2023年中班上學(xué)期教師工作總結(jié)范文

2023年中班上學(xué)期教師工作總結(jié)范文中班上學(xué)期老師工作總結(jié)范文1

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班老師做到嚴(yán)格遵守集團(tuán)和園內(nèi)的規(guī)章制度，留意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教化觀念。努力實(shí)施教化目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，仔細(xì)完成了這學(xué)期的教化目標(biāo)和工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況作以總結(jié)。

(一)班級(jí)管理工作

每月我班定期召開班務(wù)會(huì)共同找出班內(nèi)存在的問題，以及解決的方法和措施。開展指責(zé)與自我指責(zé)。發(fā)揮三位老師工作看法仔細(xì)踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)作默契共同培育好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。

(二)保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培育上，我們班首先做到三位老師坐在一起對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行探討，對(duì)在常規(guī)工作中不一樣的地方，經(jīng)過(guò)探討達(dá)到要求一樣。如何讓幼兒在嬉戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢?對(duì)此我們運(yùn)用了音樂嬉戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂、輕音樂及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來(lái)園時(shí)，班里就會(huì)響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來(lái)了好心情;當(dāng)優(yōu)美的輕音樂響起時(shí)，孩子們便會(huì)主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進(jìn)餐中由于有音樂的伴隨，幼兒不但能夠開心的進(jìn)餐，而且孩子們都能夠保持寧?kù)o，即使是吃完飯的孩子也是寧?kù)o地做自己的事情，不打攪別人進(jìn)餐。當(dāng)歡樂的音樂響起時(shí)，幼兒就會(huì)在開心的心情中起床穿衣服?？傊?，通過(guò)音樂在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在歡樂的嬉戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng)，活而不亂，有序而不死板。

在常規(guī)培育工作中，我們本著敬重每個(gè)幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求?從而能自覺遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊探討、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對(duì)值日生工作特別有愛好，樂于完成。在接著鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時(shí)，我們教幼兒正確運(yùn)用牙具。在過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí)，利用牙齒模型指導(dǎo)每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后老師教孩子們擠牙膏，并同時(shí)告知他們應(yīng)擠多少，孩子們熟識(shí)以后。老師指導(dǎo)并探討牙膏擠多了有什么害處。通過(guò)培育大部分幼兒都能自覺正確的刷牙。在學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子時(shí)，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習(xí)慣，除在日常的一日三餐中，三位老師示范、訂正幼兒進(jìn)餐、握筷的`姿態(tài)外。我們還在認(rèn)知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒供應(yīng)練習(xí)運(yùn)用的機(jī)會(huì)，使幼兒較快地駕馭了餐具的正確用法。

2、教化教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒愛好和《綱要》的精神，敬重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開展了主題活動(dòng)《好玩的小魚》，對(duì)小魚的探究和探討活動(dòng)。首先，我們?cè)诒硌輩^(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒供應(yīng)足夠的、可操作的、有教化性的嬉戲材料。使幼兒喜愛參加視察活動(dòng)，在活動(dòng)中感知到小魚是有生命、會(huì)生長(zhǎng)的動(dòng)物，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚、給小魚喂食、換水，知道應(yīng)當(dāng)愛惜動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中，老師主動(dòng)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的探究、試驗(yàn)、探討，熬煉幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。如在自然角，老師引導(dǎo)幼兒有目的、有依次地視察自己養(yǎng)的小魚，對(duì)小魚進(jìn)行長(zhǎng)期、連續(xù)地視察，并通過(guò)記錄小魚的成長(zhǎng)日記和改變，幼兒發(fā)覺了小魚在成長(zhǎng)過(guò)程中的差異和改變。

同時(shí)，在開展這一主題活動(dòng)中，我們也留意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料與主題活動(dòng)的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚的照片、自己與小魚的合影收集起來(lái)，布置在展板上，從而相識(shí)和了解了更多的小魚的名稱和生長(zhǎng)地區(qū)。

在結(jié)合收獲節(jié)的教化中，幼兒又將自己視察到的菊花以及樹從初秋到深秋的改變一一記錄下來(lái)，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同探討秋天植物的改變、從中了解到了季節(jié)和氣溫改變對(duì)植物的影響。植物起先落葉后，師生又一起收集了很多的樹葉，通過(guò)分類整理，幼兒對(duì)這些樹葉的名稱、形態(tài)、大小、顏色有了進(jìn)一步了解，知道了樹葉變黃、變紅和落葉的緣由。由于在活動(dòng)區(qū)的各種操作活動(dòng)中(如折紙、樹葉粘貼、種植、穿編等)老師時(shí)時(shí)留意敬重幼兒的意愿，激勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。激勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)主題，自己提出活動(dòng)安排，使幼兒通過(guò)嘗試克服困難，努力解決問題，實(shí)現(xiàn)了自己的安排，獲得了勝利的感受，從而也增加了幼兒的自尊與自信。

3、保育工作

雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)也是重要的。我們班老師始終做到用愛心、耐性對(duì)待每一個(gè)孩子，特殊是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中，讓他們感到老師的愛，小摯友的友好，使他們能夠情愿來(lái)幼兒園。學(xué)袆小摯友身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌希?xì)致入微，愛護(hù)周到的照看，贏得了家長(zhǎng)的滿足。在精神上，我們做到了關(guān)切，愛惜每一名幼兒;在體質(zhì)上，以加強(qiáng)熬煉為主，以嬉戲的形式開展冬鍛活動(dòng)，并留意隨天氣的改變，隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服，留意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，留意引導(dǎo)孩子相互檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。教化幼兒堅(jiān)持熬煉，削減生病的機(jī)率，使我班的出勤率始終比較高，做到了讓家長(zhǎng)滿足、放心。

(三)家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的工作是很重要的，把家長(zhǎng)的工作做好，使家長(zhǎng)與幼兒園親密協(xié)作，對(duì)孩子們的教化就會(huì)事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，將教化目標(biāo)細(xì)致地向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，剛好與家進(jìn)步行溝通，聽取家長(zhǎng)看法和建議，共同協(xié)作，做到家園教化同步。隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)開展的內(nèi)容和進(jìn)度，得到家長(zhǎng)的協(xié)作，取得了肯定的效果。我們還通過(guò)家園聯(lián)系表，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告知家長(zhǎng)，剛好地解答了家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子身上問題的困惑，以及對(duì)班里孩子們生活中一些不明白的問題，都通過(guò)聯(lián)系表對(duì)家進(jìn)步行耐性、細(xì)致的解答，對(duì)于每個(gè)孩子特性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在平常接送孩子時(shí)，我們做到了讓每個(gè)家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的狀況。使家長(zhǎng)滿足。

(四)平安工作

在幼兒園的工作中平安工作是重中之重，如何削減和避開事故的發(fā)生，我們通過(guò)班務(wù)會(huì)的探討認(rèn)為首先老師要有責(zé)任心，其次要以預(yù)防為主，老師要時(shí)刻繃緊平安意識(shí)的這根弦。因此，在戶外活動(dòng)時(shí)我們留意組織幼兒分組進(jìn)行嬉戲，即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動(dòng)時(shí)留意給孩子們提要求，避開一些危急因素。同時(shí)，我們還利用教化活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行自我愛護(hù)的教化，使孩子們知道了為什么不能玩危急物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培育幼兒不在教室里跑的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒相識(shí)生活中的平安標(biāo)記，留意交通平安，不在公路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過(guò)公路。在生活中通過(guò)嬉戲、故事、兒歌形式，漸漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會(huì)愛護(hù)自己不受損害，也要留意不碰傷他人。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了肯定成果，但也存在肯定的不足。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋?，將更加努力仔?xì)鉆研業(yè)務(wù)、更好的依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有安排、有目的地實(shí)施教化工作。

中班上學(xué)期老師工作總結(jié)范文2

一、主要成果

中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛好，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較主動(dòng)主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期安排。另外，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育幼兒的多種愛好上面。我們將教化目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

(一)體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素養(yǎng)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于平安教化方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何愛護(hù)自己。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育熬煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體熬煉活動(dòng)，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽音樂做韻律操，有時(shí)還跳集體舞和玩各種嬉戲等。本學(xué)期我們還開展了慶?！傲弧斌w操競(jìng)賽和大型表演活動(dòng)，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成果。

科學(xué)的養(yǎng)分膳食也是我們工作的重點(diǎn)，許多家長(zhǎng)缺乏養(yǎng)分學(xué)問，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的緣由往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的狀況有安排地進(jìn)行教化。一方面通過(guò)講故事、學(xué)學(xué)問、做嬉戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的養(yǎng)分成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾養(yǎng)分成分，用激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增加食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增加，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩飯。

(二)常識(shí)方面

我們激勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行視察、比較和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，如：我們開展了“奇異的蛋”的活動(dòng)，以生活中常見的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒視察一些不同動(dòng)物的蛋，了解了一些形態(tài)、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟到生命的寶貴，也體會(huì)到生命的奇異。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義，感受商店的點(diǎn)滴，體會(huì)商店買賣的過(guò)程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市，與幼兒一起探究超市所賣的各種商品，進(jìn)而了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系，培育幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念。夏天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起穿上涼快的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，視察夏天開放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn)，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳，讓他們過(guò)一個(gè)歡樂的夏天。

(三)數(shù)學(xué)方面

我們堅(jiān)持寓教于樂的原則，把教化的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了很多好玩的嬉戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、荷花荷花幾月開等。學(xué)習(xí)了寫畫數(shù)字1~10，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系，學(xué)習(xí)了目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征，并按物體的兩個(gè)特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽(yáng)趕來(lái)的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們特別感愛好，同時(shí)也受益匪淺。

(四)語(yǔ)言方面

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，培育幼兒的良好特性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用特別大。由于幼兒的遺傳素養(yǎng)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必定存在差異。因此，我們深化了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的嬉戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)潔，角色對(duì)話較多的，我們就采納表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培育幼兒創(chuàng)建性講解并描述實(shí)力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行;我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)建性講解并描述。另外，我們常常讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和美麗，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)主動(dòng)性，使其聽與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣激勵(lì)為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題，而且喜愛在集體中說(shuō)一般話。我們還組織了“小記者說(shuō)新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來(lái)，向小摯友介紹最新的消息，如：“殺人奶粉”事務(wù)和“美國(guó)士兵欺凌伊拉克戰(zhàn)俘”事務(wù)都引起了孩子們的關(guān)注和劇烈的反響。

(五)音樂方面

本學(xué)期進(jìn)步較大，能嫻熟地駕馭2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌頌形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充溢了愛好，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

(六)美術(shù)方面

幼兒越來(lái)越喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主題支配畫面，確定主題與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系，相識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)運(yùn)用多種工具材料，喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔造型。孩子們還主動(dòng)參加創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

(七)保育工作

我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的繪聲繪色，家長(zhǎng)們都比較滿足。

1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并仔細(xì)進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便剛好為孩子喂藥。

2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

3、激勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。

4、培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培育幼兒良好的為他人服務(wù)的實(shí)力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。

8、依據(jù)天氣冷熱改變剛好給幼兒增減衣服。

9、戶外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

(八)家長(zhǎng)工作

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了兩年，在過(guò)去的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，相互合作取得了較好的成果，本學(xué)期我們接著大力開展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1、家訪。開學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了具體的家訪。具體地了解了幼兒各方面的狀況，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的特性狀況等有了進(jìn)一步的了解。

2、開展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也特殊整齊。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的'學(xué)期安排，有關(guān)須要協(xié)作的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了珍貴的看法。

3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們實(shí)行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，全部的家長(zhǎng)都到齊了，活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常精彩，主動(dòng)回答問題。另外，孩子們的英語(yǔ)聽說(shuō)實(shí)力較強(qiáng)，能用英語(yǔ)講解并描述簡(jiǎn)潔的故事并演唱十多首英文歌曲。家長(zhǎng)們非常滿足，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。

4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒狀況。

二、存在問題

1、加強(qiáng)聽讀識(shí)字的探討，注意培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)手指字跟讀，多進(jìn)行識(shí)字嬉戲活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)字的相識(shí)。

2、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一樣，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問題要?jiǎng)偤媒鉀Q，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開展的力度還不夠，要多利用日常生活開展豐富多彩的活動(dòng)，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛好。使英語(yǔ)教化滲透到幼兒的一日生活之中去。

4、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培育，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

5、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒供應(yīng)操作材料。

三、努力方向

依據(jù)班級(jí)工作中存在的問題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想、教化行為上要達(dá)成共識(shí)，做到常常溝通，相互支持，提高班級(jí)工作效率。

2、多在科學(xué)試驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培育探究精神，創(chuàng)新意識(shí)。

3、供應(yīng)豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作實(shí)力。

4、對(duì)實(shí)力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培育，提高全半整體水平。

5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主子。

6、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探究，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富好玩。

總之，我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及老師教化技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成果!中班上學(xué)期老師工作總結(jié)范文5

伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康

孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長(zhǎng)大了，我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，主動(dòng)激勵(lì)他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有依次地穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有了肯定的困難，我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少孩子學(xué)會(huì)了自己整理衣服。個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽，我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予特別的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)時(shí)也關(guān)切他們的冷暖，提示他們多喝水，使每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的身體。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合

1、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》、《各種各樣的汽車》、《漂亮的春天》、《可愛的動(dòng)物》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化，并引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中依據(jù)須要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深化。

如在主題《各種各樣的汽車》的教化教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，隨意操作自己帶來(lái)的及老師預(yù)備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。我們還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教化教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩好用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性很高。

2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，我們依據(jù)幼兒的愛好和須要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的干脆提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們?cè)谑止^(qū)供應(yīng)彩色紙、吸管，讓孩子做各種形態(tài)的花兒;打算大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導(dǎo)幼兒拼貼出美麗的作品;收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué)，這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話?，F(xiàn)在我們變更了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了!”原來(lái)幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

(三)、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促使班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師仔細(xì)根據(jù)衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來(lái)做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)了平安教化，并對(duì)幼兒進(jìn)行了平安自我愛護(hù)教化，通過(guò)故事、圖片等方式讓幼兒了解逃命的方法，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，剛好上報(bào)處理，杜絕擔(dān)心全因素。

(四)家園合作，拓展教化資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們主動(dòng)利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題探討向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過(guò)家園信息欄剛好向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級(jí)還組織孩子開展了“講故事”競(jìng)賽和“主題繪畫”競(jìng)賽。很多家長(zhǎng)參加了這些活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽，我們發(fā)覺孩子進(jìn)步了，能干了。每個(gè)孩子的臉上綻放著快樂，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。

(五)找出不足，指明方向

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在接著前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任這些孩子能更強(qiáng)壯、更健康地成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)能創(chuàng)建更絢麗的陽(yáng)光!

中班上學(xué)期老師工作總結(jié)范文3

回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、保育工作

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題剛好報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當(dāng)處理。解除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，愛護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育熬煉，每一天必需堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。

另外，三位老師親密協(xié)作開展多種形式的活動(dòng)，如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒慢慢學(xué)會(huì)了管理好自我的物品和班級(jí)衛(wèi)生整齊，貫徹課改精神，逐步培育幼兒的自理本領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，依據(jù)園部工作安排、年段工作安排以及班級(jí)工作安排，并緊緊圍繞這些安排，在班級(jí)保教人員的親密協(xié)作下，有的.放矢、按部就班地開展班級(jí)教化教學(xué)工作，取得了初步成效。

(一)主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒愛好特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“趣味的傘”;十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“趣味的昆蟲”;十二月開展了：“給你一封信”的主題;一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。經(jīng)過(guò)主題活動(dòng)的開展，拓展了幼兒的學(xué)問面，提高了幼兒的認(rèn)知本領(lǐng)，關(guān)切四周人和事物的改變，激發(fā)幼兒酷愛大自然、愛護(hù)四周環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)及科學(xué)探究本領(lǐng)。

(二)區(qū)域活動(dòng)的完善：我們依據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在視察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的資料、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)這一目標(biāo)確定活動(dòng)區(qū)域的種類和資料。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒供應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和干脆操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的視察力主動(dòng)探究的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守嬉戲常規(guī)，能寧?kù)o入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

(三)開展的主要活動(dòng)：

1、開學(xué)初，孩子們經(jīng)過(guò)幫忙小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的驕傲感.

2、輪番的形式嘗試開展今日我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)提高快等活動(dòng)，熬煉幼兒的膽識(shí)，提高幼兒小主子意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面提高表示確定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能主動(dòng)參加，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能心情飽滿地參加到早操活動(dòng)中來(lái)。

4、與大一班成為對(duì)口班，開展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“相識(shí)新?lián)从选币龑?dǎo)幼兒相識(shí)新朋，激勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日;“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐共享美食，歡慶中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、協(xié)作英語(yǔ)外教老師開展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并剛好復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參與園內(nèi)觀摩

活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，依據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。

7、組織幼兒表演節(jié)目《慶祝新年》參與園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)工作

(一)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理支配時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特別情景的幼兒如生病或未剛好返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情景。熱忱接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情景、一些提高方面及不足之處。

(二)、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情景記錄表》及“每月教學(xué)資料”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。剛好與

家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的看法和提議，堅(jiān)持家園一樣的教化。且得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。在家園聯(lián)系欄上，還常常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。

(三)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情景。本學(xué)期我班結(jié)合教化教學(xué)安排及園務(wù)安排開展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如：召開家長(zhǎng)會(huì);熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與幼兒的半日活動(dòng);家長(zhǎng)與幼兒一齊參與年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì);組織家長(zhǎng)參與園內(nèi)的家庭教化講座;組織家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)不僅僅更深化了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情景，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感溝通，促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性協(xié)作幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級(jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不一樣程度的提高，喜愛上幼兒園，能開心地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，

幼兒都能按依次穿脫衣褲、鞋襪，構(gòu)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒情愿與老師、同伴溝通，喜愛念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在老師的激勵(lì)下樂意參加嬉戲、學(xué)習(xí)、體育熬煉等活動(dòng);幼兒對(duì)四周環(huán)境的改變及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感愛好，初步能表達(dá)視察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序;喜愛聽故事念兒歌;音樂活動(dòng)有較深厚的愛好，能在團(tuán)風(fēng)光 前大膽表現(xiàn);喜愛美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)?？墒枪ぷ髦羞€存在著很多問題，如：存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象，不疼惜玩具、圖書等物;在團(tuán)風(fēng)光 前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自限制實(shí)力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

中班上學(xué)期老師工作總結(jié)范文4

一、班級(jí)基本狀況分析

經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，中班的幼兒生活自理實(shí)力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力也有了提高，比如愛問愛說(shuō)愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集風(fēng)光 前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用一般話向人問好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常遺忘運(yùn)用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜愛出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、詳細(xì)目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂;

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救;

5、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

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