




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1在SharpEL-506S計(jì)算器上,230的值為1073741820。如果這個(gè)值是正確的,那么228=230/4的最后一位一定是5。但是,2的冪不可能是奇數(shù),所以230的最后一位一定是錯(cuò)誤的。230的最后一位數(shù)字是什么?2“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)”(InternationalStandardBookNumber,ISBN)RobCallan所著《ArtificialIntelligence》ISBN是0-333-80136-9。校驗(yàn)位9是如何計(jì)算的?校驗(yàn)位有11個(gè)可能的值:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9或X(X代表10)。校驗(yàn)位是按下列方法計(jì)算出來(lái)的:分別用10、9、8、7、6、5、4、3和2乘以ISBN的前9位,并將這9個(gè)乘積相加得到y(tǒng),校驗(yàn)位d是滿足y+d≡0(mod11)的數(shù)字。3證明對(duì)任意整數(shù)N,存在N的一個(gè)倍數(shù),此倍數(shù)只含有數(shù)字0和7。證明在n+2個(gè)正整數(shù)中,必存在兩個(gè)數(shù)a,b滿足a+b或a-b是2n的倍數(shù)。4T.JenkynsandB.Stephenson,FundamentalsofDiscreteMathforComputerScience:AProblem-SolvingPrimer,UndergraduateTopicsinComputerScience,DOI10.1007/978-1-4471-4069-6_6,#Springer-VerlagLondon
2013《離散數(shù)學(xué)解題指導(dǎo)(第2版)》,清華大學(xué)出版社,2016賁可榮等5集合與關(guān)系第3章集合與關(guān)系3.1集合的概念和表示法3.2集合的運(yùn)算3.12包含排斥原理第5章組合計(jì)數(shù)5.6鴿籠原理第3章6
十九世紀(jì)數(shù)學(xué)最偉大成就之一集合論體系:
樸素(naive)集合論公理(axiomatic)集合論創(chuàng)始人康托(Cantor)1845~1918
德國(guó)數(shù)學(xué)家,集合論創(chuàng)始人.3.1集合的概念和表示法7什么是集合(set)?集合:不能精確定義。一些對(duì)象的整體就構(gòu)成集合,這些對(duì)象稱為元素(element)
用大寫英文字母A,B,C,…表示集合用小寫英文字母a,b,c,…表示元素
a∈A:表示a是A的元素,讀作“a屬于A”aA:表示a不是A的元素,讀作“a不屬于A”一、集合的表示Asetisawell-definedcollectionofobjectscalleditselements8Asetisawell-definedcollectionofobjectscalleditselements//By“well-defined”,wemeanthatforanyobjectthatmightpossiblybeintheset,//thereisawayofdecidingwhetheritisinthesetornot.//We’veleft“collection”and“object”asprimitive(thatis,undefined)terms//(butwehope“youknowwhatImean”).9集合有哪些表示方法?枚舉法:描述法:圖示法:列出集合的所有元素,元素之間用逗號(hào)隔開,并把它們用花括號(hào)括起來(lái)。把屬于集合中元素所具有的屬性描述出來(lái),寫在花括號(hào)里。集合與集合之間的關(guān)系以及一些運(yùn)算結(jié)果可用文氏圖給予直觀表示。文氏(JohnVenn,1834~
1923)圖:平面上的n個(gè)圓(或橢圓),使得任何可能的相交部分,都是非空的和連通的。
一、集合的表示10全體整數(shù)的集合,表示為Z全體自然數(shù)的集合,表示為N全體有理數(shù)的集合,表示為Q全體實(shí)數(shù)的集合,表示為R全體復(fù)數(shù)的集合,表示為C常用的數(shù)集有哪些?11子集、集合的包含與相等空集冪集二、基本概念12
設(shè)A,B是兩個(gè)集合,如果A的每一元素都是B的元素,那么就說(shuō)A是B的子集,記作(讀作A包含于B),或記作(讀作B包含A)。思考:若A,B都是集合,則A能同時(shí)既是B的元素又是B的子集嗎?定理:設(shè)A,B為任意集合,則稱A與B相等的充分必要條件是A
B且B
A。符號(hào)化表示為A=B
A
B∧B
A。
子集、集合的包含和相等基本概念13包含的性質(zhì)A
A若A
B,且A≠B,則BA若A
B,且B
C,則A
C集合之間的關(guān)系14空集空集:沒有任何元素的集合是空集,記作
。例如,{x∈R|x2+1=0}定理1:對(duì)任意集合A,
A證明:
A
x(x∈
→x∈A)
x(F→x∈A)
T.試證明空集是唯一的。15定義:集合A的所有子集的全體稱為A的冪集,記為P(A)(powerset)冪集設(shè)A是具有n個(gè)元素的有限集合,則A的冪集P(A)有2n個(gè)元素。試判斷下列命題是否為真:P(A)∩P(B)=P(A∩B)P(A)∪P(B)=P(A∪B)16ItissaidthatwhenBertrandRussell(1872–1970)wasastudent,hereadadescriptionofsettheoryasabasisforthefoundationsofmathematicsbyGottlobFrege(1848–1925)muchlikethelastfewpageshereandwonderedaboutthesetK={x:xx},thesetofallsetsthatarenotelementsofthemselves.17ThissetisparadoxicalbecauseifK∈K;then(KmustsatisfytheconditionformembershipinKso)KK;butifKK;then(KdoessatisfytheconditionformembershipinKso)K∈K:Russell’sParadoxmayberemovedbyconstructingamuchmore“sophisticated”settheory(Zermelo-Fraenkelsettheory)thatassignstypestotheobjects,classes,andsetsorthatrestrictsobjectstoafixed“universeofdiscourse”.Butlet’sjustnotworryabouttheparadoxhopingitwillnevercauseusproblemslike.18Zermelo-Fraenkel公理集合論的部分公理:(1)子集公理:對(duì)于任何一個(gè)集合A和集合A的每一種性質(zhì)P,存在一個(gè)集合B,B的元素恰好是A中具有性質(zhì)P的元素。(2)外延公理:集合A和B相等,等價(jià)于x∈Ax∈B。(3)空集公理:不包含任何元素的集合是存在的。(4)冪集公理:對(duì)于任何集合A,存在唯一集合B,
B恰以A中所有子集為其元集。(5)基礎(chǔ)公理:對(duì)于任何集合A,只要A非空,就存在x∈A
,使得x和A沒有任何相同元素。
19集合與關(guān)系第3章集合與關(guān)系3.1集合的概念和表示法3.2集合的運(yùn)算3.12包含排斥原理第5章組合計(jì)數(shù)5.6鴿籠原理第3章20一、集合的基本運(yùn)算并運(yùn)算(union)
由A的一切元素和B的一切元素所成的集合叫做A與B的并集,記作A∪B交運(yùn)算(intersection)
由集合A與B的公共元素所組成的集合叫做A與B的交集記作A∩B設(shè)A,B是兩個(gè)集合,A與B有如下運(yùn)算:差運(yùn)算(setdifference)是由一切屬于A但不屬于B的元素所組成的,稱為A與B的差。對(duì)稱差運(yùn)算A⊕B=(A-B)∪(B-A)=(A∪B)-(A∩B)21二、有窮計(jì)數(shù)集
每一條性質(zhì)決定一個(gè)集合。任何兩個(gè)集合都畫成相交的,將已知集合的元素?cái)?shù)填入表示該集合的區(qū)域內(nèi)。通常從n個(gè)集合的交集填起,根據(jù)計(jì)算的結(jié)果將數(shù)字逐步填入所有的空白區(qū)域。如果交集的數(shù)字是未知的,可以設(shè)為x。根據(jù)題目中的條件,列出一次方程或方程組,就可以求得所需要的結(jié)果。文氏圖22
設(shè)A為集合,A的元素的元素構(gòu)成的集合稱為A的廣義并,記為∪A?!華={x|
z(z
A∧xz)}。
設(shè)A為非空集合,A的所有元素的公共元素構(gòu)成的集合稱為A的廣義交,記為∩A?!葾={x|
z(z
A→x
z)}三、廣義并和廣義交23例1
(1)A={{a,b},{c,d},{d,e,f}},求∩A和∪A
。
(2)A={{1,2,3},{1,a,b},{1,6,7}},求∩A和∪A
。例2
A1={a,b,{c,d}},A2={{a,b}},A3={a},A4={,{}},A5=a,A6=
,求A1—A6的廣義并與廣義交。24例1
(1)A={{a,b},{c,d},{d,e,f}},求∩A和∪A
。
(2)A={{1,2,3},{1,a,b},{1,6,7}},求∩A和∪A
。答(1)∩A=
∪A={a,b,c,d,e,f}(2)∩A={1}∪A={1,2,3,6,7,a,b}25例2
A1={a,b,{c,d}},A2={{a,b}},A3={a},A4={,{}},A5=a,A6=
,求A1—A6的廣義并與廣義交。A1∩A1=
∪A1=a∪b∪{c,d}A2∩A2={a,b}∪A2={a,b}A3∩A3=a∪A3=a(如a是非空集合)A4∩A4無(wú)
∪A4={
}A5∩A5無(wú)
∪A5無(wú)
A6∩A6無(wú)
∪A6無(wú)
26
設(shè)A,B,C為任意集合,下列各式成立。(l)等冪律A∪A=A
A∩A=A(2)交換律A∪B=B∪AA∩B=B∩A(3)結(jié)合律(A∪B)∪C=A∪(B∪C)(A∩B)∩C=A∩(B∩C)(4)分配律A∪(B∩C)=(A∪B)∩(A∪C)A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)集合的運(yùn)算的性質(zhì)27(5)吸收律A∩(A∪B)=AA∪(A∩B)=A(6)德摩根律A-(B∪C)=(A-B)∩(A-C)A-(B∩C)=(A-B)∪(A-C)集合的運(yùn)算的性質(zhì)(續(xù))28集合與關(guān)系第3章集合與關(guān)系3.1集合的概念和表示法3.2集合的運(yùn)算3.12包含排斥原理第5章組合計(jì)數(shù)與離散概率5.6鴿籠原理第3章29例3一個(gè)班50人中,有16人期中得優(yōu),21人期末得優(yōu),17人兩次均沒得優(yōu),問有多少人兩次均得優(yōu)?定理(包含排斥原理
)對(duì)有限集合A和B,有|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|包含排斥原理
解:設(shè)A為期中得優(yōu)的人的集合,B為期末得優(yōu)的人的集合,E為全集。則根據(jù)題設(shè)有|A|=16,|B|=21,|E|=50,|(A∪B)|=50-17,兩次均得優(yōu)的人數(shù)為|A∩B|,|A∩B|=|A|+|B|-|(A∪B)|=16+21-(50-17)=430例4
學(xué)英、法、德語(yǔ)的同學(xué)分別為100,30,35人,其中同時(shí)學(xué)英語(yǔ)和法語(yǔ)的同學(xué)15人,同時(shí)學(xué)英語(yǔ)和德語(yǔ)的同學(xué)20人,同時(shí)學(xué)法語(yǔ)和德語(yǔ)的同學(xué)15人,同時(shí)學(xué)三種語(yǔ)言的同學(xué)5人,問只學(xué)一種語(yǔ)言的同學(xué)有多少人?包含排斥原理
包含排斥原理可以擴(kuò)充到三個(gè)集合的情況。|A∪B∪C
|=|A|+|B|+|C|-|A∩B|-|A∩C|
-|C∩B|+|A∩
B∩
C
|31例5
對(duì)24名會(huì)外語(yǔ)的科技人員進(jìn)行掌握外語(yǔ)情況的調(diào)查。其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:會(huì)英、日、德和法語(yǔ)的人分別為13,5,10和9人,其中同時(shí)會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ)的有2人,會(huì)英、德和法語(yǔ)中任兩種語(yǔ)言的都是4人。已知會(huì)日語(yǔ)的人既不懂法語(yǔ)也不懂德語(yǔ),分別求只會(huì)一種語(yǔ)言(英、德、法、日)的人數(shù)和會(huì)三種語(yǔ)言的人數(shù)。英德法日32集合與關(guān)系第3章集合與關(guān)系3.1集合的概念和表示法3.2集合的運(yùn)算3.12包含排斥原理第5章組合計(jì)數(shù)
5.6鴿籠原理第3章33
有一個(gè)晚上,宿舍停電了,伸手不見五指。突然緊急集合,于是你就摸床底下的襪子。你有三雙分別為紅、白、黑顏色的襪子??墒悄闫綍r(shí)做事隨便,一脫襪子就丟,在黑暗中不知道哪一雙是同色的。于是,你想拿最少數(shù)目的襪子出去,到走廊上配成一對(duì)。這最少數(shù)目應(yīng)該是多少?思考題
34鴿巢原理(PigeonholePrinciple)定理鴿巢原理(第一種形式)
n只鴿子飛入k個(gè)鴿巢,k<n,則必存在某個(gè)鴿巢包含至少兩只鴿子。
例6
任選8個(gè)人,至少有2個(gè)人是在一星期的同一天出生的。證明:采用反證法。假設(shè)結(jié)論不成立,即每個(gè)鴿巢至多有一只鴿子,則k個(gè)鴿巢中最多有k只鴿子,與鴿子總為n>k矛盾。故結(jié)論成立。35鴿巢原理
鴿巢原理最先是由德國(guó)數(shù)學(xué)家狄利克雷運(yùn)用于解決數(shù)學(xué)問題的,所以也叫“狄利克雷原理”。又稱為“抽屜原理”。它是數(shù)學(xué)中證明存在性的一種方法。鴿巢原理的表述雖然比較簡(jiǎn)單,很容易理解,但其變化多,應(yīng)用廣。36例7
在1~8的整數(shù)中任取5個(gè),一定有兩個(gè)數(shù)之和為9。例8
從集合{1,2,3,…,20}中任選11個(gè)數(shù),則必有一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)
的倍數(shù)。例9
在邊長(zhǎng)為1的正方形內(nèi),任意給定5個(gè)點(diǎn),則其中必有兩點(diǎn)之間的距離不大于(21/2)/2。鴿巢原理定理鴿巢原理(第一種形式)
n只鴿子飛入k個(gè)鴿巢,k<n,則必存在某個(gè)鴿巢包含至少兩只鴿子。
37鴿籠原理(第二種形式)定理如果有n只鴿子,m只籠子,且m<n,則有一只籠子里面至少有[(n-1)/m]+1只鴿子。證明:(反證)如果每個(gè)籠子包含的鴿子數(shù)≤[(n-1)/m],則最多有鴿子m×[(n-1)/m]≤m×(n-1)/m=n-1,矛盾。因此,其中一只籠子必須至少包含[(n-1)/m]+1只鴿子。鴿巢原理38鴿籠原理(第二種形式)定理
如果有n只鴿子,m只籠子,且m<n,則有一只籠子里面至少有[(n-1)/m]+1只鴿子。例10
任選30個(gè)人,至少有5個(gè)人是在一星期的同一天出生的。例11
若
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年酶(酵)素制劑項(xiàng)目資金需求報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 2025建筑裝飾分包合同(室內(nèi)外裝修及材料供應(yīng))
- 2025中國(guó)建設(shè)銀行擔(dān)保借款合同
- 2025裝修施工合同樣本
- 2025授權(quán)招聘人才合同樣本
- 2025工藝品購(gòu)銷合同范本
- 2025商標(biāo)專利合同范本 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議
- 2025聘請(qǐng)財(cái)務(wù)與市場(chǎng)顧問合同「樣本」
- 2025辦公室租賃合同概述
- 2025標(biāo)準(zhǔn)租賃合同書寫范本
- 小紅書搜索推廣營(yíng)銷師認(rèn)證考試題庫(kù)(附答案)
- 政府采購(gòu)公平性保障方案
- 《項(xiàng)目溝通管理培訓(xùn)》課件
- 智慧社區(qū)數(shù)字化教育方案
- 感染性疾病科各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)
- 風(fēng)力發(fā)電勞務(wù)施工合同
- 完整版《中藥學(xué)》課件
- 部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)第四單元 第14課《海峽兩岸的交往》說(shuō)課稿
- 工程推動(dòng)會(huì)監(jiān)理單位總監(jiān)辦發(fā)言稿
- 石家莊市既有建筑改造利用消防設(shè)計(jì)審查指南(2024年版)
- 《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》知識(shí)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論