2023年師徒結(jié)對師傅總結(jié)

2024年師徒結(jié)對師傅總結(jié)師徒結(jié)對師傅總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與祝慶年老師師徒結(jié)對已近一學期了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關(guān)心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析祝老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。

在指導徒弟時，我常常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺他教學設計有問題就會關(guān)心他準時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高訓練教學水平。另外，通過聽課、評課。

關(guān)心他發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給他評課時，會反饋許多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的一般話說的比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對他的缺點如講課聲音過小，缺少激情，光留意到前一部分同學而忽視了后面的同學，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能愿意接受，并虛心改正。

師徒結(jié)對師傅總結(jié)2

本學期我與郭立新老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷加強師德修養(yǎng)，依據(jù)訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平。在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一、師德方面：

我們通過進一步學習、領(lǐng)悟《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和學校教學常規(guī)管理細則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學期來，我們能較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強，能聽從學校的支配，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，有肯定的開拓進取精神。

二、訓練教學方面

在日常的訓練教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的`方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

郭立新老師能深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定教學方法，制造性地使用教材，編寫比較有用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后準時記載本課教學的勝利和失誤，能夠比較真實地從老師的備課、教學目標的要求與同學的認知水公平方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施?？傊谒呐W習下，在備課、課堂教學方面的力量有了顯著的提高。

同時，我也發(fā)覺在課堂教學的組織和同學的習慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進和完善。

師徒結(jié)對師傅總結(jié)3

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。扈老師特別好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在關(guān)心他的同時，我也在他身上學到了許多東西，也讓我有了肯定的提升。主要感覺有以下幾點：

第一，扈老師的專業(yè)學問功底雄厚，操作技能強，反應敏捷，他具備了青年老師的全部優(yōu)點，但是教學閱歷顯得淡薄一些，有時對同學的估量過高，教學方法較敏捷，但他喜愛同學，關(guān)懷同學，還是深受同學寵愛的。

其次，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人根據(jù)方案結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課有用有效，扈老師常常主動要求隨堂聽我的課，他為了預備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，扈老師在自發(fā)地努力，究竟上好課是老師的生存之本。

第三，在相互切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。通過一個學期的師徒結(jié)對溝通學習活動，徒弟扈老師進步飛速，較以前有了很大進步，在青年老師匯報課中，扈老師講的《用重復命令畫圖》一課深受學校領(lǐng)導及老師們好評，這主要是他個人努力的結(jié)果。在此期間，我這個師傅自感也有些進步，青年老師身上充足的精力，旺盛的熱忱，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

總之，學校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為訓練教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。

師徒結(jié)對師傅總結(jié)4

本學期我擔當王萌老師師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的閱歷還不是很足。既然學校支配了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱忱，平常的上課、批改作業(yè)和輔導都特別仔細，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的討論和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，力量較強。相信今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學校的骨干力氣。接下來主要從四個方面談談師徒結(jié)對的體會。

一、公平

首先我覺得徒弟和師傅是公平的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平常每一次備課，聽課都是一次我們相互學習的機會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。

二、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為伴侶關(guān)系，教學方面無話不說。我們常常會在教研活動時，或空余時間可以相互溝通，好在我們都坐在同一個辦公室，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應當是單一的，不管是上課，聽課，還是討論導學案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，溝通。

三、共進

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給同學一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應當要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注意提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，要比徒弟學得更多。所以在平常的工作中，我們都是在不斷的學習與訓練教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是進展的硬道理。

四、互學

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人根據(jù)方案結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課有用有效。王萌老師為了預備一節(jié)充分的課，常常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王萌老師在自發(fā)地努力，究竟上好課是老師的生存之本。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

短短的一學期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學期里，我們肯定能做得更好。

師徒結(jié)對師傅總結(jié)5

在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結(jié)對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結(jié)對活動，總結(jié)如下：

一、提高自身素養(yǎng)，樹立榜樣：

我是一名新老師，由徒弟轉(zhuǎn)變?yōu)閹煾瞪矸?，面臨許多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務學習和提高，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素養(yǎng)是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應當努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起相互學習，共同進步。

二、虛心探討，共同提高：

師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給同學一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應當要有多少水呢？作為師傅更應注意提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要觀賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平常的工作中，兩者都要學習與訓練教學相關(guān)的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材