我的身體教案10篇

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我的身體教案篇1

每天做操身體棒

活動目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)仿照操，援助幼兒仿照學(xué)習(xí)整節(jié)操的動作。2、初步培育幼兒做操的愛好。活動預(yù)備：幼兒開好小火車到戶外?；顒舆^程：一、開始部分。1、老師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車漸漸地走走、跑跑，漸漸走成圓形隊伍。

老師：現(xiàn)在我們預(yù)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小伙伴的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!

2、幼兒手握空拳在胸前繞動練習(xí)慢跑，老師留意提示幼兒不要撞倒前面的小伙伴。

老師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)仿照操。

老師示范操節(jié)。老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒觀賞，引起幼兒學(xué)操的愛好。

老師：今日的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;每天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)熬煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要熬煉身體。

2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。

老師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動活動我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個小手像開飛機一樣，把手放在兩邊?；顒油晔直?，接著我們就活動我們的腰，彎彎腰，彎彎腰?；顒油暄蛣觿有∧_，踢一踢。最末蹦一蹦吧，每天做操身體好!

3、留意輔導(dǎo)個別幼兒“兩手叉腰”的動作。

4、在幼兒基本掌控每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操全都數(shù)遍。

三、結(jié)束部分。

1、老師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。

2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。

老師：我們開著火車回去嘍!

我的身體教案篇2

設(shè)計意圖：

本活動選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班下冊的《奇異的聲音》主題。原教材目標(biāo)定位更側(cè)重于嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗身體唱歌的樂趣。以玩身體為主，而在我自己對教材的分析與反思后，我認(rèn)為可以嘗試讓小班下學(xué)期的幼兒在感受音樂玩音樂的同時進(jìn)展培育節(jié)奏感。在演奏中不但能夠體驗滑稽幽默的身體演奏，還能提高幼兒對節(jié)奏把握的技能，于此同時還能進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。真正做到全身總動員的練習(xí)效果。

活動目標(biāo)：

1、在動感的音樂中感受敲擊身體發(fā)出聲音的愉悅感。

2、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音，能依據(jù)簡約的圖譜進(jìn)行身體演奏。

3、培育初步看圖演奏的習(xí)慣，提高對節(jié)奏的把握技能。

活動預(yù)備：節(jié)奏譜、圖譜、一段節(jié)奏感較強的音樂。

活動重難點：能積極用自己的身體來發(fā)出聲音，并且在引導(dǎo)下能依據(jù)簡約的圖譜進(jìn)行身體演奏。

活動過程：——播放進(jìn)場音樂

一、查找身上的聲音

1、剛才我們進(jìn)來的時候是誰在唱歌歡迎我們呢？

師：對了，是小手在唱歌歡迎我們。

師：我們的小手和小手拍一拍會唱歌，那我們身體的其他地方會唱歌嗎？請你試一試。

2、幼兒自由探究讓身體唱歌。

師：小結(jié)，原來我們的身體會唱那么多好聽的歌，鼻子、嘴唇、嘴巴、腳…

3、請個別幼兒示范。

師：請你到前面來讓大家看看你是用身體的哪里唱歌呢？

——你們的身體真厲害，但是我覺得就這樣污七八糟的唱歌不好聽，方老師預(yù)備了一個節(jié)奏譜，讓身體跟著它唱歌就會變得整齊好聽了。

二、我的身體會唱歌

1、出示簡約節(jié)奏譜?！?*/***〕。

2、你知道這個節(jié)奏譜怎么拍嗎？請1—2人試試，播放正確節(jié)奏?！铂F(xiàn)在你知道這個節(jié)奏怎么拍了嗎，一起來試試吧〕

3、師：剛才我們用小手唱了這個節(jié)奏，可以用身體其他地方唱一唱嗎？請個別幼兒用自己喜愛的方式“唱一唱”節(jié)奏。

4、集體自主依據(jù)節(jié)奏演奏〔看節(jié)奏譜〕；

三、身體演奏會

1、師做指揮家，嘗試演奏分男女進(jìn)行。

〔1〕女生拍手，男生跺腳。

〔2〕女生〔親吻聲〕，男生〔嘴巴突突突〕。

2、結(jié)束：我們的身體都會唱歌，那么我們身體上面還有什么地方可以唱歌呢，我們回去找找下次再來演奏好嗎！

我的身體教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2.積極參與活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。

3.懂得愛護(hù)自己的身體。

活動預(yù)備：歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具假設(shè)干。

活動過程：

1.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的愛好。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各部位，并說出它們的名字。

3.引導(dǎo)幼兒觀測的時候，老師提示幼兒按順次地觀測，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.爭論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒爭論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能援助我們干什么，如：腿可以援助我們跑步。

5.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

6.〔點擊課件〕展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

7.讓幼兒自由回答；

老師小結(jié)：

小手要保持潔凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要留意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要留意安全，不磕著碰著等等。

活動延伸：

請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識身體各部位名稱。

我的身體教案篇4

活動目標(biāo)：

1、愿意積極地探究人體的神秘，初步了解身體的關(guān)節(jié)部位。

2、初步了解關(guān)節(jié)的作用，加強自我愛護(hù)的意識。

活動預(yù)備：

1、一段音樂，錄音機。

2、幼兒用書。

3、紙、牙簽、透亮膠。

活動過程：

1、通過游戲，發(fā)覺自己身上會彎曲的部位。

〔1〕、幼兒隨音樂做各種動作，音樂停止時，幼兒保持不動。

老師：看看你們現(xiàn)在的動作，身體哪些地方彎曲了？

〔2〕、游戲反復(fù)進(jìn)行。

〔3〕、請一個幼兒當(dāng)模特，個別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。〔幼兒用書〕

4、游戲：找關(guān)節(jié)。

幼兒用書第5頁。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫圈。

5、談話：加強幼兒的自我愛護(hù)意識。

我的身體教案篇5

指導(dǎo)語：

1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認(rèn)識身體各個部位，提高幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗親子游戲的趣味性，喜愛參加音樂游戲。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

游戲一：手指歌Ⅰ游戲功能：

1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。

2、加強親子間的合作，融洽親子感情。

游戲過程：

1、家長引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識各手指的名稱，能正確說出大拇指、食指、中指、無名指，還有小拇指。

2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。

游戲二：手指歌Ⅱ游戲功能：

能跟著歌曲，用手指做動作協(xié)調(diào)地表演。

游戲過程：

1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。

2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。

附動作：

大胖子睡了〔醒了〕--大拇指收起〔放開〕。

二胖子睡了〔醒了〕--食指收起〔放開〕。

高個子睡了〔醒了〕--中指收起〔放開〕。

矮個子睡了〔醒了〕--無名指收起〔放開〕。

小不點兒睡了〔醒了〕--小指收起〔放開〕。

呣呣呣--兩手合攏放耳邊作睡覺狀。

啦啦啦--兩手胸前作拍手狀。

游戲三：小豬嚕嚕游戲功能：

能跟著歌曲，用手指動作協(xié)調(diào)地表演。

游戲過程：

1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動作。

2、媽媽唱歌，孩子獨立地自己用手指做動作。

附動作:

小豬吃得飽飽--兩手相握空心拳。

閉上眼睛睡覺--兩手合掌放耳邊作睡覺狀。

大耳朵在扇扇--兩手交叉在胸前上下扇動。

小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動。

呼嚕嚕呼嚕嚕--兩手手指交叉相握，兩拇指蹺起一動一動似打呼嚕狀。

小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動。

游戲四：我的拇指動動游戲功能：

1、學(xué)會邊唱歌邊表演。

2、家長引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。

游戲過程：

1、家長和孩子邊唱歌邊做拇指動作。

2、家長啟發(fā)孩子說一說自己的身體還有什么地方能做動作。例如：我的小腳動一動，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說邊做動作。

3、家長帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來，邊唱邊做相應(yīng)的動作。

我的身體教案篇6

活動目標(biāo)：

1．看看、說說、動動，感知自己的身體部位。

2．嘗試用"刷刷刷，刷**，**刷得真潔凈""搓搓搓，搓**，**搓得真潔凈"的話來表述畫面內(nèi)容，提升表達(dá)技能。

3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及歡樂洗澡的樂趣。

活動預(yù)備：ppt課件，音樂

活動過程：

一、認(rèn)識角色，激發(fā)愛好

今日，我們班來了三位動物伙伴，看看是誰呀？幾只熊？

我們聽一聽他們分別叫什么名字？寶寶和貝貝長的一樣嗎？哪里不一樣？熊爸爸和熊寶寶今日要去干什么呢？我們一起來看一看吧！

二、逐頁看圖，嘗試表達(dá)

1．看看，他們預(yù)備去干什么？你從哪里看出來的？

2．你們常常洗澡嗎？是的，愛潔凈的寶寶要常常洗澡。

3．熊寶寶和熊爸爸會怎么洗澡呢？我們來聽一聽。

4．寶寶幫爸爸洗哪里？用什么洗的？貝貝用什么洗的？寶寶怎么說的？貝貝呢？

5．他們又幫爸爸洗哪里呢？〔幼兒自由說〕寶寶、貝貝和你們說得一樣嗎？

6．寶寶、貝貝真能干，爸爸要夸獎它們呢。〔錄音〕

7．呀，熊爸爸怎么啦？為什么會哈哈大笑？聽，爸爸怎么說？

8．最末看看洗哪里了？寶寶和貝貝是怎么洗的？

9．熊爸爸變成怎樣的了？聽聽熊寶寶快樂地說了什么？寶寶和貝貝變成了什么？怎么辦呢？我們一起來幫他們沖水吧。

10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干潔凈凈，瞧，他們在浴缸玩游戲，多快樂呀！

三、歡樂游戲，體驗樂趣

1．說一說熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，

熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這么多地方，你們還記得是哪里嗎？

2．玩泡泡游戲，鞏固對身體部位的認(rèn)識。

3．幫同伴洗澡，體驗游戲的樂趣。

我的身體教案篇7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體。

活動預(yù)備：

1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個伙伴指出相應(yīng)的部位。

2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖。

活動過程：

一、師幼交談。

老師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師預(yù)備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？

(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的愛好)

老師：那小伙伴們要聽好規(guī)章是怎樣的哦！

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清晰才能更好的選擇我們自己喜

歡的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣?。?拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛想去的區(qū)域進(jìn)行活動，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動結(jié)束時不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦啊！就說明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。

三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。

老師：小伙伴們今日我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢？

老師：介紹各個區(qū)域活動。

2、益智區(qū)。

老師：小伙伴們都認(rèn)識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

老師：所以小伙伴都要愛惜自己的身體咯。

老師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部

分的圖片，等下小伙伴要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小伙伴最聰慧，能最快的把它組合起來

哦。

3、娃娃家

老師：小伙伴們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小伙伴相互便用手指指出

對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。

老師：看看哪組的小伙伴協(xié)作的最好，哪組的小伙伴最聰慧。

四、請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

老師：那么現(xiàn)在就請小伙伴們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！

老師：在幾個區(qū)域中來回巡察適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。

五、評價本次區(qū)域活動

老師：依據(jù)幼兒在活動中的狀況好與不好的地方老師進(jìn)行相應(yīng)的評價指正，同時積極鼓舞有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過程。

我的身體教案篇8

活動目標(biāo)：

1。觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

2。邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作

3。在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體念活動身體的樂趣

活動預(yù)備：教學(xué)CD

活動過程：

一．引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱

1。。今日，身體寶寶要和我們做游戲，它請小伙伴猜猜它身上各個地方的名字

2。老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

這是我身體的什么地方？

4。老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)

二．引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞

1。聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2。播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)觀賞到的歌詞內(nèi)容

三．老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四．老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作

五．提示幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行，留意安全。

我的身體教案篇9

活動內(nèi)容：律動《我的身體》

活動預(yù)備：ppt圖譜

活動目標(biāo)：1.觀賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作.

活動過程:

一.導(dǎo)入

1.珍寶們,下午好!

2.早上呀,珍寶們表現(xiàn)特別棒!

3.現(xiàn)在呢,我們要來做游戲啦!看看哪位珍寶最聰慧,反應(yīng)最靈敏.

二.了解身體的各個部位

1.豎起耳朵認(rèn)真聽,我們的小手要變到哪里去呢?

2.珍寶們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來哦

3.我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？

4.小手又開始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上

5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上

6.又開始變啦，認(rèn)真聽，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰

7.還可以變到我們的腿和膝蓋

8.剛才我們的小手變到哪啦？我的頭

9.到了哪啦？我的肩

10.到了哪啦？胸腰腿膝蓋

11.看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來

12.我的'小手彈的琴好不好聽呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧

13.我們看看誰還在唱歌呢？

14.聽音樂，老師協(xié)作唱并做動作

15.我們再來一遍吧，珍寶們和爸爸媽媽也一起動起來吧

三．認(rèn)識圖譜

1.看圖譜

2.做動作

四．聽音樂互動游戲

爸爸媽媽和珍寶跟著音樂互指玩

我的身體教案篇10

活動設(shè)計背景

幼兒活潑、好動、新奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互玩耍的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有肯定的認(rèn)識，在玩耍中能有意識地積極查找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人依據(jù)本班幼兒的實際技能，設(shè)計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的心情下，積極動腦，相互合作團(tuán)結(jié)，主動地探究出多種動作，按實際技能達(dá)到要求。在有趣的活動中感受自己身體的敏捷和作用，從而意識到要愛惜自己身體的每一部位，健康成長。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。

2、指導(dǎo)幼兒積極探究新的動作，從不同角度自主思索，獨立或合作完成不同的動作要求，進(jìn)展幼兒伙伴的創(chuàng)新技能。

3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培育合作互助的精神，灌輸團(tuán)結(jié)就是能量的真理。

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