七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活中有是非善惡》教案

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《生活中有是非善惡》教案

一、導(dǎo)入新課1、課件展示；歌曲《霧里看花》，動畫展示生活中真善美和假惡丑的圖片2、導(dǎo)入語：正象歌中所唱的那樣，霧里看花讓人難辨真與假。在這紛繁復(fù)雜的社會生活中是與非、善與惡、美與丑往往交織在一起。當(dāng)我們面臨生活中的是非善惡，我們該怎樣判斷、辨別呢？面對復(fù)雜的社會生活，我們又應(yīng)該做出怎樣正確的選擇呢？當(dāng)我們學(xué)完了本單元后，將會對這些問題做出正確的回答。（板書：生活中有是非善惡）二、學(xué)習(xí)新課：情境活動一：感知生活中的是非善惡（見教材P80頁）（大屏幕展示）1、請你來分辨：分析現(xiàn)實生活中的四個真實事例，分辨出哪些屬于真、善、美？哪些屬于假、惡、丑？（可讓學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上進行分類）①上述行為，屬于真、善、美的是：鏡頭一、鏡頭四（分別體現(xiàn)了助人為樂和拾金不昧的美德）②屬于假、惡、丑的是：鏡頭二、鏡頭三（縱火少年和出賣親生女兒的青年夫婦的行為則構(gòu)成了犯罪）教師概括：生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。2、認識真、善、美之間的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接：（學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接材料后教師講述）生活中的真、善、美并不是孤立地存在的，相互之間是有聯(lián)系的。“美”與“真”和“善”是聯(lián)系在一起的，美以真為前提，以善為基礎(chǔ)。只有與真和善連在一起的事物才是美的。3、觀察周圍的社會生活和校園生活，列舉：（教材P81頁材料：采用對比的方式羅列了社會生活中的一些現(xiàn)象）體現(xiàn)真、善、美的現(xiàn)象：護送過馬路的老人、孩子；義務(wù)獻血；拾金不昧；捐助貧困地區(qū)；參加義務(wù)勞動、公益活動、助殘扶貧等，奉公守法、主動繳納稅款、愛護公共財物等。體現(xiàn)假、惡、丑的現(xiàn)象：仗勢欺人、以大欺小；肆意踐踏草坪，故意損毀公共設(shè)施、污損潔凈的墻壁、在文物古跡上刻字、留言；非法侵占他人財物、偷逃稅款；假公濟私、收受賄賂；損公肥私等。（在學(xué)生列舉、分析的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認識到：生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。只要我們留意，就會發(fā)現(xiàn)生活中的是非善惡。）情境活動二：感悟真善美（多媒體展示情境《小明的一天》）某中學(xué)一位七年級學(xué)生小明，乘公共汽車上學(xué)主動給老奶奶讓座，后來發(fā)現(xiàn)老奶奶把包忘在了汽車上，于是他把包交給班主任找尋失主。數(shù)學(xué)測驗時同桌張強要看他的答案他沒有答應(yīng)。課間操同學(xué)們?yōu)樨毨杩?。吃過午飯，小明來到學(xué)校，班主任王老師告訴他：“小明!那位老奶奶已經(jīng)找到了，你看她還專門寫信表揚你呢!咱們學(xué)校將組織同學(xué)們開展向你學(xué)習(xí)的活動!”小明也高興的說：“老師這是我應(yīng)該做的!”班里很多同學(xué)圍過來。同學(xué)甲：“小明，你拾金不昧的事我們已經(jīng)知道了，我們一定要好好向你學(xué)習(xí)!”同學(xué)乙：“小明，你真傻!你為什么要把白白撿到的錢還回去?真是不要白不要!”同學(xué)丙：“小明，聽張強說考數(shù)學(xué)時，你沒告訴他答案，你做得很對!我們每個同學(xué)都應(yīng)該這樣做，考試的時候堅決不能作弊!同學(xué)?。骸靶∶鳎犝f，你把自己的筆記本和鉛筆盒送給王利了，我也應(yīng)該把自己不用的一些東西送給他，反正留著也是浪費!”小明聽了同學(xué)們的話不好意思的說：“這都是我應(yīng)該做的!”問題：劇中展示了同學(xué)們對小明真善美行為的評價，那么，你對小明的這些行為是怎么認識的，為什么?學(xué)生交流并回答，分析真善美帶來的影響。(指導(dǎo)學(xué)生分別從對自己、對他人、對社會的角度談?wù)嫔泼缼淼挠绊?總結(jié)并過渡：同學(xué)們通過以上分析我們可以看到，在生活中真善美的行為具有較強的感染力，對于個人來說能夠凈化人們的心靈，激起人們對美好事物的向往和追求，加強品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑；對于社會來說有利于形成良好的社會風(fēng)尚。但是我們也不能忽視假惡丑給我們帶來的影響。情境活動三：曝光假、惡、丑（大屏幕展示《小華的經(jīng)歷》）寒假期間，小華拿著“壓歲錢”，到附近的電子游戲廳玩。只玩了幾天就把錢輸光了，可是他已經(jīng)玩上癮了。這時，一個經(jīng)常來玩的叫張陽的人對他說：“沒錢不要緊，我們來賭一賭賽車，你贏了就給你50元錢，好嗎？”小華很想玩，又不敢問爸媽要錢。就咬牙答應(yīng)了，第一場就真的贏了50元錢，他高興極了。沒想到這是陷阱，后來，簡直是兵敗如山倒，小華欠了張強近千元，張陽就教小華去偷自行車賣，賣了再還債。一天，當(dāng)小華又去偷自行車時被警察捉住，送進派出所。思考：小華這樣做給自己，他人，社會帶來了哪些危害？請同學(xué)們以此為例進行造句生活中的行為屬于假丑惡的行為，它將會(讓學(xué)生列舉生活中假惡丑的現(xiàn)象分別給個人、他人、社會帶來的消極影響。)教師講述：社會生活中的假、惡、丑現(xiàn)象對社會公共生活和社會發(fā)展都會帶來消極影響。這些現(xiàn)象危害社會秩序、敗壞社會風(fēng)氣；對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲、鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，它腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上了違法犯罪的歧途。三、我的收獲通過學(xué)習(xí)，我知道了，今后我會。總結(jié)：同學(xué)們，生活中有真善美，也有假丑惡。真善美的行為會給我們個人和社會帶來積極的影響，而假惡丑的行為則會給我們個人和社會帶來消極的影響。但請同學(xué)們相信，真善美是社會的主流，我們要擁有一雙慧眼鑒別是非善惡，追求真善美；遠離、摒棄假丑惡，以胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八榮八恥為準則，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和法律意識，過積極健康的生活。為創(chuàng)建和諧社會作出自己的貢獻。在日常生活中，，你打算怎樣踐行八榮八恥呢？．以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，．以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，．以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，．以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，．以團結(jié)互助為榮、以損人