重慶市沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)一小小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末試題(含答案)

重慶市沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)一小小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）1．民間故事，口耳相傳的經(jīng)典。美好的故事滋潤(rùn)我們的心田。閱讀下面文字，完成練習(xí)。獵人海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，沒有聽從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒的消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農(nóng)歷七月七日鵲橋相會(huì)。2．下列加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A．山銜落日浸寒漪(讓人感到寒意的水中波紋)

短笛無腔信口吹(隨口)B．稚子金盆脫曉冰(幼小的孩子)

青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）

報(bào)得三春暉（三個(gè)春天的陽光）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

遺民淚盡胡塵里（金統(tǒng)治地區(qū)原宋朝百姓）3．下列對(duì)句子的主要意思概括正確的一項(xiàng)是（

）我把那件印著驕傲地仰著頭的大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。A．驕傲仰著頭的麇鹿。 B．運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。C．印著麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫。 D．我把運(yùn)動(dòng)衫放在柜臺(tái)上。4．對(duì)下面一段話的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，另有一番神采。A．作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿自然美。B．作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑強(qiáng)的生命力。C．作者運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿自然美。D．作者運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑強(qiáng)的生命力。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．夏日的青城山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B．經(jīng)過幾個(gè)月緊張的復(fù)習(xí)，使我可以從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)這次考試。C．面對(duì)流感疫情，學(xué)校及時(shí)采取有效措施，確保全校師生身體健康。D．看到眼前的照片，小明不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。6．按要求完成句子。（1）董霞非常愛看《故事大王》、《三國演義》和《語文報(bào)》這些書。（修改病句）_________________（2）我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮句）__________________7．課文直通車。①《落花生》的作者是________，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做________________，不要做只講體面，________________________。②愛國是一種情懷，很多仁人志士都寫下了不朽的愛國詩篇。宋代愛國詩人陸游的“________________，________________”充分體現(xiàn)了他的愛國、報(bào)國之情；清代龔自珍的“我勸天公重抖擻，________________”也是千古傳誦的愛國名句。③你的同桌很不喜歡讀書，你會(huì)用葛洪的名言“________________，________________”來勸告他趁年少抓緊時(shí)間讀書。④小明不愛吃饅頭，常趁人不注意時(shí)扔掉。你可以用朱用純的名言“一粥一飯，________________，半絲半縷，________________”來勸告他。閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，完成練習(xí)。手機(jī)、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷贰ａ槍?duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況，五年級(jí)（1）班某學(xué)習(xí)小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：抽樣年級(jí)開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡每天平均上網(wǎng)時(shí)間無線上網(wǎng)方式所占比例二年級(jí)5歲20分鐘80．3%四年級(jí)7歲36分鐘83．5%六年級(jí)8歲1小時(shí)15分鐘79%105．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級(jí)，那么他開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡逐漸呈（

）趨勢(shì)。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而降低。()（2）無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的兩倍。()（4）六年級(jí)學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學(xué)們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來了極大的便利，但也存在弊端。請(qǐng)你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)別則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。—[清]曾國藩15、文中“有識(shí)則知學(xué)問無盡”中的“盡”的意思是（

）（填序號(hào)）A．盡然 B．窮盡 C．盡管 D．盡力16、曾國藩在文中提到讀書的要訣是__________、_________、_________。17、曾國藩認(rèn)為讀書人有一點(diǎn)收獲就自滿如同“___________________，___________________”（用原文中的句子回答），都是沒有見識(shí)的。18、請(qǐng)?jiān)趯懸痪潢P(guān)于讀書的名言。________________________________________。閱讀短文，完成練習(xí)。一碗餛飩①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。③面攤的主人是一個(gè)看上去很（和諧

和藹）的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！雹芾掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜，她心存感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”⑤老婆婆聽了，（平靜

安靜）地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處（眺望

張望）……母親看到她，臉上立即（jí

jì）露出了（喜色

高興）：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都要涼了！”⑧這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來?、嵊袝r(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給（gěi

jǐ）予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。19、請(qǐng)劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語和加點(diǎn)字不正確的讀音。20、文中兩次寫到女孩流淚，她第一次流淚的原因是____________；第二次流淚的原因是________________。21、第⑥自然段中，聽了老婆婆的話，女孩愣住了。此時(shí)，她想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，寫一寫。__________________________________________22、當(dāng)女孩回到家時(shí)，看到了疲憊不堪的母親。為什么母親此時(shí)疲憊不堪？_________________________________________23、“百善孝為先”，你認(rèn)為怎樣做才是孝順父母呢？_________________________________________24．習(xí)作朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉，林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的美好和奇妙。相信同學(xué)們對(duì)自然現(xiàn)象或自然景觀也有自己的觀察，請(qǐng)根據(jù)自己的觀察對(duì)象，請(qǐng)以“________即景”為題寫一篇作文。要求：語句通順，層次清楚，字跡工整，350字以上?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“囑、崩、塌、婚”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C三春暉（春天的陽光）3．D解析：D此題考查對(duì)句子的理解表達(dá)能力?？梢越柚s句來幫助解答。4．B解析：B【解析】略5．C解析：C【詳解】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因，然后沒有語病的一項(xiàng)。A．搭配不當(dāng)。把“季節(jié)”改為“地方”。B．成分殘缺，缺主語，去掉“使”。C．句子正確。D．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的情景“。6．

董霞非常愛看《故事大王》、《三國演義》這些書。

我喜歡欣賞野花和野菊?！驹斀狻勘绢}考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是修改病句，本句話中《語文報(bào)》不屬于書，可以去掉。（2）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為我喜歡欣賞野花和野菊。7．

許地山

有用的人

而對(duì)別人沒有好處的人

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

不拘一格降人材

不飽食以終日

不棄功于寸陰

當(dāng)思來處不易

恒念物力維艱【詳解】①本題考查作家作品識(shí)記。《落花生》散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！笔沁@篇散文表達(dá)的中心思想。②本題考查詩詞默寫。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?，句意：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材?！背鲎郧宄徸哉涞摹都汉ルs詩》（其二百二十），句意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。③本題考查名人名言識(shí)記。“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！背鲎詵|晉葛洪《抱樸子·外篇》，句意：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。④本題考查名人名言識(shí)記?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱用純的《朱子家訓(xùn)》，句意：一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。C解析：11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會(huì)對(duì)身心造成不良影響。

長(zhǎng)期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會(huì)導(dǎo)致視力下降?！痉治觥?1、本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，“四年級(jí)”開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)就開始接觸網(wǎng)絡(luò)了，這是小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，二年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，四年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是36分鐘，六年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是1小時(shí)15分鐘，據(jù)此可知小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。故本題說法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、79%，由此可見無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是小時(shí)15分鐘，二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，據(jù)此可知六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的三倍多。故本題說法錯(cuò)誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、79%，由此可見六年級(jí)學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說法正確。14、本題考查學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品弊端的認(rèn)知能力。解答此題結(jié)合生活實(shí)例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對(duì)外部世界的認(rèn)知能力；長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品會(huì)使視力下降，使眼睛近視等。B解析：15、B16、

有志

有識(shí)

有恒17、

河伯之觀海

井蛙之窺天18、讀書破萬卷，下筆如有神【分析】譯文：知識(shí)分子讀書，第一要有志向，第二要有識(shí)見，第三要有恒心。有志向，則絕對(duì)不甘心處于底層。有識(shí)見，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測(cè)天空，這都是沒有見識(shí)的緣故。有恒心，則絕對(duì)沒有辦不成的事情。這三個(gè)方面，缺一都不行。15、本題考查詞語理解能力。根據(jù)平時(shí)所積累的文言文詞語知識(shí)，結(jié)合具體語境，對(duì)語句進(jìn)行認(rèn)真翻譯分析即可。文中“有識(shí)則知學(xué)問無盡”這句話的意思是：有膽識(shí)的人則知道學(xué)無止境。因此，這句話中“盡”的意思是“窮盡”，應(yīng)選B項(xiàng)。16、本題考查搜索信息的能力。首先把問題細(xì)讀后找到解決本題關(guān)鍵信息的詞語：讀書的要訣。文章開頭說：蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。因此可以得到讀書的要訣是：有志、、有識(shí)和有恒。17、本題考查句子理解和搜索信息的能力。首先把問題細(xì)讀后找到解決本題關(guān)鍵信息的句子：讀書人有一點(diǎn)收獲就自滿。文中“不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也”中“不敢以一得自足”意思是：不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足。跟“讀書人有一點(diǎn)收獲就自滿”有異曲同工之妙。原文“不敢以一得自足”之后用如同“河伯之觀海和井蛙之窺天”這兩個(gè)比喻的例子讓我們更好的理解這句話的含義。這個(gè)題要求用原文中的句子回答，切不可添字丟字。18、本題是主觀開放性題目。根據(jù)題目要求：“寫一句關(guān)于讀書的名言”，結(jié)合自己平常關(guān)于讀書類名言的積累作答即可。平時(shí)要在讀書過程中注意分類積累和識(shí)記有關(guān)的名人名言，做題時(shí)才能從容作答。關(guān)于讀書的名言中外有很多，如：15、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！獙O中山16、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫17、讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。——艾迪生18、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?9、和諧安靜眺望jì高興gěi20、

她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱。

她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她對(duì)自己幼稚無知的行為感到很后悔，也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛。21、是啊，老婆婆說得對(duì)，媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯，無微不至地照顧我，我怎么能跟媽媽吵架呢，媽媽，我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣了，請(qǐng)您原諒我。22、因?yàn)槟赣H尋找小女孩而勞累，找不到也讓母親心里擔(dān)憂，所以母親此時(shí)疲憊不堪。23、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在父母生日時(shí)給予祝福，經(jīng)常陪伴他們?！窘馕觥?9、本題考查字音和選詞填空。和諧，意思是配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。和藹，意思是性情溫和，態(tài)度可親。形容老婆婆，應(yīng)用：和藹。平靜，釋義：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動(dòng)蕩；心情平和安靜。安靜，指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。形容老婆婆語氣，應(yīng)用：平靜。眺望，意思是從高處遠(yuǎn)望。張望，意思是指從小孔或縫隙里看，或向四周或遠(yuǎn)處看。形容母親在路口四處看，應(yīng)用：張望。立即，拼音：lìjí，馬上；立刻。喜色，意思是欣喜的神色。高興，通常用來表達(dá)人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，意思是指內(nèi)心的一種表達(dá)。和“露出”搭配，應(yīng)用：喜色。給予，拼音：jǐyǔ。意思是贈(zèng)送、使別人得到、也作給與。20、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來。”“我們又不認(rèn)識(shí)，而您就對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”可知，第一次流淚是因?yàn)椋核屑だ掀牌沤o了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱?！斑@時(shí)，女孩的眼淚又開始掉下來！”可知第二次流淚是因?yàn)椋核吹搅似v不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她對(duì)自己幼稚無知的行為感到很后悔，也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛。21、本題考查對(duì)人物心理的揣摩。根據(jù)上下文來推斷小女孩的心理活動(dòng)。小女孩此時(shí)內(nèi)心是復(fù)雜的，作答時(shí)圍繞小女孩對(duì)母親的愧疚之情敘述即可。示例：媽媽，我錯(cuò)了，您對(duì)我這么好，我怎么能一生氣就跑出來呢。22、本題考查文章內(nèi)容理解。通過閱讀描寫母親神態(tài)的句子“當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路囗張望”可知，從“疲憊不堪”可以看出母親尋找孩子的擔(dān)憂、勞累，所以此時(shí)疲憊不堪。23、本題考查思維拓展。百善孝為先，孝是指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)寫出看法，合理即可，答案不唯一。示例：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩。24．例文：日落即景冬天的日落出奇得早，而不像夏天的日落一樣，出奇得晚。冬天，在傍晚五點(diǎn)鐘左右，太陽就緩緩地“下班”了。原本明亮的天空也隨著太陽的“下班”而慢慢地伸手不見五指了。在這晚風(fēng)徐徐的時(shí)刻，這種暮色蒼茫的景色，無比深刻地印在了我的腦海里，吸引了我的眼球。殘陽如血，火紅火紅的太陽，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落了下來。