四川省成都市五年級上學期語文期中檢測試卷（含答案）

四川省成都市五年級上學期語文期中檢測試卷一、拼音漢字。（11分）1．給下面加點字選擇正確的讀音。眼瞼（jiǎnliǎn）垂蔓（mànwàn）堡壘（lěiléi）綽約（chuòzhuó）游隼（yǔnsǔn）上卿（qīnqīng）強逼（qiángqiǎng）拘束（jūjǖ）2．拼音寫詞語。héngfèngshāngqīnlüèdīngzhǔ平命量zhùchóuhuǐhuīhuánggāobǐng修謝滅二、詞語。（12分）3．把下列四字詞語補充完整，再任選一個詞造句。不足所然千萬負請同心詩情造句： 4．給加點字選擇正確的解釋。（1）直：①公正的，正義的；②挺直，使筆直；③直爽，直截；④一直，徑直，直接。心直口快理直氣壯直達客車直起腰來（2）負：①仗恃，倚靠；②背；③具有；④違背，背棄。負隅頑抗久負盛譽負荊請罪忘恩負義三、句子。（20分）5．按原文或要求填空。（1），穿盡紅絲幾萬條。（2）暖風熏得游人醉，。（3）我勸天公重抖擻，。（4），一寸光陰不可輕。（5）盛年不重來，。（6）故今日之責任，不在他人，。（7）《示兒》這首詩的作者是（朝代）的，其中表達詩人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情的詩句是：“，”。6．按要求寫句子。（1）聽了報告，受到了深刻的教育（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）海力布舍己為人的精神值得我們學習。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（3）老師對我說：“我教你怎么寫作文。”（改為轉述句）____________________________________________________________________________________________7．照樣子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。例：喋喋不休——我們明天要去春游，媽媽從昨天就開始不停地叮囑我：不要到水邊玩，不要在馬路上追逐打鬧，要聽從老師指揮，不要亂跑，不要亂扔垃圾……左右為難——____________________________________________________________________________________________8．給下面的句子加上合適的標點。桃樹杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒四、閱讀題（7分）課內閱讀獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mò）了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。9．照樣子，寫詞語?？耧L怒號（形容天氣）：10．文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）____________________________________________________________________________________________12．海力布為什么會變成石頭？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課外閱讀（16分）課外閱讀莫高窟(節(jié)選)莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。洞里曾藏有我國古代的各種經客、文書帛畫制繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐政無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經卷現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。13．文中省略號的作用是，破折號的作用是。14．莫高窟彩塑的特點是、。作者略寫了、、三類彩塑，詳寫了。15．“”一詞概括了莫高窟壁畫的特點，找出表現(xiàn)這一特點的句子。16．文中畫線句使用的修辭手法是什么？這樣寫有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．語段從、、三個方面介紹了莫高窟，贊揚了。18．為什么說“莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、口語交際。（4分）19．我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是，小東說：“走，我們也插到前面去?！蔽艺f：“不行，小東反駁說：“你瞧，那么多人插隊，為什么我們不能插隊？”我又說：“七、習作。（30分，其中書寫5分）20．生活是一本博大精深的無字書，它給我們以啟迪、思考。在生活中，我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體會到生命的意義這些都是生活饋贈給我們的一筆筆財富。請你以“▲最珍貴”為題，寫一篇文章。要求：⑴先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……⑵內容具體，寫出真情實感。⑶書寫工整，字數(shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】jiǎn；màn；lěi；chuò；sǔn；qīng；qiǎng；jū【解析】【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

“眼瞼”的“瞼”意思是眼皮，所以選“ji?！?。“垂蔓”的“蔓”意思是植物成細條狀而不能直立的長莖，所以選“wàn”?！氨尽钡摹皦尽币馑际擒姞I的墻壁或工事，所以選“l(fā)ěi”。“綽約”的“綽”意思是體態(tài)輕盈柔美，所以選“chuò”?！坝析馈钡摹蚌馈币馑际区B，，所以選“sǔn”。“上卿”的“卿”意思是古時高級官名，所以選“qīng”?！皬姳啤钡摹皬姟币馑际敲銖姡赃x“qiǎng”?！熬惺钡摹熬小薄癹”與“ǖ”相拼，“ǖ”兩點要去掉，所以選“jū”。故答案為：jiǎn；màn；lěi；chuò；sǔn；qīng；qiǎng；jū【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調。2．【答案】衡；奉；商；侵略；叮囑；筑；酬；毀；輝煌；糕餅【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準字音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語。寫完后讀一讀，認真看看是否正確。書寫時注意生字的結構和易錯點。特別要注意“衡、奉、商、侵、略、囑、筑、酬、毀、輝、煌、糕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：衡、奉、商、侵略、叮囑、筑、酬、毀、輝煌、糕餅

【點評】本題考查對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】美；中；理；當；真；確；荊；罪；協(xié)；力；畫；意；略【解析】【分析】考查了補全詞語和詞語造句能力。補全詞語只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。如：美中不足、理所當然、千真萬確、負荊請罪、同心協(xié)力、詩情畫意

聯(lián)系生活實際可造句。如：尊老愛幼是理所當然的事。

故答案為：美、中、理、當、真、確、荊、罪、協(xié)、力、畫、意

尊老愛幼是理所當然的事。

【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）③；①；④；②（2）①；③；②；④【解析】【分析】本題考查了分辨一字多義的能力。對這類題平時要多積累，先了解詞語意思，然后再聯(lián)系理解詞語理解漢字的意思。

（1）“心直口快”的意思是形容性格直爽，心里有什么就說什么，毫不隱瞞。所以“直”意思是直爽，直截。

“理直氣壯”的意思是理由正確而充分，因而說話有氣勢和力量。所以“直”意思是公正的，正義的。

“直達客車”的意思是由始發(fā)站直接開往終點站中途不需旅客換乘其他車次的客車。所以“直”意思是一直，徑直，直接。?????

“直起腰來”的意思是挺直腰。所以“直”意思是挺直，使筆直。

（2）“負隅頑抗”的意思是憑借險阻的地帶，頑固抵抗。形容依仗某種條件拼命抗拒。所以“負”意思是仗恃，倚靠。

“負隅頑抗”的意思是憑借險阻的地帶，頑固抵抗。形容依仗某種條件拼命抗拒。所以“負”意思是仗恃，倚靠。

“久負盛譽”的意思是長時期地享有好的名聲。所以“負”意思是具有。

“負荊請罪”的意思是背著荊條請罪。表示主動向人認錯賠罪，請求責罰。所以“負”意思是背。

“忘恩負義”的意思是忘記別人對自己的好處，反而做出對不起別人的事。也作“忘恩背義”。所以“負”意思是違背，背棄。

故答案為：（1）③、①、④、②

（2）①、③、②、④

【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于對課文內容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。5．【答案】（1）家家乞巧望秋月（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才（4）少年易老學難成（5）一日難再晨（6）而全在我少年（7）宋/南宋；陸游；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁【解析】【分析】本題考查古詩句、課文內容的識記。根據(jù)課文內容填空，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂、學活。

（1）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞?，意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

（2）“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！背鲎运未稚摹额}臨安邸》，意思是溫暖馥郁的香風把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當成了那汴州。

（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

（4）“少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！背鲎运未祆涞摹杜汲伞?，意思是青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。

（5）“盛年不重來，一日難再晨?！背鲎晕簳x陶淵明的《雜詩》，意思是美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。

（6）“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！背鲎粤簡⒊凇渡倌曛袊f》，意思是所以說今天的責任，不在別人身上，全在我們少年身上。

（7）《示兒》作者是宋代詩人陸游，全詩為“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！后兩句表達了詩人渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。

故答案為：（1）家家乞巧望秋月

（2）直把杭州作汴州

（3）不拘一格降人材

（4）少年易老學難成

（5）一日難再晨

（6）而全在我少年

（7）宋；陸游；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

【點評】根據(jù)課文內容填空的題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。6．【答案】（1）缺主語。示例：同學們聽了報告，受到了深刻的教育。（2）海力布舍己為人的精神，難道不值得我們學習嗎？/怎能不值得我們學習呢？（3）老師對我說，他教我怎么寫作文?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱诵薷牟【洌渥愚D換的能力。各種句型練習要掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

（1）本題考查了修改病句的能力。此句語病是缺成分。句中缺主語，誰所以答案是：同學們聽了報告，受到了深刻的教育。

（2）本題考查了句子轉換。陳述句改反問句的方法：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等），再加上“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。原句中“值得”改為“難道不值得”或“怎能不值得”加上語氣詞，句號改為問號即可。所以答案是：海力布舍己為人的精神，難道不值得我們學習嗎？/怎能不值得我們學習呢？

（3）本題考查了句子轉換的能力。根據(jù)題意可知∶根據(jù)需要把第一人稱改成第三人稱，把老師說的話轉述過來，原來意思不能改變。

故答案為：（1）同學們聽了報告，受到了深刻的教育。

（2）海力布舍己為人的精神，難道不值得我們學習嗎？/怎能不值得我們學習呢？

（3）老師對我說，他教我怎么寫作文。

【點評】各種句型練習，要掌握方法，反復練習，做題才能得心應手。7．【答案】左右為難——我和小麗約好下午三點去她家畫畫，可是下午突然下起大暴雨，按時赴約去小麗家出行不方便，不去又會失信于小麗，一時間我難以做決定?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱藢υ~語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。

依據(jù)成語的意思用具體的情景表現(xiàn)為︰我和小麗約好下午三點去她家畫畫，可是下午突然下起大暴雨，按時赴約去小麗家出行不方便，不去又會失信于小麗，一時間我難以做決定。

故答案為︰我和小麗約好下午三點去她家畫畫，可是下午突然下起大暴雨，按時赴約去小麗家出行不方便，不去又會失信于小麗，一時間我難以做決定。【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。8．【答案】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱苏_的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。故答案為：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。【點評】頓號分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短?！敬鸢浮?．風和日麗；和風細雨；狂風暴雨；萬里無云10．心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質。11．海力布變成石頭。12．因為海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生對于課內語段的理解，完成時要根據(jù)課文原文的理解及課內學習完成。9．考查了詞語仿寫。根據(jù)示例給出的詞語形式仿寫即可。聯(lián)系生活實際形容天氣的詞語還有很多，如：風和日麗、和風細雨、狂風暴雨、萬里無云。故答案為：風和日麗、和風細雨、狂風暴雨、萬里無云10．考查了對描寫方法的辨析與理解。這句話是對海力布的心理描寫，表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質。

故答案為：心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質。11．考查了縮句?？s句時，只要留下句子的主干部分即可。刪去修飾語“剛說完”“就”“—塊”。

故答案為：海力布變成石頭。12．考查了學生對語段的閱讀理解能力。結合對全文的閱讀可知，如果海力布將聽到動物說的話告訴別人，就會變成一塊石頭。海力布將洪水來的消息告訴了鄉(xiāng)親們，所以變成了一塊石頭。

故答案為：因為海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們?！敬鸢浮?3．表示列舉的省略；表示解釋說明14．個性鮮明；神態(tài)各異；慈眉善目的菩薩；威風凜凜的天王；強壯勇猛的力士；臥佛15．宏偉瑰麗；壁畫上的飛天，有的臂跨花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；翩翩起舞16．排比。詳細寫了壁畫內容豐富多彩，展現(xiàn)了壁畫的燦爛輝煌。17．彩塑；壁畫；藏經洞；壁畫藏經洞我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。18．因為莫高窟有精妙絕倫的彩塑，有宏偉瑰麗的壁畫，還有珍藏著許多文物的藏經洞?！窘馕觥俊军c評】理解分析文章內容是做題關鍵。題干都是與理解文章內容有關的。所以做閱讀題必須學會歸納總結。13．考查學生對省略號和破折號的理解。結合句子“有的舒展雙臂，翩翩起舞.……”可知，這里的省略號表示列舉的省略。結合句子“莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞”可知，這里的破折號表示解釋說明。

故答案為：表示列舉的省略；表示解釋說明14．考查對文章內容的理解。閱讀文章可知，莫高窟彩塑的特點是個性鮮明、神態(tài)各異。作者略寫了慈眉善目的菩薩、威風凜凜的天王、強壯勇猛的力士三類彩塑，詳寫了臥佛。

故答案為：個性鮮明、神態(tài)各異、慈眉善目的菩薩、威風凜凜的天王、強壯勇猛的力士、臥佛15．考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，“宏偉瑰麗”的意思是形容十分宏偉壯觀，美麗。這個詞語概括了莫高窟壁畫的特點。結合句子“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身自天而降；有的彩帶飄拂，漫天邀游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……”可知，這句話寫出了莫高窟壁畫的特點。

故答案為：1、宏偉瑰麗2、壁畫上的飛天，有的臂跨花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身自天而降；有的彩帶飄拂，漫天邀游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……16．考查了對修辭手法的理解。閱讀句子“壁畫的內容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的”可知，這個句子運用了排比的修辭手法，詳細寫出了壁畫內容的豐富多彩，展現(xiàn)了壁畫的燦爛輝煌。

故答案為：排比。詳細寫了壁畫內容豐富多彩，展現(xiàn)了壁畫的燦爛輝煌。17．考查對文章內容的理解。閱讀文段可知，語段從彩塑、壁畫、藏經洞三個方面介紹了莫高窟，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。

故答案為：彩塑；壁畫；藏經洞；壁畫藏經洞我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。18．考查學生對文章內容的理解。閱讀文段可知，因為莫高窟有精妙絕倫的彩塑，有宏偉瑰麗的壁畫，還有珍藏著許多文物的藏經洞。

故答案為：因為莫高窟有精妙絕倫的彩塑，有宏偉瑰麗的壁畫，還有珍藏著許多文物的藏經洞。19．【答案】插隊是不文明的。我們不能插隊。；遵守社會公德是每個人的職責。如果我們都像他們那樣，那就沒有人遵守社會公德了。【解析】【分析】本題考查了口語交際的能力。認真分析的題目中所給材料的特點，結合課內學習及交際實踐完成。結合題目中所給的情境及平時的生活實踐組織語言，語句要通順，有條理，注意上下句之間的銜接。此題交際的主題是遵守社會公德，所以說話時要圍繞這一主題來說。

故答案為：

不行，插隊是不文明的。我們不能插隊。

遵守社會公德是每個人的職責。如果我們都像他們那樣，那就沒有人遵守社會公德了。

【點評】口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。20．【答案】尊嚴最珍貴每當我經過菜市場的那條街時，就會想起那個買西紅柿的小女孩，想起她那堅定有力的話語。

那是一個炎熱的下午，我跟媽媽去菜市場買西紅柿。“西紅柿多少錢一斤?”“四塊一斤?！薄氨阋它c?！薄按蠼憬?，我的西紅柿新鮮的很，而且又大又紅?！睆囊慌詡鱽硪粋€稚嫩的聲音。我看了她一眼，心想：最多不過七八歲，就學會王婆賣瓜自賣自夸。我買了一斤，仔細地打量了她一下︰整齊的短發(fā)，水靈靈的大眼睛，穿著一件有破舊花布縫成的衣服和一雙破爛不堪的涼鞋。我在心里冷笑一聲，真是一個農村的土包子。

因為是夏天，所以小女孩頭上直冒汗，她的后背濕透了，她抬頭望了望天空，似乎想收攤回家，但是數(shù)了數(shù)自己手里少得可憐的鈔票，她又咬了咬牙堅持了下來。我心頭一酸，對她的憐憫之情油然而生。