

unit2mybody………………12

unit3myfood………………22

unit4revision………………32

unit5mypet………………42

unit6myclothes………………52

unit7mybirthday………………62

unit8revision………………72

詞匯表一………………82

詞匯表二………………84新起點(diǎn)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9myschool………………2

unit10myclasses………………12

unit11afterschoolactivities………………22

unit12revision………………32

unit13myhome………………42

unit14myfamily………………52

unit15familyactivities………………62

unit16revision………………72

詞匯表一………………82

詞匯表二………………85新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1havingaparty………………2

unit2sportsandgames………………12

unit3havingfun………………22

unit4revision………………32

unit5safety………………42

unit6askingforhlep………………52

unit7jobs………………62

unit8revision………………72

詞匯表一………………82

詞匯表二………………85新起點(diǎn)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9mycommunity………………2

unit10mycity………………12

unit11peoplesandcountries………………22

unit12revision………………32

unit13travelplans………………42

unit14myhobby………………52

unit15communication………………62

unit16revision………………72

詞匯表一………………82

詞匯表二………………85新起點(diǎn)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1myclassmates………………2

unit2whoistaller?………………14

unit3thebiggestandthebest………………26

unit4revision………………38

unit5shopping………………48

unit6cooking………………60

unit7tvshows………………72

unit8revision………………84

詞匯表一………………94

詞匯表二………………97新起點(diǎn)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit9howoftendoyougothere………………2

unit10doingthings………………14

unit11keepingfit………………26

unit12revision………………38

unit13lastweekend………………48

unit14agreattrip………………60

unit15growingup………………72

unit16revision………………84

詞匯表一………………94

詞匯表二………………97新起點(diǎn)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1inchina………