教案11調(diào)查報(bào)告

教案編號(hào)：11教學(xué)時(shí)間：10月30日第十周教學(xué)班級(jí)：工程技術(shù)1、2班授課類型：案例、講授、練習(xí)課題：調(diào)查報(bào)告授學(xué)時(shí)數(shù)：2教學(xué)目的的規(guī)定：通過(guò)精講理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)，明確調(diào)查報(bào)告的涵義和類型，理解調(diào)查的慣用辦法，掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫法。教學(xué)重點(diǎn)：1.調(diào)查報(bào)告的辦法2.調(diào)查報(bào)告概念及分類教學(xué)難點(diǎn)：1.調(diào)查的內(nèi)容；2.調(diào)查報(bào)告各要素的寫作3.例文析評(píng)及練習(xí)點(diǎn)評(píng)

教學(xué)導(dǎo)入：1、如果在我們學(xué)校旁邊開(kāi)一家星巴克，大家覺(jué)得可不可能？需要先做什么？2、狗仔隊(duì)對(duì)明星某些報(bào)到是不是調(diào)查？3、你如何看待央視的“你幸福嗎”的調(diào)查？教學(xué)內(nèi)容第四章事務(wù)類應(yīng)用文4.4調(diào)查報(bào)告一、掌握調(diào)查報(bào)告的概念調(diào)查報(bào)告與報(bào)告有何區(qū)別市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告與市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、可行性研究報(bào)告有何區(qū)別理論：調(diào)查報(bào)告是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫出的反映客觀事實(shí)的書面報(bào)告。解說(shuō)：1重點(diǎn)解說(shuō)：調(diào)查對(duì)社會(huì)有影響的事件2學(xué)生討論：與報(bào)告最大的區(qū)別報(bào)告是向上級(jí)報(bào)告自己的工作，而調(diào)查報(bào)告則是對(duì)客觀的事情進(jìn)行調(diào)查，對(duì)象不同。如無(wú)視安全造成的悲劇----山西礦斯爆炸，100多人，300多萬(wàn)，黑窯事件，它寫作的對(duì)象是社會(huì)關(guān)注的事件。而工作報(bào)告則不同，它重要是報(bào)告自己的工作。3設(shè)計(jì)案例學(xué)生討論，掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告與市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告，可件性研究報(bào)告的區(qū)別：如果你是茅臺(tái)集團(tuán)董事長(zhǎng)，什么狀況下寫這些文書 ？a市場(chǎng)出現(xiàn)新?tīng)顩r：保健酒的出現(xiàn)：勁酒、耶島鹿龜酒、張袷寶、杏花村、竹葉青、五糧液龍虎酒、茅臺(tái)不老酒,這些酒對(duì)我集團(tuán)的沖擊——市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告b緊張末來(lái)：想掌握將來(lái)保健酒的發(fā)展趨勢(shì)——市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告c與否可行：新的技術(shù)，對(duì)新的釀酒技術(shù)及投資方案論證其可行性，如勁酒決定將保健酒定位于38度，必需進(jìn)行論證其可行性?！尚行匝芯繄?bào)告d做得如何：我的酒終究賣得如何，狀態(tài)，和以前相比有進(jìn)步?jīng)]有——經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告三、調(diào)查報(bào)告的類型1、理論：A、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)為主《社會(huì)主斥新農(nóng)村的樣版---來(lái)自華西村的調(diào)查》B、狀況調(diào)查報(bào)告某首先基本狀況，這一調(diào)查報(bào)告對(duì)制訂國(guó)家政策有重大意義。《有關(guān)黃梅縣農(nóng)民負(fù)擔(dān)問(wèn)題的調(diào)查》C、問(wèn)題調(diào)查報(bào)告揭發(fā)某一不良現(xiàn)象引發(fā)人們的關(guān)注?！恫糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)鏟除苗種煙的調(diào)查》，黃梅縣假棉花，鄂州自學(xué)考試遭曝光等事件。2、施教：以上部分先在黑板上板書標(biāo)題，規(guī)定學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)判斷其類型，然后進(jìn)行解說(shuō)。四、調(diào)查的慣用辦法1、理論：觀察法訪問(wèn)法（個(gè)別，間接，避開(kāi)座談會(huì)）問(wèn)卷文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)法依范疇分類普遍調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查2、施教：a設(shè)計(jì)案例學(xué)生討論：如果讓你開(kāi)展一種工程學(xué)院學(xué)生幸福度的調(diào)查，你將用什么辦法調(diào)查？b解說(shuō)普遍調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)。問(wèn)：暗訪行不行，為什么？狗崽隊(duì)，偷伯，秘密查實(shí)情實(shí)驗(yàn)法：（不同的人聽(tīng)周杰倫的歌，有什么反映）（上網(wǎng)之后的感覺(jué)，上網(wǎng)之前的心理）五、調(diào)查報(bào)告的構(gòu)造和寫法施教：解說(shuō)每個(gè)要素的寫作（一）標(biāo)題講授：常見(jiàn)的形式有兩種：公文式標(biāo)題如《有關(guān)智能手機(jī)前景的調(diào)查》；正副標(biāo)題如《社會(huì)主斥新農(nóng)村的樣版---來(lái)自華西村的調(diào)查》。學(xué)生討論：為什么要簽名？給人真實(shí)感受增強(qiáng)調(diào)查者的責(zé)任感（二）正文前言的寫作理論：1、有關(guān)調(diào)查本身的狀況。如交代調(diào)查的時(shí)間、范疇、對(duì)象及調(diào)查方式等。2、有關(guān)調(diào)核對(duì)象的概況。如介紹所調(diào)查的事物產(chǎn)生的背景，簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的基本內(nèi)容等。3、有關(guān)調(diào)查目的和研究成果。如闡明調(diào)查的重要目的及所要解決的具體問(wèn)題、調(diào)查結(jié)論、反響等。導(dǎo)言須高度概括，簡(jiǎn)要扼要。寫明調(diào)查的基本狀況，如因素、誰(shuí)，對(duì)誰(shuí)、什么、調(diào)查辦法，成果等。主體的寫作理論1：1安排內(nèi)容按照內(nèi)容體現(xiàn)的層次構(gòu)成的框架有：“狀況——成果——問(wèn)題——建議”式構(gòu)造，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式構(gòu)造,多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問(wèn)題——因素——意見(jiàn)或建議”式構(gòu)造，多用于揭發(fā)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——解決意見(jiàn)”式構(gòu)造，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。施教：1、學(xué)生分析：學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)惜青春，回絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來(lái)，工程學(xué)院同窗上網(wǎng)狀況終究如何，院團(tuán)委組織了一種調(diào)查組進(jìn)行了調(diào)查，如果你去調(diào)查，你將調(diào)查哪些內(nèi)容？上網(wǎng)的人數(shù)上網(wǎng)的程度上網(wǎng)的后果學(xué)校的舉措理論2：一種原則用事實(shí)說(shuō)話歸納：事實(shí)其實(shí)就是你調(diào)查的內(nèi)容，注意點(diǎn)與面的事實(shí)。材料要闡明一種觀點(diǎn)。理論3：兩種構(gòu)造縱式構(gòu)造與橫式構(gòu)造舉例解說(shuō)：縱式：《京城高校的外地學(xué)子》（《中外文摘》、11）

大一：“抱負(fù)主義”，大二：“浪漫主義”，大三：“現(xiàn)實(shí)主義”，大四：“消極主義”。

《電視征婚：想說(shuō)愛(ài)你不容易》，電視征婚：羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)，電視征婚：幾家歡喜幾家愁，電視征婚：終究還能走多遠(yuǎn)。

經(jīng)濟(jì)增加能否增加愉快》一、經(jīng)濟(jì)增加與愉快（沒(méi)多大關(guān)系，美國(guó)、日本）二、影響愉快的重要因素與收入無(wú)關(guān)與婚姻有關(guān)，已婚愉快與宗教信仰有關(guān)，有信仰的愉快受遺傳、教養(yǎng)與社會(huì)環(huán)境等因素影響的個(gè)性失業(yè)是愉快的致命傷性別、美麗與否與愉快無(wú)關(guān)，年紀(jì)有關(guān)，小的愉快三、為什么人們還拼命盈利四、真正的愉快之道結(jié)語(yǔ)：個(gè)人能做什么呢？橫式：《語(yǔ)文教師讀書現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策》一、調(diào)查緣起二調(diào)查內(nèi)容三、調(diào)核對(duì)象與辦法四、現(xiàn)狀分析1、對(duì)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品理解不多、2對(duì)當(dāng)代出名作家和詩(shī)人知之甚少、3、對(duì)優(yōu)秀青少年讀物缺少關(guān)注4、對(duì)當(dāng)今名版期刊留心不多五、后果分析1、學(xué)生課外閱讀的無(wú)序與低效2、教學(xué)中人文精神的稀薄與缺少3教學(xué)視野的封閉與狹窄六因素與對(duì)策1、克服重度浮躁心態(tài)廢除應(yīng)試評(píng)價(jià)體系2、切實(shí)減輕教師雜務(wù)3、廢除應(yīng)試評(píng)價(jià)體系4、營(yíng)造良好社會(huì)氛圍課堂練習(xí)：案例：學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)惜青春，回絕網(wǎng)毒”活動(dòng)以來(lái)，建工系同窗上網(wǎng)狀況終究如何，系團(tuán)委組織了一種調(diào)查組進(jìn)行了調(diào)查請(qǐng)結(jié)合要調(diào)查的內(nèi)容安排一下文章的構(gòu)造結(jié)尾的寫作理論：結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然成果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式重要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等施教作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合調(diào)查內(nèi)容，安排