語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試題測試題(附答案)

語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試題測試題（附答案）一、選擇題1．犇看拼音寫漢字。牪línshí

wéikàng

màoshèng

kuìbài

guàngài

záguō牪

二、選擇題2．犇下列詞語中字音完全正確的一項是（

）牪A．出塞（sài）

笨拙（zhuō）

心臟（zhàng）牪B．花蕊（ruǐ）

殷切（yīnɡ）

花蕾（lěi）牪C．即使（jí）

氣氛（fēn）

憤憤不平（fèn）牪D．寧愿（nínɡ）

露馬腳（lòu）

釘釘子（dìnɡ）三、選擇題3．犇下列加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）牪A．你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個問題上挑大梁。牪B．在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來！牪C．王賽考入了理想的大學(xué)，是我們村二十年來第一個大學(xué)生，真是開綠燈??！牪D．這局乒乓球賽，我們隊的小明第一個上場，由他占上風(fēng)，我們都很放心。四、選擇題4．犇先把成語補充完整，再根據(jù)意思選出合適的成語填入（

）里牪人()鼎()

視死()()

()忠()國牪眉()目()

慈眉()()

()風(fēng)()雨牪（1）人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣，形容人聲嘈雜。()牪（2）形容為國家竭盡忠誠，犧牲一切。()五、選擇題5．犇下列句子中沒有語病的是哪一項？（

）牪A．讀了這本書，我深受啟發(fā)。 B．我們都應(yīng)該積極動腦的習(xí)慣。牪C．微信、支付寶等改觀了人們的生活方式。 D．昨天下午下了一整天的雨。六、選擇題6．犇依次填入下列句子中的詞語合適的一項是（

）（1）小明對班級工作很熱心，事事帶頭干，是同學(xué)們的______。（2）我們遇事要有主見，不要做隨聲附和的______。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲七、選擇題7．犇下列詩句中，不屬于送別詩句的一項是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？八、選擇題8．犇修改下面這段話。（5處錯誤）“哈利·波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待的拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。________________________九、選擇題9．犇口語交際。牪期末考試前一個月，小琳突然生病住了一周院?；匦：?，她發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上有很多內(nèi)容都聽不懂，下課后著急地哭了起來。你想怎么安慰她呢？牪_______________________________十、選擇題10．犇按課文內(nèi)容填空。牪（1）“_______________，謬以千里?！边@句話告訴我們不能忽視小問題：老人常說生病是因為飲食不當(dāng)，亂說話會招來禍患，即“_______________，禍從口出?！睜玻?）經(jīng)過前段時間的學(xué)習(xí)，我們了解了許多神話故事，認(rèn)識了許多歷史人物：如王戎“看道邊李樹多子折枝，_______________，唯戎不動。人問之，答曰：‘_______________，此必苦李?！≈?，信然?！睜玻?）唐代的王翰在《涼州詞》一詩中，用“醉臥沙場君莫笑，_________________”一句寫出了千古征戰(zhàn)的無奈與悲壯。宋代的李清照在《夏日絕句》中用“生當(dāng)作人杰，_______________”抒發(fā)自己的情懷。牪（4）黃山綿延數(shù)百里，每到一處，所看到的美都不一樣，這正如蘇軾在《題西林壁》中所說：“_______________，_______________?！笔弧⑦x擇題11．犇閱讀下面文章，完成問題。牪【材料一】牪美麗鄉(xiāng)村，是指中國共產(chǎn)黨第十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。牪美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關(guān)系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。牪【材料二】牪農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來說，農(nóng)家樂的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費就不高。而且農(nóng)家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛。牪11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。牪12、下列對“美麗鄉(xiāng)村”這一概念說法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）牪A．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)在加強環(huán)境建設(shè)的同時，還要保護(hù)農(nóng)村文化。牪B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊伍，密切干群關(guān)系。牪C．只要把農(nóng)村的環(huán)境搞好了，就可以稱作為“美麗鄉(xiāng)村”。牪D．為了建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。牪13、下列農(nóng)家樂受城市人喜愛的原因中，閱讀材料沒有提到的一項是（

）牪A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。 B．就在城市的周圍，距離較近。牪C．空氣清新環(huán)境放松，舒緩精神壓力。 D．消費不高。牪14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，作為小學(xué)生的張亮可以為建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”做些什么呢？（至少說兩點。）牪_______牪15、請結(jié)合材料談?wù)劊骸敖ㄔO(shè)美麗鄉(xiāng)村提高了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這一說法與材料二中的“農(nóng)家樂旅游休閑形式”之間有什么聯(lián)系呢？牪_______十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問題。牪童年趣事牪①我的童年有一段時間是在蘇北度過的。那時，我住在一個如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。牪②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。[A]大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的！”可是有一天，我們實在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動了，沖著我們飛來。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運，被蜇了一下，腫起一個大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽老人言，吃虧在眼前?！睜并巯奶靵砹?，歪脖子樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。牪④秋風(fēng)送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時，我們便每人拿上一個大塑料袋，扛一根帶鉤的長竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。牪⑤秋去冬來，歪脖子樹上壘起了一個個臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個個躍躍欲試要掏鳥窩去。牪牪16、本文按____順序，依次寫了捅馬蜂窩、____、____、____這些童年趣事，其中寫得最簡略的是____。牪17、讀一讀文中畫橫線的三個句子，按要求作答。牪（1）三句話通過語言、動作和神態(tài)表達(dá)了人物的不同心情：____、恐懼、____。牪（2）仿照[C]句，用動作描寫來表現(xiàn)一個人“期待”“委屈”或者“得意"的某一種情形。牪____牪18、作者通過連續(xù)細(xì)致地觀察，生動形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來，說說這樣寫的好處。牪____牪19、下面的哪句話做文章的結(jié)尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。牪A．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我能不忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？（

）牪B．這段童年生活帶給我無窮的快樂，我不會忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪牪脖子大棗樹。（

）牪20、一位同學(xué)讀這篇文章的時候在旁邊做了批注，請你幫他補充完整吧。答案：B十三、選擇題13．犇第三部分

習(xí)作牪生活中，我們都經(jīng)歷了許多的事，有開心的，有傷心的，有激動的，有委屈的……請選擇一件印象深刻的事，以“給______的一封信”為題，告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友。注意書信格式規(guī)范，表達(dá)真情實感，350字左右。注意書信格式。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．牪牪【詳解】本題考查學(xué)生的詞語拼寫能力。牪解答此類題目時，首先讀一讀拼音，要注意前后鼻韻、平翹舌的區(qū)分，然后要知道寫什么詞語，寫完后及時檢查，看是否書寫正確?！傲軡瘛倍加衅浴般摺?，書寫時不要忘了偏旁，“盛”、“潰”字筆畫比較復(fù)雜，在書寫時，注意不要漏寫或錯寫筆畫，寫完及時檢查，“灌溉”一詞筆畫數(shù)比較復(fù)雜，都有“氵”，不要漏寫，書寫時一筆一畫，不要漏寫，注意字的結(jié)構(gòu)，做到書寫美觀，正確。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】本題考查字音，學(xué)生注意平時要多積累。牪A項，“心臟（zhàng）”應(yīng)為“心臟（zàng）”。牪B項，“殷切（yīnɡ）”應(yīng)為“殷切（yīn）”。牪D項，“寧愿（nínɡ）”應(yīng)為“寧愿（nìng）”。故選C。三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查詞語運用。牪可以在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。牪A．挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“栽跟頭”。牪B．栽跟頭：摔倒，跌倒；比喻失敗或出丑。該詞使用正確。牪C．開綠燈：開亮綠色的信號燈,表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“破天荒”。牪D．占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。該詞用在句子中不符合句意及語境，可將其改為“挑大梁”。四、選擇題4．

聲

沸

如

歸

精

報

眉

秀

善

目

呼

喚

人聲鼎沸

精忠報國牪【詳解】考查對詞語的積累理解與識記和選詞填空的能力。牪人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。牪視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。牪精忠報國：竭盡忠誠，報效國家。牪眉清目秀：容貌長得清秀俊美。牪慈眉善目：慈愛善良的樣子。牪呼風(fēng)喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。牪（1）結(jié)合“人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣”來看應(yīng)選擇“人聲鼎沸”。牪（2）結(jié)合“形容為國家竭盡忠誠”來看應(yīng)選擇“精忠報國”。五、選擇題5．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析的能力。牪A．正確。牪B．成分殘缺，在“應(yīng)該”后面加謂語動詞“養(yǎng)成”，正確句子為：我們都應(yīng)該養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣。牪C．用詞不當(dāng)，把“改觀”改為“改變”，正確句子為：微信、支付寶等改變了人們的生活方式。牪D．前后矛盾，去掉“下午”，正確句子為：昨天下了一整天的雨。六、選擇題6．D解析：D考查對詞語的理解能力。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位?？蓱z蟲：比喻可憐的人（有時含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。（1）結(jié)合“工作很熱心，事事帶頭干”來看應(yīng)選擇“領(lǐng)頭羊”。（2）結(jié)合“遇事要有主見，不要做隨聲附和”來看應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。七、選擇題7．A解析：A本題考查詩詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩。B屬于。該句出自唐代李白的《贈汪倫》，臨走時，汪倫來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時。這句使讀者仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，后有樂人譜曲，名為“陽關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩。這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩是詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。第一首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。八、選擇題8．《哈利·波特》這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可?！豆?波特》是一本書，要用書名號；“深動”錯誤，應(yīng)改為“生動”；“非常”和“極了”重復(fù)，刪其一；“向”改為“像”；“的好思想”去掉。九、選擇題9．小琳，不要著急，你聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的內(nèi)容，是因為你這幾天生病拉下課造成的。沒關(guān)系，這幾天我就是你的小老師，我會把這幾天你沒有聽的課統(tǒng)統(tǒng)給你講一遍。你的成績一定會提升的。{詳解}本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。牪認(rèn)真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。安慰小伙伴，首先要明白她著急的原因，然后要幫助她解決這些問題。如：小琳，不要難過，不要著急，放學(xué)后，我?guī)湍阊a補課，也可以去請教老師，老師一定會幫你的。十、選擇題10．

差之毫厘

病從口入

諸兒競走取之

樹在道邊而多子

古來征戰(zhàn)幾人回

死亦為鬼雄

橫看成嶺側(cè)成峰

遠(yuǎn)近高低各不同十一、選擇題11．C解析：牪11、

生產(chǎn)發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風(fēng)文明

村容整潔

管理民主牪12、C牪13、B牪14、積極了解、學(xué)習(xí)本村的習(xí)俗、文化；保護(hù)鄉(xiāng)村的環(huán)境，不亂丟垃圾。牪15、農(nóng)家樂展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)成果，它證明了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。牪【解析】牪11、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。牪解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。牪由材料一“美麗鄉(xiāng)村，是指中國共產(chǎn)黨第十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的’生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主’等具體要求”可知，“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔和管理民主。牪12、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關(guān)系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！笨芍x項ABD正確。牪C有誤，把農(nóng)村的環(huán)境搞好，只是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說法太絕對。牪13、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料二“農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式?！薄皾M足客人的需要，成本較低，因此消費就不高。而且農(nóng)家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項正確。牪閱讀材料沒有提到農(nóng)家樂受城市人喜愛的原因是“就在城市的周圍，距離較近?！惫蔬xB。牪14、本題考查語言表達(dá)的能力。牪解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。學(xué)生可以發(fā)揮想象，作為一個學(xué)生如何為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)，可以向周圍鄰居宣傳低碳生活方式，多步行，少開車，同時自己不亂扔垃圾，使周圍環(huán)境更潔凈等等。牪15、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊伍；③密切了干群關(guān)系；④增強了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可知，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，使農(nóng)村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風(fēng)更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農(nóng)家樂。這樣就能吸引更多的人參與到農(nóng)家樂中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平自然而然就提高了。十二、選擇題12．B解析：牪16、

時間

捉知了、挖知了猴

打大棗

掏鳥窩

掏鳥窩牪17、

關(guān)心牪

高興

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。牪18、不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。牪這句話運用比喻的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動地寫出了馬蜂窩的形狀。牪19、B牪20、不聽年紀(jì)大的人、長輩或者過來人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了。牪“知了猴”為什么第二天就變成了知了？牪【解析】牪16、本題考查寫作順序及概括文章主要事件。牪審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語段及關(guān)鍵語句，并將其加以概括，用簡潔的切題的語句作答。牪抓住文中的關(guān)鍵詞語分析寫作順序和。牪從“春天悄悄地到了、夏天來了、秋風(fēng)送爽、秋去冬來”可知是按時間順序來寫的。牪首先審題后確定答案范圍，即二至五段，根據(jù)語段的內(nèi)容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。牪從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡略。牪17、本題考查分析句子表達(dá)的心情及仿寫句子。牪（1）[A]處大人的話“千萬不要去惹它們，不然會挨蜇的”表達(dá)了大人對我們的關(guān)心之情。牪[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們激動、高興的心情。牪（2）仿寫句子。牪[C]運用動作描寫寫出了我們激動的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個詞通過一系列的動作表現(xiàn)出來，但是在寫的句子中還不要直接用到這個詞語。作答時可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想一想平時表達(dá)“期待”“委屈”或者“得意”時人們會有哪些典型的動作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情。如“委屈”會噘嘴、抹眼淚，“得意”會蹦跳等。牪18、本題考查分析句子。牪可在第②段和第④段中選一處運用修辭手法的句子分析其好處。牪示例：不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個蓮蓬似的巢。這句話把“巢”比作“蓮蓬”。生動形象地寫出了馬蜂窩的形狀。牪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩。這句話把“棗”比作“小燈籠”。牪19、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。牪結(jié)合文章表達(dá)的主要內(nèi)容及思想感情選擇合適的結(jié)尾。牪這篇文章回憶了童年里與棗樹相關(guān)的趣事，全文可分為三個部分。第一部分，交代我的童年是在蘇北度過，村中景色美麗怡人；第二部分描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三部分總結(jié)全文，抒發(fā)對童年、對鄉(xiāng)村棗樹的懷念之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，按時間順序分別記述了與棗樹相關(guān)的童年趣事，表現(xiàn)了作者對童年、對故鄉(xiāng)的懷念。所以B選項正確。牪A選項是反問句，表達(dá)的是我會忘記那美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。與文章不符。牪20、本題考查作批注的能力。牪“不聽老人言，吃虧在眼前?！币馑际遣宦犇昙o(jì)大的人、長輩或者過來人的意見，你是要吃虧的。在本文是指我不聽大人的話，就被馬蜂蜇了。牪把你對第③的疑問寫出了即可。疑問可以是針對文章內(nèi)容的、文章寫法的等。十三、選擇題13．范文：牪給同學(xué)的一封信牪親愛的小琴：牪你好！牪咱們倆認(rèn)識了這么久還沒用書信碰過面，其實你的溫柔和善良一直以來讓我都十分暖心。牪一次數(shù)學(xué)考試，我做完了，悠閑地在那畫畫。