語(yǔ)文之漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案+專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)含答案

高考語(yǔ)文之漫畫(huà)類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)篇導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、了解漫畫(huà)的概念、考點(diǎn)知識(shí)和高考?？碱}型；2、針對(duì)不同類(lèi)型，了解、掌握解題方法，規(guī)范作答。方法與過(guò)程：小組討論

合作探究

鼓勵(lì)拓展

歸納整理情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值，正確看待不平現(xiàn)象。2、更關(guān)注生活，關(guān)注語(yǔ)文，關(guān)注生活中的語(yǔ)文【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、了解、掌握題目的解題方法；

2、認(rèn)真審讀題干，規(guī)范完整作答。一、考點(diǎn)解析圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。說(shuō)到底這類(lèi)題是在考查綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。二、考情分析1、選材貼近生活。試題所用材料大都是選自報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、生活現(xiàn)象的新聞圖片、漫畫(huà)、調(diào)查材料、徽標(biāo)等，緊扣時(shí)代脈搏。2、設(shè)題形式穩(wěn)中有變。近年的考查主要集中在說(shuō)明圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意、總結(jié)圖表規(guī)律、提出相關(guān)建議等方面。2017年將圖表材料嵌入新聞閱讀材料中設(shè)題考察，以后可能也會(huì)延續(xù)使用這種模式。3、試題反映的思想較分明。圖表的主題都是弘揚(yáng)真、善、美，貶責(zé)假、惡、丑，考查考生對(duì)世界觀和價(jià)值觀的判斷與認(rèn)知。三、主要題型（1）漫畫(huà)類(lèi)轉(zhuǎn)換題（√）（2）徽標(biāo)類(lèi)轉(zhuǎn)換題（3）圖表類(lèi)轉(zhuǎn)換題（4）框架示意圖類(lèi)轉(zhuǎn)換題（5）看圖寫(xiě)話(huà)類(lèi)題四、把脈高考，真題體驗(yàn)例——（年重慶卷）簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分)四、考點(diǎn)深化漫畫(huà)題的高考命題形式1、描述畫(huà)面2、揭示寓意3、擬寫(xiě)標(biāo)題4、編擬公益廣告能力要求：考查考生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語(yǔ)言表達(dá)能力），能力層級(jí)為E級(jí)，是一種綜合性的題型。五、典例突破、互動(dòng)探究根據(jù)學(xué)案上的題目，小組合作探究。要求：1、迅速給出答案；2、總結(jié)題型的解題方法和答題規(guī)范。題型1、畫(huà)面描述題【例1】觀察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。某生答：有人掉進(jìn)水里只露出一只手后，許多記者拿著各種設(shè)備等著救援者前來(lái)，這些記者漠視生命的做法無(wú)異于是見(jiàn)死不救。答案是否符合要求？答：解題方略：題型2、揭示寓意題【例2】仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的寓意。答：解題方略：題型3、擬寫(xiě)標(biāo)題【例3】為右圖擬一個(gè)標(biāo)題標(biāo)題：提示：標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有揭示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用，要簡(jiǎn)潔鮮明。解題方略：題型4、擬寫(xiě)公益廣告語(yǔ)【例4】請(qǐng)看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。請(qǐng)給這幅公益廣告圖片加一句“廣告語(yǔ)”。解題方略：【知識(shí)梳理】概念——漫畫(huà)是以簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)代的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》分類(lèi)：諷刺類(lèi)、激勵(lì)類(lèi)、警示類(lèi)構(gòu)成：主體（是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景；）、注釋?zhuān)梢詻](méi)有:是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解。）、標(biāo)題（可以沒(méi)有：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。）手法：比喻、擬人、夸張小結(jié)：解題方法及步驟：答題規(guī)范：六、拓展練習(xí)1、請(qǐng)描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并寫(xiě)出它的寓意。2、仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)它的寓意3、為下圖擬一個(gè)標(biāo)題二、高中圖文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題訓(xùn)練2．下面是某高中高考100天動(dòng)員大會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字?！敬鸢浮扛呖?00天動(dòng)員大會(huì)分成兩個(gè)階段：第一階段是進(jìn)行激情演講，包括樹(shù)立信心、方法指導(dǎo)、勵(lì)志教育和高考展望四個(gè)方面；第二階段是進(jìn)行師生宣誓，主要包括教師宣誓和學(xué)生宣誓兩個(gè)方面。【解析】【分析】從題干來(lái)看，這是高考100天動(dòng)員大會(huì)的構(gòu)思框架，屬于框架圖的轉(zhuǎn)換，考生要看框架圖的構(gòu)成部分，各部分之間的關(guān)系，最后按照順序進(jìn)行擬寫(xiě)就可以了。從圖上來(lái)看，該構(gòu)思框架由三個(gè)部分組成，第二部分又包括兩個(gè)內(nèi)容，即“第一階段進(jìn)行激情演講”和“第二階段師生宣誓”，第三部分主要是“激情演講”“師生宣誓”的具體內(nèi)容，考生可以按照由上往下的順序進(jìn)行擬寫(xiě)。故答案為：高考100天動(dòng)員大會(huì)分成兩個(gè)階段：第一階段是進(jìn)行激情演講，包括樹(shù)立信心、方法指導(dǎo)、勵(lì)志教育和高考展望四個(gè)方面；第二階段是進(jìn)行師生宣誓，主要包括教師宣誓和學(xué)生宣誓兩個(gè)方面?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把下面這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字?！敬鸢浮渴纠好鎸?duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中悶悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫?。挥腥藭?huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析原因，再作嘗試?！窘馕觥俊痉治觥看祟}提供一個(gè)框架圖，答題前必須先讀懂這個(gè)框架圖的意思，弄明白題干對(duì)答題的要求。必須注意的是，題干說(shuō)的是“一個(gè)被拒絕后常見(jiàn)的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個(gè)構(gòu)思框架寫(xiě)成一段話(huà)”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對(duì)方式。組織此題答案，應(yīng)該要注意話(huà)語(yǔ)的完整性和流暢性，因此，在開(kāi)頭必須有一句話(huà)指出語(yǔ)境，后面的內(nèi)容應(yīng)該將框架圖中所有的內(nèi)容組織進(jìn)去。比如下面的答案：面對(duì)拒絕，有人會(huì)瀟灑地說(shuō)一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個(gè)想法；有人會(huì)怏怏地說(shuō)“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會(huì)反問(wèn)“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會(huì)追問(wèn)“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再?lài)L試。故答案為：示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說(shuō)“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說(shuō)“好吧”，心中悶悶不樂(lè)，感覺(jué)被挫?。挥腥藭?huì)問(wèn)“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問(wèn)“為什么”，接著分析原因，再作嘗試?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。4．仔細(xì)觀察下面漫畫(huà)，寫(xiě)出它的寓意。【答案】告誡人們，好奇心要有限度，否則會(huì)帶來(lái)麻煩或危險(xiǎn)?！窘馕觥俊痉治觥柯?huà)中一位老人和一個(gè)小孩面對(duì)面坐著，兩人中間有一個(gè)裝著東西的瓶子，小孩興奮地說(shuō)：“我只看一眼毒魔長(zhǎng)得什么樣，好嗎？”老人擺著手。從畫(huà)面中可以看出小孩對(duì)瓶中的“毒魔”有強(qiáng)烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的東西。老人之所以拒絕他，就是因?yàn)樗榔恐惺嵌灸В粦?yīng)該去看，更不能去看，因?yàn)榭春笾荒軒?lái)壞的結(jié)果。這幅漫畫(huà)實(shí)則是告誡那些懷有好奇心的人，濫用自己的好奇心而不加節(jié)制可能會(huì)帶來(lái)麻煩或危險(xiǎn)。故答案為：告誡人們，好奇心要有限度，否則會(huì)帶來(lái)麻煩或危險(xiǎn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。5．下圖是某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬一份面向小區(qū)業(yè)主的推薦語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90個(gè)字?！敬鸢浮客谖蓍芟拢榕患胰?。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}首先需要理解徽標(biāo)的內(nèi)容，然后再擬寫(xiě)推薦語(yǔ)。要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉?；諛?biāo)中主要出現(xiàn)的是錘子、剪刀、螺絲刀、刷子等工具，還有房子等。結(jié)合題干“某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)”提示，主要體現(xiàn)維修志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)大家的宗旨。可以寫(xiě)服務(wù)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)隊(duì)給大家?guī)?lái)的方便，我們要信任服務(wù)隊(duì)等。題干要求至少使用一種修辭手法，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)即可。故答案為：同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的能力。推薦詞，就是推廣、介紹的文稿。其推介范圍廣泛，比如推介某人、某事；推廣某種產(chǎn)品，某個(gè)單位，某一書(shū)刊等等。推薦詞實(shí)質(zhì)上也是一種廣告詞，但比廣告詞更為細(xì)致；且廣告詞大多附屬于商業(yè)利益；而推薦詞則多傾向于正能量的宣傳。此題根據(jù)某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，要運(yùn)用修辭手法寫(xiě)出，用語(yǔ)生動(dòng)，有感染力。要注意徽標(biāo)主要構(gòu)圖要素：房屋造型、維修工具代表含義。6．下面是將于2019年8月在山西省舉辦的中國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽“山河”，請(qǐng)說(shuō)明其構(gòu)圖要素及寓意。【答案】①漢字“山西”的書(shū)法形態(tài)，點(diǎn)明舉辦地山西省。②靈動(dòng)的線(xiàn)條，是跑道與泳道的變形，象征著年輕人的青春活力與運(yùn)動(dòng)拼搏的精神。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的汾河。（或?qū)⑼鈬醋魇屈S河水，中間看作是山脈。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點(diǎn)。【解析】【分析】題干提示，該會(huì)徽是“將于2019年8月在山西省舉辦的中國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽‘山河’”，以此提示觀察會(huì)徽。從整體上看，靈動(dòng)的線(xiàn)條組合成的是書(shū)法形態(tài)的“山西”的合體，點(diǎn)明舉辦地是山西省。從線(xiàn)條本身的特征看，每個(gè)粗線(xiàn)條上都由幾條細(xì)線(xiàn)條組成，像跑道或泳道，照應(yīng)了“青年運(yùn)動(dòng)會(huì)”的主題，線(xiàn)條的動(dòng)態(tài)感，也象征著年輕人的青春活力與運(yùn)動(dòng)拼搏的精神。其中一道粗線(xiàn)條橫向連接三道縱向粗線(xiàn)條的情形，也讓人聯(lián)想到河流，加上上下“山”的書(shū)法形態(tài)，可推知，標(biāo)志的上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的河流該是汾河。這體現(xiàn)了山西“表里山河”的地理特點(diǎn)。故答案為：①漢字“山西”的書(shū)法形態(tài)，點(diǎn)明舉辦地山西省。②靈動(dòng)的線(xiàn)條，是跑道與泳道的變形，象征著年輕人的青春活力與運(yùn)動(dòng)拼搏的精神。③標(biāo)志上下部分分別代表太行山和呂梁山，兩山中間是穿流而過(guò)的汾河。（或?qū)⑼鈬醋魇屈S河水，中間看作是山脈。）體現(xiàn)出山西“表里山河”的地理特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文、表文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢(shì)，用文字?jǐn)⑹?，?dāng)然，還要抓住圖文所表達(dá)的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。7．閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。（1）給漫畫(huà)擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫(huà)面中的一個(gè)事物，不超過(guò)10字。（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫(huà)中人物的特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過(guò)海。【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)要求給漫畫(huà)擬題，可以根據(jù)畫(huà)面的主要內(nèi)容擬題，也可以根據(jù)漫畫(huà)的寓意擬題。從畫(huà)面內(nèi)容來(lái)看，畫(huà)面中有作畫(huà)的人、有畫(huà)板，畫(huà)板上有畫(huà)好的牛，有樹(shù)枝，樹(shù)枝上有一只小蝸牛，作畫(huà)的人一手拿筆，一手拿放大鏡，放大鏡對(duì)著蝸牛，筆下畫(huà)出的卻是牛，根據(jù)畫(huà)面人物的行為擬題，就可以擬為“妙筆生花”。聯(lián)系畫(huà)面中“工作總結(jié)”幾個(gè)字，可知漫畫(huà)諷刺的是不在工作上用力卻在總結(jié)上下功夫夸大其詞的行為。故答案為：（1）妙筆生花，蝸牛成牛。（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過(guò)海。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)漫畫(huà)寓意的理解。不僅要理解漫畫(huà)寓意，而且要符合題目的特點(diǎn)：揭示寓意、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。（2）做本題一定要注意觀察，漫畫(huà)往往帶有夸張性質(zhì)，抓住漫畫(huà)的神，平時(shí)也要多進(jìn)行圖文題的訓(xùn)練。8．近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶(hù)調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為“市民參加志愿者活動(dòng)”的情況。請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括圖一，圖二反映的現(xiàn)狀。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)40字）（2）請(qǐng)為推廣志愿者活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（至少使用一種修辭，不超過(guò)20字）【答案】（1）大部分市民沒(méi)有參加過(guò)志愿者活動(dòng)，但是參與志愿者活動(dòng)的積極性比較高。（2）志愿者的微笑是城市最美的風(fēng)景；同做志愿者，共創(chuàng)文明城；弘揚(yáng)志愿精神，播種愛(ài)心火種，創(chuàng)建文明城市；攜手共建衛(wèi)生城，齊心同育文明花。【解析】【分析】題干是“近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶(hù)調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為‘市民參加志愿者活動(dòng)’的情況。請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答問(wèn)題。”此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題需明確題目要求，然后認(rèn)真分析圖一和圖二，比較圖一和圖二的百分比和不同點(diǎn)，最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述圖一和圖二的內(nèi)容，另外要注意“宣傳語(yǔ)”的特點(diǎn)，一般宣傳語(yǔ)具有針對(duì)性、創(chuàng)新性、鼓動(dòng)性和便于記憶的特點(diǎn)，同時(shí)要注意題目要求，不得超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。本題是昆明市創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶(hù)調(diào)查圖，該題由兩幅圖組成，圖一主要調(diào)查市民參加志愿者情況，根據(jù)圖可以看出經(jīng)常參加占2.4%，較少參加占17%，沒(méi)有參加的占80.6%，由此可以看出市民大多數(shù)沒(méi)參加過(guò)志愿者活動(dòng)；圖二主要調(diào)查市民是否愿意參加志愿者活動(dòng)，非常希望的占30%，比較希望的占63.8%，不希望的占6.2%，由此可以看出大多數(shù)市民希望參加志愿者活動(dòng)；根據(jù)圖一和圖二的情況可以運(yùn)用“對(duì)偶”“比喻”句式對(duì)志愿者活動(dòng)進(jìn)行宣傳；【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。要仔細(xì)觀察圖形，比較圖一和圖二的百分比和不同點(diǎn)，最后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述圖一和圖二的內(nèi)容，另外要注意“宣傳語(yǔ)”的特點(diǎn)，一般宣傳語(yǔ)具有針對(duì)性、創(chuàng)新性、鼓動(dòng)性和便于記憶的特點(diǎn)，同時(shí)要注意題目要求，不得超過(guò)字?jǐn)?shù)限制。9．描述下面這幅華君武先生漫畫(huà)的內(nèi)容，并說(shuō)明其寓意。不超過(guò)130字?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：漫畫(huà)標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫(huà)左側(cè)足一個(gè)騎著自行車(chē)橫穿馬路的男青年，面對(duì)疾馳而來(lái)的小汽車(chē)，無(wú)所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車(chē)司機(jī)異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來(lái)，緊急剎車(chē)才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命?！窘馕觥俊痉治觥吭撀?huà)由標(biāo)題“視死如歸”和左右兩幅圖構(gòu)成。分析左右兩圖之間的關(guān)系，左側(cè)騎自行車(chē)人無(wú)視交通過(guò)規(guī)則是因，右側(cè)開(kāi)汽車(chē)的人和車(chē)上乘客反應(yīng)是果。因此表述時(shí)，先說(shuō)標(biāo)題，然后描述左側(cè)圖，再描述右側(cè)圖。理解漫畫(huà)的寓意，細(xì)致觀察漫畫(huà)內(nèi)容，①找出對(duì)象.②思考諷刺或頌揚(yáng)的原因。（畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由實(shí)及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標(biāo)題的一般多是標(biāo)題。）③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，由物到人。想象要合理。分析該漫畫(huà)中騎自行車(chē)的人和開(kāi)車(chē)的人的表情，結(jié)合生活實(shí)現(xiàn)，可分析出該漫畫(huà)的寓意是要要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。故答案為：內(nèi)容：漫畫(huà)標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫(huà)左側(cè)足一個(gè)騎著自行車(chē)橫穿馬路的男青年，面對(duì)疾馳而來(lái)的小汽車(chē)，無(wú)所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車(chē)司機(jī)異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來(lái)，緊急剎車(chē)才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。10．下面是淘寶客服贈(zèng)品申請(qǐng)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字?！敬?/p>