《昆蟲記》名著閱讀訓(xùn)練題(含答案)知識點

《昆蟲記》名著閱讀訓(xùn)練題(含答案)知識點一、選擇題1．閱讀下面的選文，回答后面的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了:我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機會讓我知道了是什么。破曉時分，我在門前溜達(dá)，突然旁邊一棵梧桐樹上掉下點什么東西，還吱吱地在叫。我趕忙跑上前去。是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來?！艺业搅宋业氖晨蛡兯柚澄?我就用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜覺得非常合胃口，所以兩三個星期的工夫，我那籠子里就一片狼藉，蟬腦袋、空胸殼、斷翅膀、斷肢碎爪，無處不在。只有肚子幾乎整個兒地不見了。肚腹是塊好肉，雖然營養(yǎng)成分不高，但看來味道很好。確實，蟬腹中的嗦囊里積存著糖漿，那是蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢浴＞G蟈蟈就像英國人:它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故:肚子里裝著果醬的鮮美肉食。（1）以上選文出自《_________》，作者（人名）_________向我們介紹了綠蟈蟈獨特的食性。（2）結(jié)合選段內(nèi)容概括綠蟈蟈的特點。___________________________（3）這部經(jīng)典作品在科學(xué)研究方面給你哪些有益的啟示？請結(jié)合選文回答。___________________________2．判斷對錯。A.《昆蟲記》中，作者不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。（_____）B.蟋蟀在《昆蟲記》中被稱為不會迷失的精靈。（_____）3．閱讀下面的名著選段，回答問題。有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跑了過來。螳螂把它的翅膀極度張開，它的翅豎了起來，并且直立得好像帆船一-樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。①這段文字出自法國昆蟲學(xué)家_________的《__________》。②本段細(xì)致入微地刻畫了螳螂_____________時的動作，生動地表現(xiàn)了螳螂_____________的特點。4．名著閱讀?！独ハx記》的作者是法國昆蟲學(xué)家_____，這本書堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被美譽為“________”。《昆蟲記》之所以引人入勝，一是與作者_(dá)______有關(guān)，二是源于作者高超的________。5．下列《昆蟲記》中的有關(guān)內(nèi)容與其對應(yīng)的昆蟲是（只填序號）（1）唱歌聲音很大，自己卻是聾子。（_____）（2）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（_____）（3）俘虜對象主要是蝸牛，捕捉俘虜時，先要給它打一針麻醉藥。（_____）A．螳螂B．螢火蟲C．蟬6．閱讀材料，完成后面的題目。（甲）說真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的。（乙）蟈蟈，是鳴蟲中體型較大的一種，體長在40毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長于前翅，也有短翅或無翅種類。甲、乙兩個片段都是寫同一種動物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲記》？請簡要說明理由。7．名著閱讀。（它）以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來。它本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷ＴS多時候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)。現(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著（它），后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的戰(zhàn)旗—翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。語段選自《________》，作者是____（國家）昆蟲學(xué)家______（姓名），語段中的“它”是指______（昆蟲名），語段內(nèi)容概括為________________________8．閱讀名著《昆蟲記》，完成小題。（1）法國作家羅曼·羅蘭把法國昆蟲學(xué)家稱為“”。（2）科普作品的寫作目的是，增進(jìn)大眾對科學(xué)的了解。因此，我們閱讀《昆蟲記》就要注意體會作品所蘊含的科學(xué)思維、科學(xué)理念以及積極探索、的科學(xué)精神。（3）列舉《昆蟲記》中雌性昆蟲吃掉雄性同類的兩個例子。9．《昆蟲記》被譽為“________”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到________________啟示？10．科學(xué)精神我來頌閱讀科普作品，不僅可以獲取科學(xué)知識，其中蘊含的科學(xué)精神也同樣能照亮我們前行的路。請從下面三部作品中任選一部，結(jié)合文段以及整本書閱讀談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。《昆蟲記》法布爾（法國）《寂靜的春天》蕾切爾·卡森（美國）《星星離我們有多遠(yuǎn)》卡毓麟（中國）即使幼蟲全身蓄滿了水，也不夠把地道里長長的一整條泥柱全都弄濕拌成易于壓縮的泥漿。它蓄的水會用盡，需要補充。到哪兒去補充？又怎么補充呢？我很想知道。我像挖掘地洞的蟬一樣，小心謹(jǐn)慎地把幾個地洞從上到下整個兒打開……這就表明，殺蟲劑會將害蟲的全部天敵也一并殺死。我們不能再繼續(xù)實行藥物噴灑計劃。雖然我的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人產(chǎn)生了沖突，但是我手上掌握了事實的真相，我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的。整整一年之內(nèi)，貝塞爾對它們進(jìn)行了無數(shù)次的測量，在排除所有非視差的因素——包括布拉德雷發(fā)現(xiàn)的光行差和同樣由布拉德雷發(fā)現(xiàn)的章動——之后，貝塞爾終于發(fā)現(xiàn)，天鵝61星正在細(xì)微地改變著自己的位置，其變化方式使人相信：這正是視差！我的發(fā)現(xiàn)：_______11．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項是（）A．在《昆蟲記》中，法布爾把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)。B．在《昆蟲記》中，法布爾對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，洋溢著對生命的尊重，對自然的贊美。C．《傅雷家書》是父親寫給兒子的家信集，父愛流淌在樸實的文字背后，深沉而溫暖。D．在《傅雷家書》中，傅雷常用大量的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。12．文段閱讀?？雌饋恚?A)的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了(A)的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到(A)的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于跳來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響，生怕稍不留神，便會命喪黃泉。在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了(A)。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看來(A)的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。(1)上面選段中的A是_________。(2)請結(jié)合文段內(nèi)容簡要說說它的習(xí)性。_________13．請將《昆蟲記》中的昆蟲和它有趣的稱謂連一連。狼蛛衣著華貴的大胃將軍花金龜執(zhí)著的母親舍腰蜂天才的建筑師蜘蛛充滿活力的音樂家堅果象能干的泥水匠蟋蟀滑稽的鉆探工14．法國著名戲劇家羅丹曾經(jīng)評價法布爾：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫?！闭埲芜x一個角度，以《蟬》為例，結(jié)合你閱讀《昆蟲記》的體會，談?wù)勀愕睦斫狻?5．大孔雀蝶是（）。A．世界上最美麗的蝴蝶 B．亞洲最大的蝴蝶 C．歐洲最大的蝴蝶16．下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A．美國著名記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》一書以紀(jì)實性手法向西方國家介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡，一度風(fēng)靡全世界。B．埃德加·斯諾說彭德懷生活簡樸，而且吃苦耐勞。他唯一的個人衣服，就是一件用繳獲的降落傘做成的背心，他遲睡早起，每天總是很忙碌。C．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。作者法布爾是法國昆蟲學(xué)家，書中處處洋溢著人性的光輝和對生命的尊重。D．《昆蟲記》中描述：金步甲是毛蟲的天敵，是兇狠的吞食者，它們在交配后雄性金步甲會將雌性金步甲開膛破肚，吃光它的內(nèi)臟，雌性金步甲不做任何抵抗，任由自己被殺害。17．小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》，被神奇的昆蟲世界所吸引，為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項。（）走進(jìn)昆蟲世界，我遇見了你——①，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；②，你是多么細(xì)心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井；③，你年輕時辛勤采蜜，年老時甘當(dāng)看門人，一生都在為家庭盡心盡力；④，你若為雄是搬運工，你若為雌是面包師，你們齊心協(xié)力，是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見！你們，讓我讀懂了一首生命的詩篇。A．①大孔雀蝶②象態(tài)橡栗象③隧蜂④米諾多蒂菲B．①象態(tài)橡栗象②隧蜂③米諾多蒂菲④大孔雀蝶C．①大孔雀蝶②隧蜂③象態(tài)橡栗象④米諾多蒂菲D．①象態(tài)橡栗象②米諾多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶18．關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．蟬要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽光下卻只歌唱五個星期便死去。B．黃蜂的幼蜂，無論是在睡覺還是在飲食，都是腦袋朝下的，即倒掛著的。C．西班牙犀頭最顯著的地方是陡斜的胸部和伸出頭部的獨角，性格很活潑。D．蟋蟀常常慎重地選擇住宅，自己挖掘，不僅排水優(yōu)良，且有溫暖的陽光。19．《昆蟲記》為讀者呈現(xiàn)了“各有千秋”的昆蟲，以下昆蟲中善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的是（）A．楊柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀 D．切葉蜂20．名著閱讀?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫成的十卷本科普巨著。魯迅稱它為“講昆蟲的楷?！?，該書被譽為“昆蟲的史詩”。此書之所以有如此成就，這和法布爾獨特的研究方法有直接關(guān)系。請你結(jié)合作品中的情節(jié)，說說法布爾研究昆蟲方法的獨特之處。二、名著閱讀題21．請任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點。22．法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并為昆蟲寫出了十大卷的書，這人是______，這本書被稱為______，也被魯迅譽為“一部很有趣，也很有益的書”。23．八年級2班閱讀《昆蟲記》，探究專題是“走進(jìn)昆蟲世界”。以下是一個小組摘抄的精彩片段，請按要求回答文后問題。它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用來抵御穴里的塵土。它掘土的時候，將汁液噴灑在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙。所以，它在地面上出現(xiàn)的時候，身上常有許多潮濕的泥點。它的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮。找到就爬上去，用前足的爪緊緊地把握住，絲毫不動。文段中的它是_____（昆蟲），作者法布爾主要用____的方法來研究昆蟲。24．下列《昆蟲記》中的有關(guān)內(nèi)容與其對應(yīng)的昆蟲是（只填序號）（1）唱歌聲音很大，自己卻是聾子。（_____）（2）善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（_____）（3）俘虜對象主要是蝸牛，捕捉俘虜時，先要給它打一針麻醉藥。（_____）A．螳螂B．螢火蟲C．蟬25．諾諾和程程倆人近日讀完了《昆蟲記》一書，以下是他們通過微信交流的閱讀體驗，其中一處說法有誤（指括號內(nèi)的內(nèi)容），請找出并加以指正。諾諾：法布爾用生動活潑，詼諧幽默的語調(diào)，真實地記錄昆蟲的生活。讀《昆蟲記》，我不僅了解了昆蟲的生活習(xí)性，也感受到了A（法布爾對生命的尊重和熱愛）。程程：是啊，我一直認(rèn)為B（紅螞蟻就是靠嗅覺來指路的），讀了《昆蟲記》才知道它是靠視覺，靠對地點的準(zhǔn)確記憶來認(rèn)路。諾諾：我也一樣，只知道螳螂是以蒼蠅、蝗蟲、螞蟻為主食的食肉昆蟲，沒想到C（交配時的雌螳螂竟吃掉自己的配偶），真是太殘忍了。程程：不過，我也看到許多昆蟲的神圣，蟬為了高歌一夏，幼蟲要在地下生活四年，這種堅持令人敬佩。D（母蟹蛛產(chǎn)下卵后不活動也不進(jìn)食，就是為了最后看一眼小蟹蛛出生），多么偉大的母愛。我認(rèn)為（_____）有誤，___________________________26．八年級某班組織名著閱讀探究活動，擬定了以下幾個探究主題，請你任選其中一項，談?wù)劥_立這一探究主題的理由。A．探究《昆蟲記》中所體現(xiàn)的科學(xué)精神。B．探究《呼蘭河傳》中所揭示的“苦難中的人性”。我選（_______），理由：________________。27．閱讀法布爾的《昆蟲記》片段，回答問題。①A為了結(jié)婚這個它生命唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人。兩三個晚上的時間里，它用幾個小時去尋覓，去調(diào)情。如果不能遂愿，一切全都完了：極來準(zhǔn)確的羅盤失靈了，極其明亮的燈大熄滅了。那今后還活個什么勁兒呀！于是，它便縮到一個角落里，清心寡欲，長眠不醒，幻想破滅，苦難結(jié)束。②B的歌聲是“格里一依一依”“格里一依一依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動聽。你一聽就會猜想到它的振動膜是極其細(xì)薄而寬大的。如果它待在葉叢中無人驚擾的話，它的聲音就不會變化，但稱有動靜，這位歌手便立即改用腹部發(fā)聲。③C是個嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲胄保護(hù)的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡內(nèi)食，但又像螳螂那樣只吃自己捕獲的獵物。這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來點水果什么的，有時候，實在沒有水果，來點草吃吃也是可以。（1）上述片段所寫的三種昆蟲依次是A____B____C____（2）讀完《昆蟲記》后，請你向其他讀者推薦此書，并談?wù)勍扑]理由。（不少于60字）___________________________________28．名著閱讀。（它）以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。它看見自己面前挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來。它本是個長腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。許多時候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力：它的大顎咬不著（它），后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣。（它）收起它的戰(zhàn)旗—翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。語段選自《________》，作者是____（國家）昆蟲學(xué)家______（姓名），語段中的“它”是指______（昆蟲名），語段內(nèi)容概括為________________________29．《昆蟲記》向我們展示了形態(tài)各異的昆蟲，請根據(jù)提示選擇正確的昆蟲名稱。①長著多面的小光學(xué)眼睛，從不進(jìn)食，一生只為結(jié)婚。（________）②在啃食獵物之前，先對它施以麻醉，使之失去知覺。（________）③享有出色的挖土工、掩埋工之稱，但住宅卻建的極為簡陋。（________）A．螢火蟲B．大孔雀蝶C．糞金龜30．閱讀下面的名著選段，完成各題。你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既恐怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命。（節(jié)選自《昆蟲記》）（1）選文中的“我”是_________（人名），他一反常規(guī)，用____________和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。他的名著《昆蟲記》，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“____________________”的美譽。（2）下列對動物習(xí)性的描述取自《昆蟲記》，請在橫線上寫出相應(yīng)的動物名稱。①它善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。_______②它會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。________31．下列說法錯誤的是（）A．《紅星照耀中國》描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。B．《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，如象鼻蟲、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。C．《西游記》是吳承恩的長篇章回小說，共100回，記敘了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取回真經(jīng)的故事。D．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，初中階段我們學(xué)習(xí)了其中的《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與山海經(jīng)》等。32．七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個飽了。請結(jié)合上選段，談?wù)劮ú紶柕摹独ハx記》為何被稱為“昆蟲的史詩”？33．表格中是同學(xué)們的名著閱讀后的書評標(biāo)題。請從下列名著中選擇合適書名，將標(biāo)題補充完整。（只填序號）備選名著：a.《傅雷家書》b.《昆蟲記》c.《鋼鐵是怎樣煉成的》d.《蘇菲的世界》e.《平凡的世界》f.《海底兩萬里》標(biāo)題見字如面，紙短情長——讀《①_______》有感赴一場奇妙的哲學(xué)之旅——讀《②______》有感紅色經(jīng)典永流傳——讀《③______》有感苦難的底色，溫暖而堅韌的人生——讀《④_______》有感34．閱讀《昆蟲記》《紅星照耀中國》，選出下列說法中有錯的一項（）A．美國記者斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹小拔溲b宣傳”是指工農(nóng)紅軍的萬里長征，成為“革命的播種機”。B．《紅星照耀中國》寫了兩個層面的事實：一是作者1935年6月到10月采訪“紅色中國”的過程，二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。C．法布爾稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。D．蟹蛛不會織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉。它橫著走路。35．下列關(guān)于名著的說法不正確的一項是（）A．《水滸傳》第四十回寫到，黃文炳道破假回書上破綻，戴宗被打成招，下進(jìn)牢里，斬首之日，晁蓋帶領(lǐng)梁山泊好漢劫法場。B．《長征》全書以長征的時間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師。這種全景式的寫法，使得《長征》有著史詩般的宏大與莊嚴(yán)。C．《昆蟲記》是英國生物學(xué)家法布爾寫就的一部科普作品。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性，處處洋溢著對生命的尊重，對自然的贊美。D．閱讀科普作品可以借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做準(zhǔn)備。36．下列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．普通的蟬不喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵，它選擇把自己的卵產(chǎn)在殼斗和絨毛葉之間，蟬十分清楚最適合其新生兒那虛弱的胃的食物在什么地方。B．作為頭飾，雄性松樹鰓角金龜在短須尖上有七片重疊的大葉片，根據(jù)其情緒的變化或呈扇形張開，或閉合起來。C．意大利蟋蟀的歌聲是“格里——依——依”“格里——依——依”這種緩慢而柔和的聲音，唱起來還微微發(fā)顫，使歌聲更加悅耳動聽。D．各種食糞蟲盡管成天與糞便打交道，卻享有一種美譽。它們的身材一般都小巧玲瓏，穿戴莊重而且無可挑剔的光鮮。37．下面對《昆蟲記》的表述不正確的一項是（）A．《昆蟲記》也譯為《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》，被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國的法布爾。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，作品生動形象地描述了昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性。C．作者關(guān)注的是昆蟲生命的過程，他對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重。D．《昆蟲記》記錄了法布爾對昆蟲的觀察與回憶，法布爾筆下的螳螂是溫柔、漂亮、靈巧的小動物。38．下列關(guān)于《昆蟲記》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，而且稱食糞蟲為“清道夫”。B．在作者筆下，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”用了擬人的修辭，讀起來情趣盎然。C．《昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的研究方法有關(guān)。他用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。D．《昆蟲記》語言幽默風(fēng)趣，其中的《蟬》和《狼》，讓讀者印象深刻。39．下列關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項是（）（）A．從《傅雷家書》可以看出傅雷是一位循循善誘的慈父，從不打罵孩子。B．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所寫的一部紀(jì)實作品。作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序記錄見聞的。C．傅雷教導(dǎo)兒子遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家榮辱感。D．《昆蟲記》的作者法布爾是英國昆蟲學(xué)家，書中處處洋溢著人性的光輝和對生命的尊重。E.傅雷認(rèn)為真誠是藝術(shù)的第一把鑰匙。一個藝術(shù)家只有永遠(yuǎn)保持心胸的開朗和感覺的新鮮，才永遠(yuǎn)不會對自己的藝術(shù)厭倦。40．閱讀下面的選文，回答后面的問題。我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了:我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機會讓我知道了是什么。破曉時分，我在門前溜達(dá)，突然旁邊一棵梧桐樹上掉下點什么東西，還吱吱地在叫。我趕忙跑上前去。是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來。……我找到了我的食客們所需之食物:我就用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜覺得非常合胃口，所以兩三個星期的工夫，我那籠子里就一片狼藉，蟬腦袋、空胸殼、斷翅膀、斷肢碎爪，無處不在。只有肚子幾乎整個兒地不見了。肚腹是塊好肉，雖然營養(yǎng)成分不高，但看來味道很好。確實，蟬腹中的嗦囊里積存著糖漿，那是蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢浴＞G蟈蟈就像英國人:它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故:肚子里裝著果醬的鮮美肉食。（1）以上選文出自《_________》，作者（人名）_________向我們介紹了綠蟈蟈獨特的食性。（2）結(jié)合選段內(nèi)容概括綠蟈蟈的特點。___________________________（3）這部經(jīng)典作品在科學(xué)研究方面給你哪些有益的啟示？請結(jié)合選文回答。___________________________【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．昆蟲記法布爾①從不屑吃萵苣葉，喜吃活食可以看出綠蟈蟈食肉的習(xí)性；②從捕捉蟬的情景可以看出綠蟈蟈生性殘忍。示例：①善于觀察，細(xì)致觀察，反復(fù)觀察；②善于思考；③記錄實事求是，尊重事實；④敢于懷疑并不斷求證?！驹斀狻?1)本題考查文學(xué)常識。結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子”可知，文段出自法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。(2)本題考查內(nèi)容概括。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知：綠蟈蟈從不屑吃萵苣葉，喜吃活食，有食肉的習(xí)性；②結(jié)合“是一只蟈蟈在掏空被它抓住的一只蟬的肚腹。蟬徒勞地鳴叫，掙扎，蟈蟈始終緊咬住不放，把腦袋深扎進(jìn)蟬的內(nèi)臟中，一小口一小口地撕拽出來”可知：綠蟈蟈生性殘忍。(3)本題考查閱讀啟示。①結(jié)合“我給這幫囚徒喂萵苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可見作者觀察仔細(xì)；②結(jié)合“它們需要別的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪種活食呢”，可見作者善于思考；③結(jié)合“蟬用自己的小鉆從嫩樹皮里汲出來的香甜液汁。是否就因為這種蜜餞的緣故，蟬的肚腹才成為獵人的首選？這很可能。為了使食譜多樣化，我其實還專門喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。這些水果它們?nèi)己軔鄢?。綠蟈蟈就像英國人：它非常喜歡澆上果醬的牛排。也許這就是為什么它一抓住蟬，就要開膛破肚的緣故：肚子里裝著果醬的鮮美肉食”可見作者尊重事實，敢于懷疑并不斷求證。2．A解析：√×【詳解】法布爾的《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。作為昆蟲學(xué)家，法布爾是嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的。他根據(jù)觀察得來的大量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地揭示出來。A.結(jié)合原文“實實在在地說，它不過是一個清道夫，是一個肥料的收集者”可知，作者不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。故A正確；B.在《昆蟲記》中被稱為不會迷失的精靈是“蜜蜂”，而不是“蟋蟀”，故B錯。3．法布爾昆蟲記準(zhǔn)備捕食蝗蟲機警從容【詳解】①根據(jù)選段中提到了“灰顏色的蝗蟲”“那只螳螂”等昆蟲可知，選段出自《昆蟲記》，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。選段描寫的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時的動作，運用比喻和擬人的手法，生動形象，富有人文情懷。②根據(jù)“跑了過來”“張開”“豎了起來”“彎曲起來”“上下起落著”可知，選段描寫的是螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲時的動作。從這些敏銳迅捷，又有條不紊的動作里，可以看出螳螂捕食時的機警與從容。4．法布爾“昆蟲的史詩”獨特的研究方法寫作技巧【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著?！独ハx記》之所以引人入勝，與法布爾獨特的研究方法有關(guān)，他一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性；他不滿足僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美；其魅力還源于高超的寫作技巧。作者利用自身的學(xué)識，通過生動的描寫以及擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德和認(rèn)識體系搬到了筆下的昆蟲世界里；其次，雖然全文用大量筆墨著重介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但并不像學(xué)術(shù)論著一般枯燥乏味，作者的語言樸實清新、生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩意。作者對自然界動植物聲、色、形、氣息多方面的描繪都恰到好處，使用了大量栩栩如生的比喻；此外，在文中引用希臘神話、歷史事件以及《圣經(jīng)》中的典故，字里行間還時而穿插著普羅旺斯語或拉丁文的詩歌?！独ハx記》融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。法國作家雨果評價《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。5．C解析：）（1）C（2）A（3）B【詳解】(1)應(yīng)為蟬，原文中表述為“蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”“蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的”。(2)應(yīng)為螳螂，原文中表述為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊”。(3)應(yīng)為螢火蟲，原文中表述為“它的俘虜對象主要是一些蝸牛”“在它開始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺”。6．甲段選自《昆蟲記》，因為文字比較活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生活的尊敬與熱愛。乙段文字平實性說明文?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容判斷?！独ハx記》一書，其藝術(shù)特色概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。在該書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。從“它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的”可知，甲段文字是選自《昆蟲記》，文字比較活潑有趣，帶有作者的情感；而乙段文字說明語言平實，缺乏生動性，不是出自于《昆蟲記》。7．昆蟲記法國法布爾螳螂螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過?！驹斀狻勘绢}考查名著常識及內(nèi)容?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。題空一“昆蟲記”，題空二“法國”，題空三“法布爾”。螳螂：它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任意方向轉(zhuǎn)動。螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時的上下起落著。螳螂的脛節(jié)鐮刀狀，常向腿節(jié)折疊，形成可以捕捉獵物的前足。根據(jù)文段中“挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來”“（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊”判斷“它”是指“螳螂”。根據(jù)“現(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力”概括為：螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過。8．（1）依次：法布爾、掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師（2）普及科學(xué)知識、求真務(wù)實（3）螳螂、金步甲、朗格多克蝎子、狼蛛（寫對兩個即可）【詳解】（1）《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。法布爾花了足足三十年寫就的十卷本科普巨著。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模，法國羅曼·羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。（2）科普作品，又稱“科普著作”，它是一種以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的的作品?？破兆髌返膶懽髂康氖瞧占翱茖W(xué)知識，增進(jìn)大眾對科學(xué)的了解。閱讀科普作品，要體會科普作品蘊含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴大我們的知識領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。例如閱讀《昆蟲記》，就可以思考作者為何要堅持實地觀察和反復(fù)實驗，體會那種積極探索，求真務(wù)實的科學(xué)精神。（3）螳螂、金步甲、狼蛛和朗格多克蝎會吞食同類，尤其是在交配的時候，雌性昆蟲都會吃掉雄性昆蟲，這顯得非常殘忍，但這卻是這幾類昆蟲在繁衍方面的本能反應(yīng)。例如螳螂：然而在事實上，螳螂甚至還具有食用它丈夫的習(xí)性。這可真讓人吃驚！在吃它的丈夫的時候，雌性的螳螂會咬住它丈夫的頭頸，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下來的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。金步甲：一只雌蟲從背后咬住一只雄蟲，雄蟲只是徒勞地逃脫，除此以外聽之任之，沒做任何反抗。最后，它的腹部被撕開了一條口子，并且越來越大，內(nèi)臟被拉出來吞進(jìn)那個胖婦的肚子里。那個胖婦把頭埋在同伴的腹腔中，把那里掏得只剩下一個空殼?？蓱z的受害者的爪子一陣顫抖，這說明它已經(jīng)死了。食尸胖婦毫不動容，沿著胸腔繼續(xù)往里挖。朗格多克蝎：隨著這晚間的田園詩之后的是夜間的慘不忍睹的悲劇。第二天早晨，雌蝎仍在頭一天晚上的那片瓦屋內(nèi)，而瘦小的雄蝎就在其身旁，但已被雌蝎吞食了一部分。9．昆蟲的史詩示例一：我從法布爾身上學(xué)到：每一個人都要熱愛大自然，熱愛大自然中每一個細(xì)小的生命，有愛，才能寫出充滿愛的作品。示例二：做任何事都要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的工作作風(fēng)。示例三：要尊敬和熱愛每一個生命?！驹斀狻俊独ハx記》被譽為“昆蟲的史詩”，作者法布爾，本題考查從名著中或作者身上得到的啟示。從作者身上，可以談工作作風(fēng)、對事業(yè)的熱愛等；從作品中，可以談要熱愛自然，尊重生命等。只要與作者或作品有關(guān)，言之成理即可。10．示例：法布爾在觀察蟬的幼蟲蓄水時，會認(rèn)真細(xì)致地思考“它蓄的水會用盡，哪兒去補充？又怎么補充呢？”，然后親自去挖洞進(jìn)行實驗觀察，這是求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。《昆蟲記》書中有許多這樣科學(xué)精神的體現(xiàn)，比如為了取證蟬是否有聽覺，法布爾會去思考“如何判斷蟬的聽覺？”，然后還會點燃借來兩門鄉(xiāng)下人辦喜事用的土炮，用震耳欲聾的炮聲來試驗證明蟬就像聾子一樣，連自己的聲音也感覺不到。這種細(xì)致求證的態(tài)度在《昆蟲記》中體現(xiàn)的例子不勝枚舉，可見法布爾對待昆蟲研究是多么的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。【詳解】本題考查學(xué)生結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行探究表達(dá)的能力。結(jié)合相關(guān)的名著內(nèi)容談?wù)劙l(fā)現(xiàn)即可。示例一：在《昆蟲記》中，法布爾對蟬的幼蟲的蓄水問題，于是他自己親自挖掘地洞進(jìn)行觀察實驗，法布爾這種繼續(xù)探究的行為，體現(xiàn)了他對那種積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。書中體現(xiàn)這種精神的地方很多，比如面對觀察過程中無法解決的問題：蜘蛛如何操縱這么一個工廠？它怎么能織出粗細(xì)、顏色各不相同的絲？法布爾老實承認(rèn)：我只看到了結(jié)果，但我不知道他的結(jié)構(gòu)，不知道他是怎么做的。類似這樣的例子不勝枚舉，法布爾的每一篇觀察日記都體現(xiàn)了這種實事求是的科學(xué)精神。示例二：面對農(nóng)業(yè)部大規(guī)模噴灑農(nóng)藥的行為，作者的想法與那些支持美國農(nóng)業(yè)部建議的人士產(chǎn)生了沖突，但是作者不顧壓力，訴諸紙上，“我們因此會堅持不懈繼續(xù)斗爭的”一句，讓人看到了一個為了保護(hù)環(huán)境不惜與政府叫板的英雄。其實這本書中，隨處可見卡森對人類破壞環(huán)境的行為提出嚴(yán)肅批判，為人類環(huán)保事業(yè)吶喊。示例三：貝塞爾“整整一年”“進(jìn)行了無數(shù)次的測量”“排除所有非視差的因素”，終于發(fā)現(xiàn)了天鵝61星的視差。從中我看到了科學(xué)家那種孜孜不倦的探索精神。此外，這本書中穿插的許多天文發(fā)現(xiàn)的故事，還能讓我看到科學(xué)家們那種為了真理而不斷探索甚至犧牲生命的精神，例如哥白尼、布魯諾、伽利略等人面對教會的不斷迫害，依舊堅持研究“日心說”。11．A解析：A【詳解】A.在法布爾那個時代，一般昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)。但法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。故選A。12．螳螂螳螂捕食時擅于利用心理戰(zhàn)術(shù)制服對手。例如文段中的蝗蟲就被螳螂虛張聲勢、裝成兇猛怪物的架勢給嚇呆了，竟然忘了逃跑，甚至還主動向前移動，進(jìn)入了螳螂的攻擊范圍?！驹斀狻浚?）本題考查對文學(xué)常識的理解和記憶能力。本題依據(jù)文本內(nèi)容“小蝗蟲””“心理戰(zhàn)術(shù)”可知記敘的對象是“螳螂”，主要事件是“捕食蝗蟲”。（2）考查對螳螂習(xí)性的理解。這個文段，詳細(xì)描述了螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服對手的過程，螳螂先是擺出兇猛怪物的架勢，震懾對手；當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。螳螂死盯著對手，摧垮其心理防線，嚇蒙對手，迅速消滅之。13．答案：狼蛛——執(zhí)著的母親花金龜——衣著華貴的大胃將軍舍腰蜂——能干的泥水匠蜘蛛——天才的建筑師堅果象——滑稽的鉆探工蟋蟀——充滿活力的音樂家【詳解】考查對名著內(nèi)容的了解。根據(jù)原文“這些小狼蛛的母親，不管是在洞底沉思，還是爬出洞外去曬太陽，總是背著一大堆孩子一起跑”可知，狼蛛——執(zhí)著的母親；根據(jù)原文“花金龜衣著華麗，讓人非常愛慕它們。但是它們在背地里卻是一個個愛甜食又貪吃的俏皮鬼”可知，花金龜——衣著華貴的大胃將軍；根據(jù)原文“舍腰蜂的窠巢，只是用泥土做成的，沒有加水泥，或者是其它什么更能讓它堅固的東西”可知，舍腰蜂——能干的泥水匠；根據(jù)原文“想想看，我們中間誰能做到這一點：不用儀器，不經(jīng)過練習(xí)，而能隨手把一個圓極為精細(xì)的等分。但是，蜘蛛可以”可知，蜘蛛——天才的建筑師；根據(jù)原文“它（堅果象）的奇形怪狀的長嘴上有一個類似我們用來鉆堅硬物體的鉆頭，它們用這種鉆頭來開道，以便安放自己的卵”可知，堅果象——滑稽的鉆探工；根據(jù)原文“它的叫聲可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡，并且沒有后者粗糙的聲音，比較來說，蟋蟀的叫聲要更好一些”可知，蟋蟀——充滿活力的音樂家。14．示例一：像哲學(xué)家一般地思：在《昆蟲記》中，作者將科學(xué)觀察與人生感悟熔于一爐，他觀察昆蟲世界，探索生命的奧秘，思考生命的意義。蟬四年黑暗中的苦工，卻只有一個月陽光下的歌唱，這種獨特的生活習(xí)性，蘊含著對生命的禮贊：無論生命多么短暫，都要勤懇生活，全力拼搏，活出自己的價值。示例二：像美術(shù)家一般地看：作者對自然界的各種小生命充滿好奇，興趣盎然，他像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察它們，生動地描摹它們，字里行間洋溢著由衷的欣賞和喜悅。他長時間細(xì)致觀察蟬的生長過程和生活習(xí)性，并像寫生一樣詳實而生動地記錄下來，給我們描繪出蟬美妙而真實的生命畫卷。示例三：像文學(xué)家一般地寫：《昆蟲記》不僅是科普典范，還具有很高的文學(xué)價值?！断s》用文藝化的筆調(diào)描繪蟬的習(xí)性和生長，擬人化的語言生動傳神；對蟬產(chǎn)卵、孵化過程的敘述，像講故事一樣情節(jié)連貫，引人入勝；說明中間有議論抒情，語言飽含感情，表現(xiàn)對蟬和昆蟲生命的理解和尊重?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理思路。根據(jù)題干要求，可從“像哲學(xué)家一般地思”“像美術(shù)家一般地看”“像文學(xué)家一般地寫”三個角度選擇其一作答。要注意這三個角度的側(cè)重點是不同的。以《蟬》為例，“像哲學(xué)家一般地思”側(cè)重《蟬》一文蘊含的作者的哲學(xué)思考；“像美術(shù)家一般地看”側(cè)重作者細(xì)致地觀察、描繪蟬的生長過程和習(xí)性，如同畫家寫生；“像文學(xué)家一般地寫”側(cè)重作者對蟬形象生動地描寫。15．C解析：C【詳解】答案為C項，即大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶。考查對名著《昆蟲記》內(nèi)容的理解，也是在考查學(xué)生的知識面。考查學(xué)生對自然科學(xué)的認(rèn)識。16．D解析：D【詳解】本題考查對名著知識的掌握。D．雌金步甲卻會像雌螳螂一樣，吃掉雄性的同伴，雄金步甲也同樣不反擊，而是消極地躲閃。選項說法錯誤。故選D。17．A解析：A【詳解】①應(yīng)為“大孔雀蝶”，原文中表述為：孔雀蛾不懂得吃。當(dāng)許多別的蛾成群結(jié)隊地在花園里飛來飛去吮吸蜜汁的時候，它從不會想到吃東西這回事。這樣，它的壽命當(dāng)然是不會長的了，只不過是兩三天的時間，只來得及找一個伴侶而已。②應(yīng)為“象態(tài)橡栗象”，原文中表述為：媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對待自己的幼蟲。它把長鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。③應(yīng)為“隧蜂”，原文中表述為：這一只用自己的身軀頂住門口充當(dāng)老門警的蜜蜂看起來比誰都顯得滄桑和年老。事實上它正是這所屋子的建筑者，現(xiàn)在的工蜂的母親，現(xiàn)在的幼蟲的祖母。就在三個月之前，它還挺年輕的，那時候它正在獨自辛辛苦苦地建筑這座房子?，F(xiàn)在它算是告老退休了——不，這不是退休，它還要發(fā)揮它的余熱，用它的全力來保護(hù)著這個家呢。④應(yīng)為“米諾多蒂菲”，原文中表述為：雄性一輩子都得為儲備糧食奔忙，是天生的垃圾搬運工。這之后，能工巧匠變成了女面包師，把為孩子們準(zhǔn)備的糕點揉制成圓柱形；而米諾多蒂菲爸爸則為它打下手，為媽媽從外面運進(jìn)來面食原料。故選A。18．C解析：C【詳解】C.錯誤，應(yīng)是：西班牙犀頭它最顯著、最特別的地方，就是它胸部的陡坡和頭上長的角，性格很不活潑。故選C。19．B解析：B【詳解】A.楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；B.螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對方驚慌失措；C.被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”；D.切葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；故選B。20．示例：在那個時代，一般的昆蟲研究學(xué)家都是通過研究昆蟲的標(biāo)本，了解昆蟲的組成部位，思考他們的功能，不重視研究昆蟲的本能與習(xí)性。法布爾則一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。比如，他在研究蜘蛛的生活習(xí)性時，在園子里張上大網(wǎng)，把不同種類的蜘蛛放養(yǎng)在里面，有時候為了觀察，連續(xù)幾個小時不吃不動，甚至整夜不眠?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對名著《昆蟲記》情節(jié)的把握能力。許多的昆蟲行為研究學(xué)家對昆蟲進(jìn)行研究都只是通過研究昆蟲的標(biāo)本，去了解昆蟲的軀干構(gòu)成，再揣度他們的功能，并不會去細(xì)致研究昆蟲的生活習(xí)性和婚習(xí)。但是法國昆蟲學(xué)家法布爾則會打破常規(guī)，直接在野外環(huán)境中對昆蟲生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，也會進(jìn)行一些小實驗來解決研究問題。比如，他在研究螳螂的生活習(xí)性時，會親自去抓螳螂，被螳螂用鋒利的爪子劃出血痕。還會在枯草地里、荊棘叢中靜靜匍匐著觀察螳螂的生產(chǎn)，花費很多的精力給雌螳螂配對；比如，作者為了觀察蟬的生活習(xí)性，會翻開太陽照射的行人道的地面圓孔，仔細(xì)去觀察蟬的儲藏室。還會點燃借來兩門鄉(xiāng)下人辦喜事用的土炮，用震耳欲聾的炮聲來試驗證明蟬就像聾子一樣，連自己的聲音也感覺不到；再比如，作者為了觀察圣甲蟲，會匍匐在泥土地里尋找甲蟲的土穴，還會耐心觀察甲蟲在巢穴中工作的情況，關(guān)注它制作梨形卵的過程。甚至撿拾甲蟲的硬殼，將其用濕布包裹放入瓶中，用泥土塞住瓶口進(jìn)行模擬甲蟲孵化的實驗。二、名著閱讀題21．示例：（動物，特點）蟬：在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個星期；螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂：能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)脑~片來做巢穴的蓋子；螢火解析：示例：（動物，特點）蟬：在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個星期；螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂：能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)脑~片來做巢穴的蓋子；螢火蟲：每次捕食前總是給獵物施以麻醉，讓獵物失去知覺和防衛(wèi)能力?！驹斀狻靠疾閷γ鴥?nèi)容的識記。解答此題必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強記，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。此題答案不唯一，任意列舉《昆蟲記》中所描寫的兩種昆蟲并簡介其特點即可。如，干泥蜂：喜歡在潮濕溫暖的地方筑巢。他們經(jīng)常在煙囪里筑巢，那里的溫度適合干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽經(jīng)常窒息，所以干泥蜂會在寬闊的煙囪里筑巢。圣甲蟲：又名金龜子，系食糞蟲中最大最負(fù)盛名的一種。為后代或自己儲備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，之后清理出一塊場地。制作儲藏的糞球，接下來，它要干的便是把儲備食品運到一個穩(wěn)妥的地點。在這項行動中，金龜子令人叫絕的技藝表現(xiàn)無遺。更讓人驚嘆的是它的消化力之強。它可不停地進(jìn)食，一直把儲備糧吃完。蟋蟀：在選擇住處時，不會選擇天然形成的隱蔽場所，它們通常選擇那些排水條件優(yōu)良，有充足陽光的地方，選好了還要自己動手建造。據(jù)此提煉概括即可。22．法布爾“昆蟲的史詩”【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆解析：法布爾“昆蟲的史詩”【詳解】《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》等，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。這本書被法國作家雨果譽為“昆蟲的史詩”。23．蟬野外觀察（觀察）【詳解】第一空：根據(jù)選段中的“臃腫的身體里面有一種汁液”“身上常有許多潮濕的泥點”“脫掉身上的皮”“找到就爬上去，用前足的爪緊緊地把握住”等細(xì)節(jié)可知，文段中的“解析：蟬野外觀察（觀察）【詳解】第一空：根據(jù)選段中的“臃腫的身體里面有一種汁液”“身上常有許多潮濕的泥點”“脫掉身上的皮”“找到就爬上去，用前足的爪緊緊地把握住”等細(xì)節(jié)可知，文段中的“它”指的是蟬。選段出自《昆蟲記》，作者是法布爾。第二空：一般昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎……法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習(xí)性。24．）（1）C（2）A（3）B【詳解】(1)應(yīng)為蟬，原文中表述為“蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”“蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的解析：）（1）C（2）A（3）B【詳解】(1)應(yīng)為蟬，原文中表述為“蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器”“蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的”。(2)應(yīng)為螳螂，原文中表述為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊”。(3)應(yīng)為螢火蟲，原文中表述為“它的俘虜對象主要是一些蝸?！薄霸谒_始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺”。25．D有誤母蟹蛛不進(jìn)食，守在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口。【詳解】本題考查名著閱讀，聯(lián)系原著情節(jié)分析選項即可。D項有誤。母蟹蛛不進(jìn)食，守在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口。卵袋的解析：D有誤母蟹蛛不進(jìn)食，守在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀，聯(lián)系原著情節(jié)分析選項即可。D項有誤。母蟹蛛不進(jìn)食，守在卵袋口，是為了幫助小蟹蛛鉆出袋口。卵袋的四壁又厚又粗，微弱的小蛛們自己是決不能把它抓破的，其實這洞是它們那奄奄一息的母親打的。當(dāng)它感覺到袋子里的小生命不耐煩的騷動的時候，它知道孩子們急于想出來，于是就用全身的力氣在袋壁上打了一個洞。母蛛雖然衰弱得可以隨時死去，但為了為它的家庭盡最后一份力，它一直頑強地支撐了五六個星期。然后把全身的力量積聚到一點上爆發(fā)出來打這個洞，這個任務(wù)完成之后，它便安然去世了。它死的時候非常平靜，臉上帶著安祥的神情，胸前緊緊抱著那已沒有用處的巢，慢慢地縮成一個僵硬的尸體。多么偉大的母親??！母蟻的犧牲精神令人感動，可是和蟹蛛相比，似乎還略遜一籌。26．示例一：A.《昆蟲記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，堅持實地觀察，反復(fù)實驗，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃解析：示例一：A.《昆蟲記》作為一部科普作品，處處體現(xiàn)出科學(xué)精神。作品中，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，堅持實地觀察，反復(fù)實驗，比如他為了研究螞蟻究竟是靠什么來記憶回家的路，他做了掃地、用水沖洗、鋪黃沙、用薄荷掩蓋氣味等種種實驗，體現(xiàn)出了積極探索、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神。示例二：B.《呼蘭河傳》寫了很多人的苦難生活，揭示了他們真實的人性。例如馮歪嘴子，生活貧窮，人們奚落他，但他在苦難中勇敢地追求愛情，追求做人的權(quán)利，表現(xiàn)出了他人性中美好的一面。小團(tuán)圓媳婦的婆婆生活苦難，把同樣生活在苦難中的媳婦虐待致死，她身上體現(xiàn)出來的落后、迷信、愚昧，使我們看到了人性中“惡”的一面?！驹斀狻勘绢}考查名著的主要內(nèi)容以及主題。示例一：法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實驗品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗，最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)。法布爾沒有實驗室，他就去到田野里的葡萄架下，一蹲就是一天，觀察飛蝗泥蜂狩獵；他不怕從田間歸來的村婦憐憫地對他說一聲：“哦，可憐的傻瓜！”沒有設(shè)備，他就動用家里的瓶瓶罐罐造一個昆蟲園，邀請蝎子、金龜子等同居一室；他不怕鄰居嘲笑他把家變成了蟲宅。這些都體現(xiàn)了法布爾鍥而不舍,認(rèn)真鉆研,善于觀察的科學(xué)精神。示例二：《呼蘭河傳》寫了很多人的苦難生活。例如：有二伯是個性情古怪，勤勞、倔強而又麻木的老人。從他的出身看，他是屬于張氏家族之中的人，但由于他那股敗落得最早，這又使他成為家族以外的人，甚至地位還不如一般的仆人。他被剝削得一貧如洗。主子待他還不如一條狗。日俄戰(zhàn)爭時，俄軍殺到呼蘭，主子家個個逃命，有二伯卻被他們留下守著家。俄軍的馬刀亂殺亂砍，他能活下來，也是死里逃生了。人世的炎涼，使他性情變得古怪了。他對主子不滿，常常指桑罵槐，有時直接謾罵出氣。他除了用怒罵對付張家的毒打外，還以偷的辦法對付主子。有二伯是麻木的，他的性格中有阿Q的影子。他雖然地位極低下，卻還不忘記自己是主子的同宗二哥，因此，一聽人家叫他二掌柜的，他就笑逐顏開。叫他有二爺，叫他有二東家，叫他有二伯也都是一樣地笑逐顏開?？韶?，封建等級思想他是看得很重的。所以，有二伯處于奴隸地位，有時思想?yún)s是主子們的思想。作者著重揭示有二伯的病態(tài)心理和被扭曲了的性格。這也體現(xiàn)了“苦難的人性”。27．大孔雀蝶、意大利蟋蚌、蚱蜢（2）示例一；《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家，文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)成就受到舉世推崇，全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生解析：大孔雀蝶、意大利蟋蚌、蚱蜢（2）示例一；《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家，文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)成就受到舉世推崇，全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，行文生動活潑，充滿了盎然的情是和詩意，被公認(rèn)為是跨越領(lǐng)域，超越年齡的不朽傳世經(jīng)典！示例二：《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世性作，亦是一部不朽的經(jīng)典著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，在對各種昆蟲的特征、生活習(xí)性的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。全書字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛?！驹斀狻浚?）本題考查對名著情節(jié)的把握。在閱讀《昆蟲記》時，掌握各類昆蟲最顯著的，與眾不同的生活習(xí)性。根據(jù)描寫內(nèi)容確定所描寫的昆蟲。根據(jù)“為了結(jié)婚這個它生命的唯一目的，具備了一種奇妙的天賦。它能飛過長距離，穿過黑暗，越過障礙，發(fā)現(xiàn)自己的意中人”得出：A是大孔雀蝶。大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶，一生中唯一的目的就是找配偶，它有異乎尋常的視覺，能感受普通視網(wǎng)膜感受不到的光線。雄大孔雀蝶身上有寬寬的觸角，它似乎起著探測器的作用。根據(jù)“‘格里一依一依’這種緩慢而柔和的聲音”得出：B是意大利蟋蟀。意大利蟋蟀形體修長，體格纖弱，體色蒼白；在夜間活動，棲駐在各種小灌木、高高的草株懸空生活，極少到地面上來。根據(jù)“這個蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑”得出：C是蚱蜢。蚱蜢喜歡肉食，作者就用蟬來喂養(yǎng)它們，而每次這種昆蟲都會被開膛破肚，作者推測這是因為它腹中的嗉囊里積存著酸的緣故。（2）本題考查對名著的相關(guān)常識和主要內(nèi)，結(jié)合其寫作對象（各種昆蟲的生活習(xí)性），語言特點（通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰）等方面寫出推薦理由即可。示例：《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。被達(dá)爾文譽為“無與倫比的觀察家”的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程。28．昆蟲記法國法布爾螳螂螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過?！驹斀狻勘绢}考查名著常識及內(nèi)容?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共解析：昆蟲記法國法布爾螳螂螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過?！驹斀狻勘绢}考查名著常識及內(nèi)容?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。題空一“昆蟲記”，題空二“法國”，題空三“法布爾”。螳螂：它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任意方向轉(zhuǎn)動。螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時的上下起落著。螳螂的脛節(jié)鐮刀狀，常向腿節(jié)折疊，形成可以捕捉獵物的前足。根據(jù)文段中“挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準(zhǔn)備撲下來”“（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊”判斷“它”是指“螳螂”。根據(jù)“現(xiàn)在它已落入對方威懾的范圍。（它）將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力”概括為：螳螂捕食蝗蟲的經(jīng)過。29．①B②A③C【詳解】（1）結(jié)合《昆蟲記》的《大孔雀蝶》這一章“蝴蝶們用自己非凡的天賦努力朝著唯一的目標(biāo)——結(jié)婚去奮斗”等句子可知，①是大孔雀蝶，選B。（2）結(jié)合《昆蟲記解析：①B②A③C【詳解】（1）結(jié)合《昆蟲記》的《大孔雀蝶》這一章“蝴蝶們用自己非凡的天賦努力朝著唯一的目標(biāo)——結(jié)婚去奮斗”等句子可知，①是大孔雀蝶，選B。（2）結(jié)合《昆蟲記》的《螢》這一章“螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用”可知，②是螢火蟲，選A。（3）結(jié)合《昆蟲記》的《糞金龜和公共衛(wèi)生》這一章“糞生糞金龜和偽善糞金龜開始建造自家住宅，這住宅建造得很簡陋，有辱這些享有挖土工美稱的勇士們”等句子可知，③是糞金龜，選C。30．（1）法布爾野外觀察昆蟲的史詩（2）①螳螂②小麻雀【詳解】（1）從“我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”“我則使得人們喜歡它們”“我是在蔚藍(lán)的天空下，在解析：（1）法布爾野外觀察昆蟲的史詩（2）①螳螂②小麻雀【詳解】（1）從“我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究”“我則使得人們喜歡它們”“我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察”“我卻研究本能的最高表現(xiàn)”“我卻探究生命”知，“我”就是癡迷昆蟲研究的法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾。（2）本題考查相關(guān)昆蟲習(xí)性，需熟悉《昆蟲記》內(nèi)容作答。《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性。如：蟬在地下“潛伏”四年,才能鉆出地面,在陽光下歌唱5個星期；蜘蛛在捕獲食物、編網(wǎng)方面獨具才能；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；螳螂：好斗，有鐮刀般的前足，交配后母螳螂通常會吃掉公螳螂；圣甲蟲：會用鏟狀的前足將牛糞等動物的糞便聚集成球，推回自己的巢并在里面產(chǎn)卵，將糞球作為后代的糧食。小麻雀：會愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[。松毛蟲：每次出去覓食時，許多松毛蟲會排隊而行，并且在行走過的路線后面留下一束絲線，取食結(jié)束后會沿著絲線原路返回，下一次去覓食也會沿著上一次的絲線找到食物源。31．D【詳解】D.《社戲》出自小說集《吶喊》，故選D。解析：D【詳解】D.《社戲》出自小說集《吶喊》，故選D。32．示例：“突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部”科學(xué)準(zhǔn)確地介紹了蟬口器的特點，體現(xiàn)了科普作品的真實性?！跋s則依然很舒服，不覺