2023年關(guān)于小班教案集錦5篇

2023年關(guān)于小班教案集錦5篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒帶蛋寶寶來(lái)園、回家、照看蛋寶寶等活動(dòng)，感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切他人。

活動(dòng)打算

1、發(fā)通知事先與家長(zhǎng)溝通

2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶、

3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講解并描述照看蛋寶寶的要領(lǐng)

帶你的蛋寶寶來(lái)園、回家要當(dāng)心，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細(xì)心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。

2、幼兒起先進(jìn)行照看蛋寶寶的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄在家照料過(guò)程。

3、開(kāi)展照看蛋寶寶溝通會(huì)，比比誰(shuí)的寶寶最干凈、最美麗。

4、溝通會(huì)后孩子們得到啟發(fā)，照看蛋寶寶活動(dòng)接著進(jìn)行，并爭(zhēng)取越做越好。

5、評(píng)比“最華蜜的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。

小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)是選自多元智能創(chuàng)意課程主題>的分題一杯熱飲料27頁(yè)，這一活動(dòng)貼近幼兒生活，而且幼兒可能具有肯定的生活閱歷。小班幼兒喜愛(ài)動(dòng)手操作，樂(lè)于探究。但是語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力相對(duì)弱。相對(duì)這些特點(diǎn)，在這節(jié)活動(dòng)中我們可以調(diào)動(dòng)幼兒的多重感官，幼兒在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口的過(guò)程中發(fā)展了幼兒多方面的智能。

活動(dòng)目的

1、嘗試怎樣沖調(diào)飲品。

2、初步了解溶解的現(xiàn)象。

3、樂(lè)于參加科學(xué)小試驗(yàn)。

活動(dòng)打算

不同飲料的沖劑、透亮杯、湯匙、熱水、。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示飲料的沖劑，例如奶粉、高樂(lè)高、果珍等，請(qǐng)幼兒分辨并說(shuō)說(shuō)愛(ài)喝哪一種。

師：小摯友們天氣這么冷你們想不想喝一杯香香的熱飲料呀?看今日老師給你們帶來(lái)了這么多可以沖調(diào)的沖劑?？纯催@些都是什么呀?小摯友講一講你們愛(ài)喝哪一種。

幼：這是奶粉，這是高樂(lè)高，這是果珍。

2、幼兒猜想并嘗試沖調(diào)飲品。

師：孩子們想不想喝一杯自己沖調(diào)的飲料呀?可是你們知道飲料是怎么沖調(diào)的嗎?

幼兒嘗試沖調(diào)，老師提出沖調(diào)的要求。一杯香香的熱乎乎的飲料沖出來(lái)了。師用鼻子聞一聞。(真香啊)

師：剛剛老師看到?jīng)_劑是小顆粒狀的，怎么淘氣的小顆粒跑到哪里去了。

3、為來(lái)聽(tīng)課的老師沖調(diào)飲料，復(fù)習(xí)鞏固沖調(diào)飲品的過(guò)程。

孩子們你們喝的.飲料那么香，客人老師都想嘗一嘗了。我們的小主子們?cè)蹅円黄鸾o客人老師沖杯飲料吧。(師發(fā)杯子倒水，幼兒沖調(diào)好送給客人師提示幼兒用禮貌用語(yǔ))

活動(dòng)

1、能夠嘗試自己沖調(diào)飲品。

2、樂(lè)于參加科學(xué)小試驗(yàn)。

3、能夠初步了解溶解的現(xiàn)象。

小班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

2、完整的表述兒歌中好玩、有節(jié)奏的對(duì)話，并能換詞進(jìn)行仿編。

3、（運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)嬉戲的方法，通過(guò)動(dòng)作的提示理解感知兒歌內(nèi)容。）

二、活動(dòng)打算：

螞蟻媽媽和小螞蟻筷子偶

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，導(dǎo)入課題，初步感知兒歌內(nèi)容。

師：“小摯友，你們見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎？”

師：“螞蟻媽媽有很多可愛(ài)的螞蟻寶寶。可是其中有一個(gè)螞蟻寶寶特殊貪玩，一到吃飯的時(shí)候就到處亂跑?！?/p>

師：“哎呀！不吃飯可不行，螞蟻媽媽得抓緊把他叫回來(lái)?！?/p>

（老師講解并描述故事，引出兒歌情節(jié)。）

師：“小螞蟻快快來(lái)！小螞蟻聽(tīng)到媽媽的叫聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：‘干什么？’‘來(lái)吃飯?！∥浵亞?wèn)：‘什么飯？’‘白米飯’‘什么菜？’‘炒青菜’小螞蟻興奮地說(shuō)：‘這些飯菜我喜愛(ài)?！罂诖罂诔云饋?lái)，啊嗚啊嗚吃得香?！?/p>

二、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步理解體驗(yàn)作品。

師：“剛才的故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事？”

師：“小螞蟻吃了什么菜？什么飯？”

師：“可是小螞蟻還沒(méi)下來(lái)，我們一起來(lái)問(wèn)一下她，好不好？”“讓我們跟著螞蟻媽媽和小螞蟻一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?！?/p>

（幼兒重復(fù)兒歌）

師：“這幾個(gè)小螞蟻吃的真香呀，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友來(lái)做螞蟻，老師來(lái)叫你們，好不好？”

（將幼兒分成兩組表演兒歌。然后老師與幼兒互換角色，鞏固兒歌）

三、結(jié)束部分。

師：“孩子們，你們吃了這么多好吃的飯菜，摸摸肚子飽了嗎？可我們身后的老師們還沒(méi)吃飯呢，我們叫老師們來(lái)吃飯吧！我們要先問(wèn)一問(wèn)老師們想吃什么飯？”

“老師們快快來(lái)?！迸c臺(tái)下老師互動(dòng)?！靶∥浵伋燥柫?，老師們也吃飽了，讓我們一起出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”

（幼兒跟隨老師走出教室，結(jié)束活動(dòng)。）

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2.通過(guò)觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的緣由。

3.體驗(yàn)與摯友溝通和關(guān)切他人的快樂(lè)。

活動(dòng)打算：

故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽(yáng)、云帽子、小草、小花、大樹(shù)圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、與幼兒談話，引出主題。

1.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短褲等）什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢？（夏天）

2.師：夏天外出的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢？（戴帽子、撐傘等）今日老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《一朵云帽子》。

二、觀賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

1.師：圖上有什么？（小草、小花、大樹(shù)、云帽子）小草、小花、大樹(shù)的心情怎么樣？（很快樂(lè)、很興奮等）在視察完圖片后，老師講解并描述幻燈片一的內(nèi)容。

2.出示幻燈片二，

師：這幅圖上小草、小花、大樹(shù)的心情怎么樣？（不快樂(lè)、不興奮等）它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？（因?yàn)樗鼈兒軣幔┠敲凑?qǐng)小摯友猜猜看，當(dāng)小草望見(jiàn)云帽子時(shí)會(huì)說(shuō)什么話？（幼兒回答）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小摯友有沒(méi)有猜對(duì)（老師講解并描述小草說(shuō)：我戴、我戴）小花又會(huì)說(shuō)什么話呢？大樹(shù)呢？

3.出示幻燈片三，

師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦？（流汗了）它為什么會(huì)流汗呢？（熱）瞧！誰(shuí)飛來(lái)了？（小鳥）那小鳥望見(jiàn)太陽(yáng)公公流汗會(huì)說(shuō)什么話呢？（幼兒回答）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小摯友有沒(méi)有說(shuō)對(duì)（老師講解并描述畫面內(nèi)容）

4.出示幻燈片四，

師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒(méi)有流汗了呀？（沒(méi)有）老師講解并描述圖片內(nèi)容。

三、老師打開(kāi)幻燈片

帶領(lǐng)幼兒講解并描述畫面內(nèi)容，在講解并描述對(duì)話的地方，采納放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。

師：接下來(lái)，我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎？（好）在聽(tīng)完故事后，請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)，小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴？老師邊出示幻燈片邊完整的講解并描述故事。

師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小摯友探討一下，小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的緣由。

幼兒探討回答后，老師總結(jié)：夏天到了，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，，假如給太陽(yáng)戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹(shù)和小鳥。老師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

1.師：小摯友我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái)，好嗎？（好）那么誰(shuí)情愿上來(lái)做太陽(yáng)？請(qǐng)小摯友想想看，假如你是云帽子你會(huì)怎么給太陽(yáng)公公戴上云帽子？誰(shuí)情愿上來(lái)表演一下？

2.出示貼有小草、小花、大樹(shù)和小鳥的椅子，并一一做介紹。

師：情愿做小草的小摯友站在貼有小草的小椅子后面，情愿做小花的小摯友站在貼有小花的小椅子后面，情愿做大樹(shù)的小摯友站在貼有大樹(shù)的小椅子后面，情愿做小鳥的小摯友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說(shuō)完“云帽子應(yīng)當(dāng)給太陽(yáng)公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小摯友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽(tīng)清晰了嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子，可是許多許多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小摯友一起來(lái)幫它們做一朵云帽子好不好啊？然后把你畫好的云帽子給你喜愛(ài)的小動(dòng)物戴。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合、捏等技能，表現(xiàn)出常見(jiàn)

的水果特征。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己寵愛(ài)的水果。

活動(dòng)打算：

1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

老師：夏天來(lái)了，水果也多了起來(lái)，小摯友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）

老師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒依據(jù)自己的閱歷回答，老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）

二、引導(dǎo)幼兒視察圖片，說(shuō)出水果的特征。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的特征。

老師：今日，胡老師帶來(lái)了很多水果的圖片，小摯友們細(xì)致看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（老師引導(dǎo)幼兒視察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達(dá)）

1、和幼兒一起探討這些水果的制作方法。

老師：剛剛我們望見(jiàn)了那么多的水果，今日，胡老師就讓小摯友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？

老師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團(tuán)聚，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以把橡皮泥搓成長(zhǎng)條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)聚后在捏長(zhǎng)一下，把它變成橢圓形。

老師：小摯友還可以再想一想，你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果，它們是什么形態(tài)，可以用什么方法來(lái)做。可以自己試一試，和你的好摯友商議商議，看看應(yīng)當(dāng)怎么做。

三、幼兒自主操作，老