小學(xué)語(yǔ)文-26 憶讀書教學(xué)課件設(shè)計(jì)

26憶讀書

課文主要寫了作者_(dá)___回憶自己關(guān)于讀書的_____和_____。概括全文《水滸傳》《蕩寇志》天罡地煞煩瑣堆砌索然無味無病而呻

津津有味栩栩如生質(zhì)樸淺顯不能自已正確認(rèn)讀分久必合合久必分總而言之統(tǒng)而言之行萬里路讀萬卷書不比不知道一比嚇一跳俗語(yǔ)積累原意：盜匪，侵略者，亦指敵人。金文

小篆寇楷書看漢字演變盜寇賊寇蕩寇寇丶最后一筆捺變點(diǎn)規(guī)范書寫一上面扁窄下舒展pū攴字上橫不過豎評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：書寫正確結(jié)構(gòu)合理整潔美觀葛上面偏窄下瘦長(zhǎng)日字扁平寫中央人字寫小捺變點(diǎn)

快速默讀課文，找出在作者的回憶中，都讀了哪些書？圈畫出有關(guān)的讀書時(shí)間、書目與感受，找出她喜歡的書目。梳理信息小貼士：同類信息可以用同一種符號(hào)圈畫。匯總判斷閱讀時(shí)間閱讀書目七歲十二三歲1980年后《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《蕩寇志》《西游記》《封神榜》現(xiàn)代文藝作品這些書有什么特點(diǎn)？閱讀感受（提煉關(guān)鍵詞）

那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，

我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

閱讀時(shí)間閱讀書目人物性格生動(dòng)七歲十二三歲;中年以后1980年后《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《蕩寇志》《西游記》《封神榜》現(xiàn)代文藝作品冰心奶奶喜歡的書有什么特點(diǎn)？閱讀感受（提煉關(guān)鍵詞）閱讀書目閱讀感受《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》現(xiàn)代文藝作品津津有味、無限期待性格生動(dòng)、栩栩如生

耐人尋味精彩真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯冰心奶奶喜歡這樣的書無限期待、引起興趣性格生動(dòng)、栩栩如生

耐人尋味精彩真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯好書標(biāo)準(zhǔn)

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌德名言積累

文中寫了幾種讀書方法？請(qǐng)你快速瀏覽有關(guān)對(duì)讀書部分描寫的句子，找到或者概括出來。查找方法

雖然字音都讀得不對(duì)，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。一知半解讀

我第一次讀《三國(guó)演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。第一次第二次反復(fù)讀

一知半解地讀反復(fù)讀比較讀讀書是否可以一知半解？我的讀書觀小吐槽

回顧冰心奶奶的讀書經(jīng)歷，你覺得她身上哪一點(diǎn)最打動(dòng)你？

“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。萬卷消遣

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。哪句話讓你眼前一亮？

我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！

用上這樣的句式，寫出讀書帶給你的收獲與快樂。

書像________能________；書像__________能________；讀書真讓我快樂！練一練