助殘主題班會

"助殘獻愛心"主題班隊會班會目的：1、讓學生給予殘疾人更多的愛心。2、豐富學生的知識儲備。3、感受殘疾人自強不息的精神。主持人：裴鑫磊主要過程：帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒；也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你1、關于殘疾日資料介紹。同學們，你們知道嗎？我國殘疾人數量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數省份戶籍人口還多！為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎？對！今年全國助殘日的主題是"關愛幫扶農村貧困殘疾人"。因為相對城鎮(zhèn)來說，農村的生活條件要差一些，居住在農村的殘疾人更需要我們的關心和幫助！2、體驗、感受殘疾人生活的不便：肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！我們現在就來體驗一下他們生活的艱辛。（1）蒙著眼睛走路。（2）一只腳系鞋帶。（3）單腿走路。（4）談感受，怎么幫助。3、講述殘疾人的故事。說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。（2）張海迪身殘志堅的故事。（3）海倫凱勒的故事。4、為殘疾人募捐。"陽光總在風雨后，請相信有彩虹"。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！我們伸出自己的手奉獻自己的一份愛。篇二：助殘班會教案"扶弱助殘，共沐溫暖"主題班會帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒；也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你?。ㄉ宰魍ｎD）同學們，你們知道嗎？我國殘疾人數量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數省份戶籍人口還多！單是我們廣東省，殘疾人就超過530萬人，相當于我們鶴山市戶籍人口的14倍！雖然近年來，隨著各級政府和社會各界的關心和幫助，殘疾人的生活條件改善了很多，但還有不少的殘疾人仍然生活得非常艱苦。為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎？（讓同學們回答，答案是：關愛幫扶農村貧困殘疾人）對！今年全國助殘日的主題是"關愛幫扶農村貧困殘疾人"。因為相對城鎮(zhèn)來說，農村的生活條件要差一些，居住在農村的殘疾人更需要我們的關心和幫助！（稍作停頓）與肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同生活在社會主義大家庭里，要理解、尊重、關心和幫助殘疾人，向他們奉獻一份誠摯愛心，攜手共進，共享藍天。同學們，你們對周圍的殘疾人做過哪些好事呢？（讓同學們回答）嗯，大家都非常有愛心！說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢！大家知道殘奧會冠軍李漢華哥哥的故事嗎？（讓同學們回答）是的，李漢華哥哥是我們鶴山市古勞鎮(zhèn)人。他17歲那年，有一次在家干活時遭遇了意外，造成了高位癱瘓，生活完全不能自理。但他并沒有放棄人生，而是以堅強的信心、頑強的毅力，重返泳壇，并在第七屆全國殘運會上一人獨超了5項世界紀錄。在2008北京殘奧會上，李漢華哥哥又一舉拿下一金一銀一銅的好成績。類似李漢華哥哥自強不息的故事還有很多很多。（稍作停頓）"陽光總在風雨后，請相信有彩虹"。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！班會到此結束！開場詞：老師們、同學們，下午好！《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定："每年五月的第三個星期日，為全國助殘日。"今年的5月18日，是我國第二十個助殘日。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。據統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經濟原因面臨困境??他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。你們還記得有一年的春節(jié)晚會上那動人的舞蹈--《千手觀音》嗎？看完這個精彩的節(jié)3、情感、態(tài)度和價值觀：體會國家和社會對殘疾人的關懷；培養(yǎng)學生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關心、幫助弱勢人群的良好社會風尚。教學重點：體驗殘疾人在生活中的真實困難，了解幫助、關愛殘疾人的做法，懂得從幫助別人中獲得快樂。教學難點：引導學生產生情感共鳴，感受殘疾人生活的不容易，學會關心幫助殘疾人。教學過程：一、情感導入：上個周日，我們剛剛度過了溫馨的母親節(jié)，可是，大家知道這個周日又是什么節(jié)日呢？（板書：助殘日）二、認識身邊的殘疾人：1、"助殘"是什么意思？2、什么樣的人被稱為"殘疾人"呢？3、師總結：我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）三、殘疾人的故事：在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機械的力量才可以行動，可是他們卻是那么勇敢、頑強，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。1、聽故事：大家想聽聽他們的故事嗎？（播放于海波和厄斯納的故事錄音）2、看《千手觀音》錄象：還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？3、從剛才的幾個事例中，你感受到了什么？你還知道哪些讓我們敬佩的殘疾人的奮斗故事？簡單地說一說。師出示圖片簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。4、小結：他們用自己的堅強、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。四、我們來體驗：在生活中，一些我們看來很簡單的事情，他們卻要付出比我們多幾倍的努力和艱辛。下面，讓我們來親身感受一下殘疾人的生活。1、蒙眼完成摸鼻子游戲（同桌互摸）；2、一人出手勢，一人猜測其意思；3、單臂穿外套。經歷了這幾個小小的體驗，你有什么想說的嗎？??五、了解國家和社會對殘疾人的關愛：1、是啊，幾個小小的體驗，已經讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會紛紛向殘疾人伸出了關愛的手。⑴你都知道哪些為殘疾人服務的設施和機構呢？（看無障礙通道、盲道等圖片）⑵你還知道哪些呢？2、為了讓大家都來關注殘疾人，聯(lián)合國制定了"國際殘疾人日"，你們知道是哪一天嗎？我國政府也為殘疾人制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》，同時規(guī)定每年的五月第三個星期日為全國助殘日。六、我們應該怎樣做：作為富有愛心的好孩子，作為社會中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？1、小組討論；2、全班交流。3、那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關愛嗎？關心他們、幫助他們，使我們一直應該堅持去做的事，我們應該做到天天都是助殘日；我們的愛心，應該在每天的助殘行動中。板書課題"愛心，在每天的助殘行動中"。4、在汶川地震