魯教版 美術(shù)四年級下冊 色彩的情感 教案

色彩的情感新設(shè)計本課是色彩基礎(chǔ)知識課。依照《課標(biāo)》在造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域提出的“發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想感情”的要求，本課精選各畫種色彩強(qiáng)烈，感情奔放的作品，設(shè)計感受色彩、分析色彩、理解色彩、運用色彩表達(dá)情感等一系列活動，引領(lǐng)學(xué)生從情感角度去認(rèn)識色彩的多種風(fēng)貌，在色彩知識與情感之間架起溝通的橋梁，增強(qiáng)了直觀性與趣味性，激發(fā)學(xué)生自主理解色彩對情感的表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：

了解色彩承載的相關(guān)情感，學(xué)會用色彩表達(dá)情緒，情感。

2技能目標(biāo):通過自主探究，適當(dāng)?shù)木毩?xí)，實踐用色彩表達(dá)感情深化本課的知識，提高學(xué)生對美術(shù)作品的綜合欣賞能力和表現(xiàn)能力。

3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對色彩的關(guān)注度，養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會用審美的眼睛來感受生活，看待世界，傳遞內(nèi)心情感。

學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)積累了一些繪畫基本技能和色彩的基礎(chǔ)知識，隨著學(xué)生的年齡的增長，經(jīng)歷的不斷豐富，內(nèi)心的情感也會發(fā)生著不同的變化，不同的情感對色彩的認(rèn)知也會有所改變。本課通過帶領(lǐng)學(xué)生觀察和分析，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)涵，進(jìn)一步感知怎樣用色彩來表達(dá)情感，探究和學(xué)習(xí)比較貼切的用色彩表達(dá)某種情緒的方法。重點難點教學(xué)重點：色彩與情感表達(dá)的關(guān)系，感覺色彩帶來的心理效應(yīng)，運用色彩練習(xí)來表達(dá)情感。

教學(xué)難點：如何以各種范例中的色彩打動學(xué)生，使學(xué)生理解色彩的情感并與作者產(chǎn)生共鳴。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】開門見山選材貼近學(xué)生生活有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣運用多媒體欣賞兩段視頻，并思考體會到什么感情？能否用一種顏色表達(dá)出來？1、2013年極地海洋世界參觀片段，2008年北京奧運會開幕式片段2、提到紅色，你會聯(lián)想到什么？它給你什么感受？提到藍(lán)色，你會聯(lián)想到什么？它給你什么感受？3﹑教師引出課題說明情感可以用色彩來表達(dá)----教師出示課題：《色彩的情感》

活動2【講授】開闊思路讓學(xué)生對色彩情感產(chǎn)生興趣想一想，寫一寫：色彩的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想抽象聯(lián)想又稱為“情感聯(lián)想”活動3【講授】通過觀看課件和同學(xué)們一起總結(jié)色彩的具體聯(lián)想和情感聯(lián)想色相

具體聯(lián)想

情感體驗紅色

火焰，太陽，國旗…

熱情，興奮，喜悅…藍(lán)色

大海，藍(lán)天，宇宙…

寧靜，涼爽，理性…黃色

金子，檸檬，香蕉…

樂觀，權(quán)力，希望橙色

橙子，晚霞，秋葉…

快樂，積極，活潑…綠色

樹葉，草原，蔬菜…

自然，和平，健康…紫色

茄子，葡萄，紫羅蘭…

優(yōu)雅，神秘，高貴…黑色

墨，黑夜，煤炭…

死亡，黑暗，恐怖…白色

白糖，面粉，白云…

和平，樸素，純潔…活動4【活動】研討色彩情感的表達(dá)階段色彩的情感表達(dá)以各種范例來說明色彩的味覺感，嗅覺感，視覺感，聽覺感，觸覺感?；顒?【活動】色彩的情感在美術(shù)作品中的表達(dá)：1、欣賞幾米漫畫《向左走向右走》視頻片斷。提問：畫家運用了哪些色彩來推進(jìn)故事的發(fā)展？2、欣賞梵高的油畫《星月夜》和《向日葵》提問：在這兩幅作品中畫家主要運用了哪些色彩？3、這些色彩表達(dá)了怎樣的情感？營造了一種怎樣的氣氛？4、賞析吳冠中中國畫《吳家作坊》提問：畫面中的色彩讓你感受到了怎樣的氣氛,聯(lián)想到了什么樣的風(fēng)景？活動6【練習(xí)】課堂實踐：以《家鄉(xiāng)的春天》為題即興創(chuàng)作一幅繪畫作品。提示：1.主題突出2.構(gòu)圖飽滿3.色彩協(xié)調(diào)活動7【作業(yè)】展示評價階段評一評：以