大班科學(xué)《繩樂》教案

第第頁(yè)大班科學(xué)《繩樂》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知各式各樣的繩，并圍繞“有用的繩子”這一話題開展?fàn)幷摗?/p>

2、探究繩的各種玩法，體驗(yàn)玩繩的樂趣。

3、提高動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí)。

4、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集各式各樣的繩子。

2、老師用繩自制的網(wǎng)兜。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、感知各式各樣的繩，并圍繞繩子的用途開展?fàn)幷摗?/p>

〔1〕啟發(fā)幼兒感知各式各樣的繩。

師：“今日，老師帶來(lái)了很多的繩子，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)你們用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它們一樣嗎？”

〔2〕請(qǐng)幼兒講解并描述自己的發(fā)覺。

〔3〕請(qǐng)幼兒每人選擇自己喜愛的繩，集體溝通。

師：“你喜愛的繩子是什么樣的？它可以用來(lái)做什么？”〔鼓舞幼兒與同伴溝通，共享閱歷?！?/p>

〔4〕遷移幼兒的`生活閱歷。

師：“你還在哪些地方看到過不一樣的繩子？它們有什么用？”

2、引導(dǎo)幼兒探究繩子的不同玩法

〔1〕老師用繩子變魔術(shù)，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“繩子還可以變魔術(shù)呢！”“今日繩子特別興奮，它們想和小伙伴一起玩游戲。請(qǐng)小伙伴開動(dòng)小腦筋，可以怎么玩？你可以和好伙伴一起商量一下，也可以把你的好方法告知你的好伙伴?！?/p>

〔2〕幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，老師參加其中，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

〔3〕幼兒展示自己不同的玩法。

〔4〕引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩。

師“能不能幾個(gè)小伙伴用繩子一起玩游戲？可以怎么玩？”

3、師生互動(dòng)游戲：“網(wǎng)小魚”。

活動(dòng)反思：

一、“以繩練跳”

跳繩是學(xué)校生非常喜愛的一種體育活動(dòng)，通過“以繩連跳”使同學(xué)掌控多樣式的跳繩方法這是須要。同時(shí)，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，老師可把同學(xué)分成假設(shè)干小組，以競(jìng)賽的形式，使同學(xué)達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的教學(xué)較果，又可促進(jìn)同學(xué)身心的進(jìn)展，提高同學(xué)的彈跳技能，靈敏性、協(xié)調(diào)性等，另外，“以繩練跳”就是讓同學(xué)充分利用手中的繩子進(jìn)行多種形式的跳繩練習(xí)。如：短繩的前搖、向后搖、臂交*的單腳、并腳和交換腳跳以及雙搖擺跳、雙人跳等比繩的單腳跳、穿梭交*跳、集體跳等。讓同學(xué)自由選擇，盡情發(fā)揮這是調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)的制造力，切實(shí)的可行的途徑。

二、“以繩代桿”

跳繩，不單是用于跳，老師應(yīng)著重創(chuàng)新，發(fā)揮跳繩的其他作用，如：“以繩代桿”。在進(jìn)行跳高教學(xué)時(shí)可將長(zhǎng)繩兩端綁上肯定重量的物體，橫掛在跳高架上，以代替橫桿，這樣“繩桿”既直又安全，易于攜帶，更主要的是可以減輕初學(xué)者在練習(xí)時(shí)，因可怕“橫桿”而引起的心理負(fù)擔(dān)。

三、“以繩代線”

體育課的教學(xué)常常需要畫線，有時(shí)可以變“以繩代線”。由于繩子即可拉直，又可彎曲易于調(diào)整，方便省錢。如安置在地上的直繩可作為簡(jiǎn)易的起跑線、起跳線、終點(diǎn)線；另外，老師還依據(jù)同學(xué)課堂練習(xí)和游戲的需要，將短繩在地上擺成或大或小的三角形、正方形、長(zhǎng)方形等多種幾何圖形，實(shí)踐證明，教學(xué)時(shí)有時(shí)適當(dāng)采納“以繩代線”的方法，反而更加引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

四、“以繩開展游戲”

采納跳繩進(jìn)行游戲，既可由器材，又可使同學(xué)愛好，這在農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)中是切實(shí)可行的。老師可以依據(jù)學(xué)校的狀況以及活動(dòng)場(chǎng)所的特征，安排相應(yīng)的游戲方法。如：“跳繩接力”、“攻關(guān)”、“快快跳起來(lái)”等教材，還可以自編一些健康有益的游戲。如：“捆綁進(jìn)行游戲”、“斗智拉繩”、“三人角力賽”等多樣的游戲教學(xué)。

五、“以繩代球”

在進(jìn)行投擲教學(xué)時(shí)，老師可教同學(xué)將繩子繞成“球”狀或折疊繞成“棒”形或“錘”形，以作為輕物代替壘球、手榴彈、實(shí)心球等投擲練習(xí)，援助同學(xué)逐步掌控肩上屈肘和轉(zhuǎn)體揮臂以及原地推拋等投擲方法。此外，還可以用“繩