【語文】青島市小學(xué)六年級上冊期中試卷(含答案)

【語文】青島市小學(xué)六年級上冊期中試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。huíwèi

gǎnrén

wēixiào

shùnxīnzhuàngliè

shìdàng

chénsī

qīngtīng2．下列字形和加點(diǎn)字的解釋完全正確的一項(xiàng)是（

）A．贈與

朦朧

前功盡棄（達(dá)到極端） B．擁帶

愁怨

尚待研究（還）C．晝夜

枯揭

不假思索（憑借，依靠） D．制服

頹然

迥然不同（差得遠(yuǎn)）3．下列詞語的字形和劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．奇嶇

沉著（zháo）

磅礴 B．蘊(yùn)藏（cáng）

盡（jín）量

搖藍(lán)C．曝曬

霎（chà）時

參差（cī） D．濫（làn）用

吞沒（mò）

苔蘚4．對下列句子運(yùn)用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．麗娜阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。（比喻）B．在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）C．春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。（擬人）5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作。B．我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。C．父親沒戴眼鏡，看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。D．不久以后，我們即將就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師。6．對下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（感嘆號表現(xiàn)了盲姑娘心情非常激動）B．結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?（句末的問號表示疑問）C．桑娜心想“……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！”（省略號表現(xiàn)了桑娜忐忑不安的心情）D．語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識；就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。（分號用于分隔句子內(nèi)兩個部分）7．觀察漫畫，完成練習(xí)。（1）仔細(xì)觀察漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。__________________________________________（2）請你根據(jù)漫畫所表達(dá)的內(nèi)容，發(fā)表你的看法。__________________________________________（3）針對這種現(xiàn)象，請你代主辦方擬定一則宣傳標(biāo)語。_________________________________________8．古詩詞默寫。（1）《回鄉(xiāng)偶書》中從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣的詩句是：__________，________。（2）孟浩然《過故人莊》中“__________，_______”兩句描寫了山村風(fēng)光，勾勒出一幅清淡的水墨畫。（3）古往今來，愛國主義都是古詩文創(chuàng)作的一個永恒主題，不少仁人志士為了報效祖國，奮斗終生甚至獻(xiàn)出生命。“________，_______”是曹植看淡生死的曠達(dá)，“_________”是陸游奮斗終生的寫照。9．積累園地。①古詩詞是中華民族文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠?！耙浦鄄礋熶荆琠______________”表達(dá)了詩人的羈旅之愁；“_______________，聽取蛙聲一片”可見詞人對豐收的期許；“捐軀赴國難，_______________”，這是多么豪邁的愛國情懷；“等閑識得東風(fēng)面，_______________”，大好春光把我們召喚；“少小離家老大回，_______________”抒發(fā)了詩人久客傷老之情。②在本學(xué)期中，我被許多平凡而偉大的人物深深感動了：_______________的狼牙山五壯士、_______________的老支書和_______________的漁夫一家。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分。材料二：由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。據(jù)《半島都市報》報道，青島張先生家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。10、根據(jù)材料一判斷，低頭族的人群不包括（

）A．地鐵里一直看手機(jī)的人。 B．公交車上玩手游的人。C．地鐵里拿筆記本電腦上網(wǎng)的人。 D．晚上看電視的媽媽。11、根據(jù)材料二填空：張先生家的老人摔盤離席的原因是_____________12、從兩則材料中，你獲取的信息是：___________13、生活中，你遇到過或者聽說過因?yàn)橥媸謾C(jī)或電腦游戲引發(fā)的矛盾嗎？請列舉一個事例，寫下來。________________________14、針對這一社會現(xiàn)象，請你寫一份倡議書。要求：（1）注意倡議書的格式；（2）標(biāo)題要鮮明；（3）正文寫清楚倡議內(nèi)容。_______________________閱讀下面文章，完成問題。從心所欲不逾矩少時，父親就經(jīng)常教育我們兄弟：“一定要把字寫好！”人生來相貌丑陋，或出身貧困，那是沒有辦法的事。但字寫不好，則完全是個人的原因。我父親認(rèn)為，只要肯下功夫，肯勤學(xué)苦練，就一定能把字寫好。為了說服我們，父親還舉過很多例子。我們的一位先祖，去參加縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩寫字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓，繼而踴躍獻(xiàn)技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向縣太爺匯報。最后的場面是，我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時龍飛鳳舞，滿壁生輝。于是眾人刮目相看。我這先祖，有一年去青州為某大戶人家寫匾。因東家招待不周，心中郁悶。只寫了三個字，尚余一字未寫，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經(jīng)寫出的那三個字，的確好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來請。我那先祖卻禮數(shù)次后，終于答應(yīng)將那剩下的一個字寫完。東家請我先祖上車，我先祖道：“上什么車？”東家道：“去寫那個字啊?！蔽蚁茸嫘Φ溃骸皩懸粋€字，何必跑那么遠(yuǎn)？”言畢，從炕席下抽出一片紙，用一塊破瓦片磨了一點(diǎn)墨，從墻角撿來一支禿筆，蘸墨揮毫，頃刻便成。見東家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去貼上吧，若有絲毫差錯，我從今往后就不寫字了?！惫辉诩抑袑懙牡谒膫€字，與另外三個字風(fēng)韻、氣勢、大小絲毫無差。時隔多日，遠(yuǎn)隔數(shù)百里，只寫一個字，如何能保持與那三個字的風(fēng)韻、氣勢、大小統(tǒng)一？對此疑問，我父親的解答是：“他已經(jīng)把手‘靠’死了！”“靠”是我故鄉(xiāng)的土語，大意是。也就是孔夫子所說的“從心所欲不逾矩”。很可惜，現(xiàn)在已找不到我先祖所寫的字了，因而也就無法領(lǐng)略他寫得到底有多好。盡管我沒能在書法方面下功夫，但我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對書法多了一些興趣，對能寫出一筆好字的人自然也格外地尊敬和羨慕。15、文章回憶了兩件事，其中略寫__________________（事），詳寫___________________（事）。16、第二自然段寫到我那位先祖在一旁冷笑，聯(lián)系上下文描述先祖當(dāng)時的心理活動17、下列說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．作者回憶了先祖的兩件事情，讓我們感受到書法這一傳統(tǒng)文化的魅力B．為了說服我們父親舉過很多例子，這句話起到了引出下文的作用C．先祖卻禮數(shù)次，還不愿意坐車到青州補(bǔ)血一致，真是傲慢無禮D．結(jié)合上下文推斷，第四節(jié)中靠的意思是經(jīng)過長期訓(xùn)練，手上已經(jīng)有了感覺18、聯(lián)系上下文，注意帶點(diǎn)部分體會句子的表達(dá)效果．我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時龍飛鳳舞，滿壁生輝。____________________________________________19、聯(lián)系全文，聯(lián)系結(jié)合生活實(shí)際，請從寫字和做人兩方面談?wù)勀銓Ρ疚牡睦斫狻___________________________________________20、作文：環(huán)境：一個下雨的傍晚，一群來接學(xué)生的家長。人物：帶傘接我的媽媽（爸爸）、沒人來接的同學(xué)張童。要求：根據(jù)提供的環(huán)境和人物，自擬題目。展開合理的想象，創(chuàng)編故事。把故事寫完整，情節(jié)引人，注意人物的心理活動，不少于400字。1．回味感人微笑順心壯烈適當(dāng)沉思傾聽【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“味”“微”“傾”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生對詞語的理解與字形辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。A．有誤，前功盡棄：以前經(jīng)過努力得到的成績完全白費(fèi)。盡：完全。B．有誤，擁戴：擁護(hù)推戴。故“擁帶”的“帶”錯誤。C．有誤，枯竭：（水源）干涸；斷絕；（體力、資財(cái)?shù)龋┯帽M。故“枯揭”的“揭”錯誤。D．正確。3．D【解析】D【詳解】本題考查字音及字形辨析。A項(xiàng)，奇嶇——崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。沉著（zháo）——沉著（zhuó）：.鎮(zhèn)靜；不慌不忙。B項(xiàng)，盡（jín）量——盡（jǐn）量：表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。搖藍(lán)——搖籃：供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。C項(xiàng)，霎（chà）時——霎（shà）時：形容極短的時間。D項(xiàng)，正確。4．A【解析】A【詳解】此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣?？鋸埦洌嚎鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。A項(xiàng)只是細(xì)節(jié)描寫，不構(gòu)成比喻句。5．B【解析】B【詳解】本題考查對病句的辨析。A選項(xiàng)，有語病，前后搭配不當(dāng)，“新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作?！睉?yīng)該是“面對新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作。B選項(xiàng)，沒有語病。C選項(xiàng)，有語病，缺少主語?！案赣H沒戴眼鏡，看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！睉?yīng)改為“父親沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！盌選項(xiàng)，有語病，意思重復(fù)?！安痪靡院?，我們即將就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師?！睉?yīng)改為“不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師?！?．B【解析】B【詳解】本題主要考查對標(biāo)點(diǎn)符號使用的理解能力。A恰當(dāng)。B不恰當(dāng)。句末的問號表示反問，意思是如果結(jié)解的完；人生中的問題也解的完，這樣，就太平淡無味了。C恰當(dāng)。D恰當(dāng)。7．

音樂會現(xiàn)場，許多人站起來拍照。

這種行為影響了其他人的正常觀看。光顧自己不顧別人的感受，是不遵守社會公德的表現(xiàn)，也是個人素質(zhì)不高的體現(xiàn)。

安坐靜聽，用音樂陶冶心靈。【詳解】本題主要考查對漫畫觀察能力。（1）通過觀察圖片中的人物以及圖片的文字可知，在一場音樂會上，坐在前面的人們，都紛紛拿起手機(jī)，站起來拍照，擋住坐在后面的聽眾，嚴(yán)重影響音樂會的秩序。（2）本題主要考查發(fā)表自己的看法，漫畫所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行分析。示例：欣賞音樂會的過程中，拿起手機(jī)，站起來拍照，影響到別人，這樣的行為是十分不對的，無論在什么場合，應(yīng)該注意自己的行為舉止，尊重別人。（3）本題主要考查擬定一則宣傳標(biāo)語，圍繞著文明聽音樂會的即可。示例：回歸座位，音樂放心間。8．

兒童相見不相識

笑問客從何處來

綠樹村邊合

青山郭外斜

捐軀赴國難

視死忽如歸

位卑未敢忘憂國【詳解】考查對詩詞名句的積累理解與識記。（1）出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原文：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。譯文：年少時離鄉(xiāng)老年才歸家，我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。家鄉(xiāng)的兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識我。他們笑著詢問我：你是從哪里來的呀？（2）出自孟浩然的《過故人莊》，原文：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。譯文：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請我到他田舍做客。翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。等到九九重陽節(jié)到來時，我還要來這里觀賞菊花。（3）出自曹植的《白馬篇》，原文：白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子，幽并游俠兒。少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何參差?？叵移谱蟮模野l(fā)摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻！名編壯士籍，不得中顧私。(名編一作：名在)捐軀赴國難，視死忽如歸！譯文：白色的戰(zhàn)馬，飾著金黃的籠頭，直向西北飛馳而去。請問這是誰家的孩子，是幽州和并州的游俠騎士。年紀(jì)輕輕就離開了家鄉(xiāng)，到邊塞顯身手建立功勛。楛木箭和強(qiáng)弓從不離身，下苦功練就了一身武藝。拉開弓如滿月左右射擊，一箭箭中靶心不差毫厘。抬手就能射中飛馳而來的東西，俯身就能打碎箭靶。他靈巧敏捷賽過猿猴，又勇猛輕疾如同豹螭。聽說國家邊境軍情緊急，侵略者一次又一次進(jìn)犯內(nèi)地。告急信從北方頻頻傳來，游俠兒催戰(zhàn)馬躍上高堤。隨大軍平匈奴直搗敵巢，再回師掃鮮卑驅(qū)逐敵騎。上戰(zhàn)場面對著刀山劍樹，從不將安和危放在心里連父母也不能孝順服侍，更不能顧念那兒女妻子。名和姓既列上戰(zhàn)士名冊，早已經(jīng)忘掉了個人私利。為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。（4）出自陸游的《病起書懷》，原文：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。譯文：病體虛弱消瘦，以致紗帽帽沿都已寬松，不受重用只好客居在與之相隔萬里的成都江邊。職位低微卻從未敢忘記憂慮國事，即使事情已經(jīng)商定,也要等到有了結(jié)果才能完全下結(jié)論。希望天地神靈保佑國家社稷，北方百姓都在日夜企盼著君主御駕親征收復(fù)失落的河山。諸葛孔明的傳世之作《出師表》忠義之氣萬古流芳，深夜難眠，還是挑燈細(xì)細(xì)品讀吧。9．

日暮客愁新

稻花香里說豐年

視死忽如歸

萬紫千紅總是春

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

不畏犧牲

無私無畏

樂于助人【詳解】本題考查課文內(nèi)容和詩詞名句的理解記憶能力。①唐代孟浩然的《宿建德江》，原詩：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，原詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。捐軀赴國難，視死忽如歸。出自三國曹植的《白馬篇》，意思就是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。宋代朱熹的《春日》，原詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實(shí)際上是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運(yùn)筆堪稱奇妙。唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。此詩運(yùn)用了三種對比：通過少小離家與老大回鄉(xiāng)的對比，以突出離開家鄉(xiāng)時間之長；通過鄉(xiāng)音難改與鬢毛易衰的對比，以突出人事變化速度之快；通過白發(fā)衰翁與天真兒童的對比，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)歡愉之情和人世滄桑之感，并且將這兩種迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。全詩采用白描手法，在自然樸素的語言中蘊(yùn)藏著一片真摯深厚的感情。讀之如飲醇醪，入口很淡，而后勁無窮。②《狼牙山五壯士》，作者沈重。全文無一句人物心理描寫，也無一句戰(zhàn)士表態(tài)式的豪言壯語，其對敵人的恨，對祖國與人民的愛，對完成任務(wù)的堅(jiān)定以及可貴的犧牲精神，都通過人物語言與行動揭示出來。比如，班長一聲“走”，簡潔明快，表現(xiàn)其態(tài)度堅(jiān)定、判斷果斷、情況急切的情境，“胡德林和胡福才兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊”，表現(xiàn)戰(zhàn)士沉著、冷靜；“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向”，寫出壯士對祖國、人民的留戀、熱愛與忠誠，對群眾與部隊(duì)成功轉(zhuǎn)移的欣慰和完成任務(wù)的欣喜。課文順序清楚，條理分明，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，字里行間飽含著對五壯士的崇敬與頌揚(yáng)之情。課文既表現(xiàn)了七連六班這個英雄集體的壯舉，英雄事跡感人肺腑，人物形象高大鮮明。他們的感人事跡所體現(xiàn)的面對強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，已成為全民族共有的極為珍貴的精神財(cái)富。《橋》是談歌寫的小說，故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過橋。作為黨支部書記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛筑起了一座不朽的生命橋?！陡F人》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說，出版于1905年?！陡F人》集中描寫了在一個浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。D【解析】10、D11、家人只顧玩手機(jī)，沒人陪他聊天。12、低頭看手機(jī)已成為人們的一種習(xí)慣。13、有一次我因?yàn)樽鐾曜鳂I(yè)想去網(wǎng)吧玩游戲，可父母不讓，讓我留在家看電視睡覺都好，就是不讓我去網(wǎng)吧。當(dāng)時我就跟父母吵起來了，這次吵架吵得很兇，把左鄰右舍都給驚動了，后面鄰居過來勸架，我和父母這才停了下來。14、【解析】10、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由材料一“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個個都作‘低頭看屏幕’狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為‘低頭族’”可知，“低頭族”包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。ABC項(xiàng)中的人群都是“低頭族”，D項(xiàng)“晚上看電視的媽媽”沒有玩手機(jī)，也沒有玩電腦，不屬于“低頭族”。11、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料二介紹了看手機(jī)對于人們生活的影響，看手機(jī)導(dǎo)致許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由“據(jù)《半島都市報》報道，青島張先生家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席”可知，老人因?yàn)榧胰酥活櫷媸謾C(jī)，沒人陪他聊天，冷落了他，所以他憤而摔盤離席。12、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。材料一介紹了什么是“低頭族”，指的是“低頭看屏幕”的人，包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。還告訴我們“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分。材料二介紹了看手機(jī)對于人們生活的影響，由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由此可知，兩則材料告訴我們“低頭”看手機(jī)已成為生活的一部分，成為人們的一種習(xí)慣。13、本題考查語言表達(dá)的能力。材料內(nèi)容告訴我們“低頭”已然成為生活的一部分，經(jīng)常看手機(jī)、玩電腦使得許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。本題將生活中由玩手機(jī)或電腦游戲引發(fā)的矛盾寫出來，可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的經(jīng)歷。14、本題考查寫倡議書的能力。本題要求寫一篇關(guān)于拒絕做“低頭族”的倡議書，呼吁大家減少玩手機(jī)與電腦時間，多與家人進(jìn)行交流。要注意倡議書的格式。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。（1）標(biāo)題：倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“關(guān)于拒絕做“低頭族”的倡議書”。（2）稱呼：一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。（3）正文：倡議書倡議書一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：寫倡議書的背景原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。本題要將呼吁大家減少使用手機(jī)與電腦的建議寫出來。（4）結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。（5）落款：落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。C【解析】15、

先祖參加縣太爺?shù)纳顼嬍艿铰笠徽箷妓?，令眾人刮目相?/p>

先祖為青州某大戶人家寫匾，因其招待不周只寫了三個字，待東家厚禮上門，才在家中寫出第四個字，與另三個字風(fēng)韻、氣勢、大小絲毫無差16、哼，打量我衣衫破舊便如此慢待我，我倒要看看你們腹中是否同身上一樣錦繡輝煌，待會兒便叫你們見識我的本事！17、C18、運(yùn)用動作描寫，通過“甩、捉、蘸、揮灑”等一系列動詞，生動的將先祖在粉壁上揮毫潑墨的場景展現(xiàn)在讀者眼前，表現(xiàn)了先祖書法技藝的精湛。19、寫字：通過長期的練習(xí)，書法達(dá)到爐火純青的程度，不論是在紙上還是墻壁上，抑或是隔著遠(yuǎn)距離補(bǔ)寫，都能夠駕輕就熟、舉重若輕，是謂“從心所欲”。做人：身具傲骨，貧賤不移，面對鄉(xiāng)紳大戶不折節(jié)彎腰，堅(jiān)持自己做人的原則，是謂“不逾矩”。【解析】15、本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章主要回憶了與先祖有關(guān)的兩件事，第②段寫了先祖去參加縣太爺舉辦的社飲，因?yàn)橐律榔婆f而受到怠慢，后來縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩寫字，先祖一展書法技藝，令眾人刮目相看。此為略寫的事情。文章第③段寫了先祖去青州為某大戶人家寫匾時，因東家招待不周，心中郁悶。只寫了三個字，便說說自己呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買驢回鄉(xiāng)。后來東家備厚禮多次來請先祖，先祖終于答應(yīng)將那剩下的一個字寫完。東家請先祖上車，先祖卻說寫一個字不用跑那么遠(yuǎn)，于是先祖在家中寫出第四個字，與另三個字風(fēng)韻、氣勢、大小絲毫無差。刺猬詳寫的事情。16、本題考查人物心理活動的分析。要先弄清楚先祖的性格特征，理解清楚他這一人物形象，據(jù)此來揣測其心理活動。由先前先祖因衣衫破舊被怠慢“因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待”，而后“酒過數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩寫字”可知，先祖寫得一手好字，現(xiàn)在到了先祖大顯身手的時候。所以“先祖在一旁冷笑”時的心理活動應(yīng)該是到了自己展示本領(lǐng)的時候了，一定要讓那些以貌取人的人刮目相看。17、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A正確。本文作者回憶了先祖的兩件事情，一是先祖參加縣太爺?shù)纳顼嬍艿铰?，后一展書法技藝，令眾人刮目相看；二是先祖為青州某大戶人家寫匾，因其招待不周只寫了三個字，待東家厚禮上門，才在家中寫出第四個字，與另三個字風(fēng)韻、氣勢、大小絲毫無差。讓我們感受到書法這一傳統(tǒng)文化的魅力。B正確?！盀榱苏f服我們父親舉過很多例子”這句話的作用是引出下文寫有關(guān)先祖的事情。C錯誤。先祖卻禮數(shù)次，還不愿意坐車到青州補(bǔ)寫一字，并不是說明先祖傲慢無禮，先祖“卻禮數(shù)次”是因?yàn)闁|家招待不周在先，說明先祖身具傲骨?！安辉敢庾嚨角嘀菅a(bǔ)寫一字”是因?yàn)橄茸鏁妓嚲?，在家也能寫出第四個字。D正確