三年級上冊：4、說說我們的學(xué)校教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：4、說說我們的學(xué)校教案4、說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。?課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講授活動一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）?；顒佣何覀兊膶W(xué)校不簡單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！活動三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？①小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書看，去哪里借？⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒铀模阂黄甬嫃埰矫媸疽鈭D教師：相信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉，接下來請同學(xué)們來畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。部編人教版三年級道德與法治上冊：4.說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《說說我們的學(xué)校》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第一課的內(nèi)容。學(xué)校是同學(xué)們除了家以外最重要的活動場所。我們在這里學(xué)習(xí)和成長的同時(shí)，也不能局限于班級，應(yīng)該更關(guān)心我們的學(xué)校。對學(xué)校有一個(gè)整體的認(rèn)識，幫助同學(xué)們更好的了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)，規(guī)章制度等。有利于加深同學(xué)們對學(xué)校的熟悉度，培養(yǎng)對學(xué)校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解并熟悉學(xué)校的結(jié)構(gòu)及部門?！具^程與方法目標(biāo)】通過實(shí)地調(diào)查，小組討論等方式加深學(xué)生對學(xué)校的了解?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生在對學(xué)校進(jìn)一步了解的過程中培養(yǎng)對學(xué)校的熟悉和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：充分了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)和部門。2.教學(xué)難點(diǎn)：在了解學(xué)校的過程中激發(fā)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)意識。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前分組對學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:播放歌曲《校園的早晨》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課教師小結(jié)：同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可是除了上課的老師們還有同學(xué)，我們對我們的學(xué)校了解的是不是還不夠呢?請同學(xué)們想一想，如果有人來參觀我們的學(xué)校，讓你來當(dāng)一天的導(dǎo)游，你會怎樣向他人介紹我們的學(xué)校呢？（問題導(dǎo)入，重在引導(dǎo)學(xué)生思考）學(xué)校情況知多少活動一：小組展示發(fā)言1、教師提前將學(xué)生分為若干組，每組可以自由選擇訪談、實(shí)地調(diào)查等方式了解我們的學(xué)校，并把在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請同學(xué)發(fā)言談一談在這個(gè)過程中對學(xué)校有了哪些更深入的了解?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過合作的方式，讓同學(xué)們在實(shí)踐中首先形成對學(xué)校更全面的認(rèn)識，同時(shí)及其強(qiáng)同學(xué)們對于校園的認(rèn)同與熱愛）二、有了事情找哪里？ 活動二：課堂互動（結(jié)合課件）教師需要課前準(zhǔn)備學(xué)校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學(xué)們知道圖上的地方都在哪里？它們對我們都有什么用呢？學(xué)生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】（這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校的自身情況，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也在教學(xué)實(shí)踐中幫助學(xué)生更好的了解在學(xué)校找到不同的部門。）課堂小結(jié)：學(xué)校也是我們的第二個(gè)家，在這里大家不僅能夠跟著老師學(xué)習(xí)新知識，還能結(jié)交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學(xué)校，才能更好的適應(yīng)在學(xué)校的生活，在熟悉學(xué)校的一草一木的過程中，也會更加喜愛這個(gè)我們共同的家。板書設(shè)計(jì)第四節(jié)說說我們的學(xué)校一、學(xué)校情況知多少1、你最喜歡校園里的哪個(gè)地方呢？2、說說你喜歡這個(gè)地方的理由。二、我們的學(xué)校不簡單1、有了事情找哪里？2、一起來畫校園平面圖。課堂練習(xí)1.學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)和成長的地方。我們在每天的學(xué)習(xí)中對學(xué)校越來越熟悉，以下關(guān)于學(xué)校的說法錯(cuò)誤的是（A）A.我來學(xué)校只是來學(xué)習(xí)，對校園不感興趣B.我們應(yīng)該熟悉我們的校園，愛護(hù)這里的一草一木C.在學(xué)校我們既能學(xué)到知識，又能交到朋友D.學(xué)校是我們共同的家教學(xué)反思：本框是道