【語(yǔ)文】淮安市小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試卷(含答案)

【語(yǔ)文】淮安市小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試卷（含答案）1．根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）這個(gè)農(nóng)家小院太美了。春天有huālěiyōuyǎ的甜香，夏天有清風(fēng)伴著chánmíng，秋天有豐收的xǐyuè，冬天有冰雪結(jié)成的gēda和晶瑩剔透的bīnggùn。（2）那個(gè)小孩子，在一個(gè)地方玩膩了就jǔsàng地趴在那兒，好像在dǐyù爸媽對(duì)他的páoxiào，挺zāogāo的。2．下列句子中橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大火令老人的所有積蓄化為烏有，鄰居們紛紛傾囊相助。B．別看他嘴上對(duì)對(duì)方失利表示遺憾，其實(shí)心里早就得意洋洋了。C．這次比賽展現(xiàn)了他的綜合能力，使他的優(yōu)點(diǎn)暴露無(wú)遺。D．在泰山壓頂?shù)睦щy面前，我們不但要敢于和困難斗爭(zhēng)，還要善于斗爭(zhēng)。3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．惟妙惟肖無(wú)窮無(wú)盡嘎然而止 B．有板有眼巧奪天公行云流水C．字正腔圓畫(huà)龍點(diǎn)睛天籟之音 D．有板有眼粉末登場(chǎng)囫圇吞棗4．下列句子使用的修辭手法排列正確的一項(xiàng)是（

）（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（2）水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（3）草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。（4）恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來(lái)嘗一嘗。A．?dāng)M人

夸張

排比

比喻 B．比喻

夸張

排比

擬人C．比喻

擬人

排比

夸張 D．?dāng)M人

比喻

排比

夸張5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．寫(xiě)文章時(shí)，語(yǔ)言要精練，一定要把不必要的啰嗦的話統(tǒng)統(tǒng)刪去。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C．學(xué)校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)可以增強(qiáng)友誼。D．歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲；只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。B．我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請(qǐng)命的人、有舍身求法的人，這就是中國(guó)的脊梁。C．《愛(ài)的教育》寫(xiě)出了書(shū)中人物對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。D．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。7．按要求寫(xiě)句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。改反問(wèn)句：__________________________（2）、故宮是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群?？s句：_______________________________（3）、我們要正確運(yùn)用和理解積累的詞語(yǔ)。修改病句：__________________________8．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)古詩(shī)詞名句。①詩(shī)中有情：孟浩然《宿建德江》中的詩(shī)句“___________，_____________”借月抒懷，讓我們體會(huì)到詩(shī)人的孤寂愁苦之情；賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的詩(shī)句“少小離家老大回，_____________”讓我們從不改的鄉(xiāng)音中體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的依戀。詩(shī)中有理：朱熹《春日》中借春天的美景表達(dá)深刻哲理的詩(shī)句是“_____________，_________”；他在《觀書(shū)有感》中告訴我們?nèi)艘粩鄬W(xué)習(xí)、探索才能獲得新知的詩(shī)句是“問(wèn)渠那得清如許，________________”。②有道是“__________，當(dāng)以死守，不可__________”因此保家衛(wèi)國(guó)，匹夫有責(zé)，正所謂“位卑__________”。9．積累運(yùn)用。（1）、芭蕉不展丁香結(jié)，________________________。（2）、“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！边x自__________的《________________》。（3）、______________________，當(dāng)以死守，_____________________。（4）、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”詞人從視覺(jué)、___________、____________三個(gè)方面描寫(xiě)他途經(jīng)黃沙道中所欣賞到的鄉(xiāng)村夜景。（5）、在《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中，詩(shī)句“______________，__________”，不僅描寫(xiě)的是紅軍對(duì)山的征服，而且想象奇特，夸張至極，把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化。（6）、《童年》是蘇聯(lián)作家______________的小說(shuō)，《_________________》是意大利作家亞米契斯的名作。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。寒露隨著氣溫越來(lái)越低，天氣越來(lái)越?jīng)?，?jié)氣來(lái)到了寒露。寒露到底是一個(gè)什么樣的節(jié)氣？到了這個(gè)節(jié)氣物候有哪些變化呢？在每年公歷10月8日或是10月9日，太陽(yáng)黃經(jīng)為195°時(shí)是寒露。此時(shí)地面所接收的太陽(yáng)熱量比夏季顯著減少，氣溫明顯下降。全國(guó)大部分地區(qū)，甚至華南都會(huì)受到冷空氣的影響。這時(shí)，許多人開(kāi)始用“寒冷”表達(dá)自己的感受。從字面看，寒露的“寒”就是寒冷，“露”則表示了近地面層水汽凝結(jié)成露水的現(xiàn)象。這時(shí)的天氣常常晝暖夜涼，晴空萬(wàn)里，對(duì)秋季農(nóng)作物的收獲十分有利。接下來(lái)，說(shuō)寒露三候。什么叫三候。大家都知道24個(gè)節(jié)氣，其中包括12個(gè)月，每個(gè)節(jié)氣15天左右。而我國(guó)又將“五天”稱(chēng)為“一候”，“三候”為一個(gè)節(jié)氣，所以一個(gè)節(jié)氣又被稱(chēng)為“三候”或者說(shuō)包括“三候”。古代勞動(dòng)人民根據(jù)當(dāng)時(shí)的氣候特征和現(xiàn)象給三候各起了名字。寒露三候分別為“初候鴻雁來(lái)賓；二候

雀入大水為蛤；三候

菊有黃華”。這三候的意思是：從白露到寒露，大雁先后飛向南方過(guò)冬。早些到達(dá)的大雁已經(jīng)是那里的主人了，后來(lái)的就是賓客。按照古人的說(shuō)法，先到為主，后到為賓，晚到的大雁被當(dāng)成“賓客”對(duì)待。天氣寒冷，麻雀都在自己的巢穴里準(zhǔn)備過(guò)冬，房檐屋后、池塘草地上都看不見(jiàn)它們的身影。它們?nèi)ツ牧四?？古人心中充滿疑惑，他們看到海邊突然出現(xiàn)很多的蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與麻雀很相似，誤以為是麻雀變的，所以說(shuō)“雀入大水為蛤”。深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，唯有菊花傲然開(kāi)放。唐代詩(shī)人黃巢在《菊花》中寫(xiě)道“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲?！本栈ㄊ侵袊?guó)十大名花之三，花中四君子之一（四君子指梅蘭竹菊）。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)節(jié)的紅葉也分外美麗，我們可以多多走出戶外，去賞菊花、觀紅葉，盡情領(lǐng)略寒露時(shí)節(jié)的自然風(fēng)光。寒露期間，還有一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日：重陽(yáng)節(jié)。這個(gè)節(jié)日在農(nóng)歷的九月初九?！兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九兩九相重，所以叫重陽(yáng)。因?yàn)檫@個(gè)日子有兩個(gè)九，寓意長(zhǎng)長(zhǎng)久久，所以它被定為老人節(jié)。按照傳統(tǒng)習(xí)俗

重陽(yáng)節(jié)這一天有很多事情可做

例如插茱萸（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）

飲菊花酒

吃重陽(yáng)糕

登高望遠(yuǎn)

賞菊花等等

都是重陽(yáng)這一天應(yīng)景的活動(dòng)。最后，欣賞一首宋代晏幾道關(guān)于寒露的蝶戀花詞：“庭院碧苔紅葉遍，金菊開(kāi)時(shí)，已近重陽(yáng)宴。日日露荷凋綠扇，粉塘煙水澄如練。

試倚涼風(fēng)醒酒面，雁字來(lái)時(shí)，恰向?qū)訕且?jiàn)。幾點(diǎn)護(hù)霜云影轉(zhuǎn)，誰(shuí)家蘆管吹秋怨？”10、閱讀文章填空：要了解寒露三候的內(nèi)容，應(yīng)該閱讀____段落，要知道________，可以直接閱讀第十自然段。本文引用的詩(shī)詞作者有_____、______，在蝶戀花這首詞里的“金菊開(kāi)時(shí)”、“雁字來(lái)時(shí)”對(duì)應(yīng)著寒露三候里的___、_______。11、給第十自然段加標(biāo)點(diǎn)。12、“晝暖夜涼”一詞里包含兩組反義詞。照樣子，再寫(xiě)兩個(gè)含反義詞的詞。_________

___________13、根據(jù)“寒露氣候變化、寒露三候、寒露風(fēng)俗”這些提示，給本文列提綱。①________________②_______________③_______________14、在本文你了解到的知識(shí)有哪些？至少列舉兩個(gè)。

_______________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。等一只嶼嵊落到花朵上①風(fēng)和日麗，我?guī)е畠涸卩l(xiāng)間小路上悠閑散步。路兩旁開(kāi)滿野花，五彩繽紛。一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無(wú)聊地刷起手機(jī)。③忽然，女兒停下腳步，拉著我的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)葧?huì)兒再走好嗎？”我說(shuō)：“這小路除了野花，有什么可看？”女兒用手指著路邊的草叢說(shuō)：“看，那只蝴蝶多漂亮！我想等它落到花朵上?！迸畠?jiǎn)渭兠篮谩⒓?xì)致入微，我有點(diǎn)感動(dòng)，收起手機(jī)。③女兒張開(kāi)雙手，一路追著那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時(shí)落在草葉上，有時(shí)落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，絲毫沒(méi)有落在花朵上的意思。我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應(yīng)該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由飛翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。④就在這時(shí)，蝴堞忽然緩緩降落，向一朵花靠近。看著它輕盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍手卻不敢把手拍響。因?yàn)榕畠?，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鱗片艷麗無(wú)比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長(zhǎng)的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說(shuō)：“真甜！”⑤可愛(ài)的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地飛走。女兒興奮地?fù)]手，沖蝴蝶說(shuō)：“再見(jiàn)！”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來(lái)者，我心滿意足。⑥我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開(kāi)一次花，通常在晚上9-10點(diǎn)開(kāi)花、凌晨4-5點(diǎn)凋謝。那天晚上，花要開(kāi)了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂(lè)，靜待花開(kāi)，頗有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動(dòng)。然后，花筒慢慢翹起，外衣慢慢打開(kāi)，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見(jiàn)的時(shí)刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情。⑦等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開(kāi)放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn)。15、第①段畫(huà)線句運(yùn)用__________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出路兩旁風(fēng)景___________，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)_____________的狀態(tài)和我們_______________的心情。2、閱讀文章第②—④段內(nèi)容，完成下表。女兒的表現(xiàn)“我”的情感停下腳步，拉著我的手____指著蝴蝶，想等它落到花朵上有點(diǎn)感動(dòng)張開(kāi)雙手，一路追著那只蝴蝶___充滿期待___瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響____198．閱讀第①—⑤段，概括第⑤段加點(diǎn)字“我心滿意足”的原因是_____________；______________。18、聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘冖叨螜M線填入能概括全文的句子。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn)____________________________。19、對(duì)于文章的理解，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．第④段“小家伙”和“小精靈”兩個(gè)稱(chēng)呼，包含著“我”對(duì)蝴蝶的強(qiáng)烈喜愛(ài)。B．第②—⑤段是“我”的經(jīng)歷，故詳寫(xiě)，第⑥段是“我朋友”的經(jīng)歷，故略寫(xiě)。C．第⑥段寫(xiě)朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。D．第⑦段第一句話和第②—⑥段所寫(xiě)的兩個(gè)事例，形成了寫(xiě)作順序的一一照應(yīng)。20、作文讓你的思維插上翅膀，從下面的情境中任選一個(gè)，也可以自己創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)想象，自擬題目，編寫(xiě)一個(gè)故事。（人來(lái)人往的大街上，一個(gè)小女孩在哭泣……（夏日午后，一場(chǎng)暴雨襲來(lái)，一群人在屋檐下躲雨……提示：把故事寫(xiě)完整；情節(jié)盡可能吸引人；注意用上恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。1．（1）花蕾

幽雅

蟬鳴

喜悅

疙瘩

冰棍（2）沮喪

抵御

咆哮

糟糕【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蕾、雅、蟬、疙瘩、御、糟”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．正確?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱](méi)有了。B．正確。揚(yáng)揚(yáng)得意：形容十分得意的樣子。合乎句意。C．不正確。暴露無(wú)遺：指某物顯現(xiàn)出來(lái)，完全沒(méi)有遺留。形容壞人壞事完全暴露出來(lái)，是貶義詞，句子寫(xiě)的是這次比賽展現(xiàn)了他的綜合能力，使他的優(yōu)點(diǎn)全部展現(xiàn)出來(lái)，用這個(gè)詞不恰當(dāng)。D．正確。泰山壓頂：比喻壓力極大。3．C【解析】C【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)。做此題時(shí)注意平時(shí)多練習(xí)，多積累，注意形近字、同音字的區(qū)分與辨別。A．嘎然而止——戛然而止B．巧奪天公——巧奪天工D．粉末登場(chǎng)——粉墨登場(chǎng)4．C【解析】C【詳解】本題考查對(duì)修辭手法的運(yùn)用。（1）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小小的花苞”比作“盤(pán)花扣”，使句子生動(dòng)形象。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，從“舔”字可以看出作者把“水”當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。使句子更加生動(dòng)具體。（3）運(yùn)用了排比的修辭手法，三個(gè)“……一天一天地變……”的句式連用，結(jié)構(gòu)相同，節(jié)律強(qiáng)勁，起到了加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。（4）運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了人們對(duì)土地的熱愛(ài)之情。故答案為：C。5．D【解析】D【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A句詞義重復(fù)。“不必要”和“啰嗦”重復(fù)。修改：刪去“啰嗦”。B句搭配不當(dāng)?！疤岣摺焙汀笆欠瘛贝钆洳划?dāng)，一面對(duì)兩面。修改：刪去“是否”。C句用詞不當(dāng)，將“增強(qiáng)”改為“增進(jìn)”。D選項(xiàng)正確。6．C【解析】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！爸宦?tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲”與“只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”不是并列句子間的停頓，句子中間一般性停頓，應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用分號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！熬陀新耦^苦干的人”“有拼命硬干的人”“有為民請(qǐng)命的人”“有舍身求法的人”之間不是并列詞組之間的停頓，句子中間一般性停頓，應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用頓號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤?！拔以谠吧蠐u曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”與“我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”是并列句子間的停頓，應(yīng)使用分號(hào)，不能使用逗號(hào)。7．

地球之外是否有生命存在，難道不是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎嗎？

故宮是建筑群。

我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語(yǔ)。【詳解】1．本題考查陳述句改為反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：將陳述句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；在陳述句中加上“怎、怎么、難道”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；在句末加上“呢、嗎”等疑問(wèn)助詞，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本題在“是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎”前加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”。（2）、本題考查學(xué)生簡(jiǎn)潔語(yǔ)言的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干不改變?cè)馐顾?jiǎn)潔即可。本題將“我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿”刪掉，改為：故宮是建筑群。（3）、本題考查修改病句，注意仔細(xì)讀句子分析。本題錯(cuò)在語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“理解”了才能去“運(yùn)用”，故應(yīng)改為：我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語(yǔ)。8．

野曠天低樹(shù)

江清月近人

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

等閑識(shí)得東風(fēng)面

萬(wàn)紫千紅總是春

為有源頭活水來(lái)

祖宗疆土

以尺寸與人

未敢忘憂國(guó)【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，默寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)錯(cuò)別字。①本題考查的詩(shī)歌是孟浩然的《宿建德江》，全詩(shī)內(nèi)容是移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。本題考查的詩(shī)歌是賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，全詩(shī)內(nèi)容是少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。本題考查的詩(shī)歌是朱熹的《春日》，全詩(shī)內(nèi)容是勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。本題考查的詩(shī)歌是朱熹的《觀書(shū)有感》，全詩(shī)內(nèi)容是半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。②本題考查的是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！闭浴端问贰ち袀鳌ぞ硪话僖皇摺方忉?zhuān)鹤嫦攘艚o我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。本題考查的詩(shī)歌是陸游的《病起書(shū)懷》，全詩(shī)內(nèi)容是病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。9．

同向春風(fēng)各自愁

蘇軾

六月二十七日望湖樓醉書(shū)

祖宗疆土

不可以尺寸與人

聽(tīng)覺(jué)

嗅覺(jué)

五嶺逶迤騰細(xì)浪

烏蒙磅礴走泥丸

高爾基

愛(ài)的教育【詳解】本題考查學(xué)生詩(shī)詞歌賦的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。（1）、句子出自李商隱的《代贈(zèng)二首》其一：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。（2）、句子出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（3）、句子摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》：祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。（4）、句子出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年?？芍?，該句“稻花香”從嗅覺(jué)方面描寫(xiě)；“聽(tīng)取蛙聲一片”是從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)。（5）、毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。其中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句的意思是：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸?？芍涿鑼?xiě)的是紅軍對(duì)山的征服，而且想象奇特，夸張至極，把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化。（6）、《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。埃迪蒙托·德·亞米契斯是意大利因佩里亞人，兒童文學(xué)作家。亞米契斯少年時(shí)于都靈就學(xué)，十五歲加入摩德納軍事學(xué)院，開(kāi)始了軍旅生涯。亞米契斯的代表作品是一部日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》。10、

四

重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗

黃巢

王維

三候

初候11、，：，、、，12、

深入淺出

前俯后仰13、

寒露的氣候變化有何特征？

寒露分為哪三層？

寒露有什么習(xí)俗？14、①我了解到了重陽(yáng)節(jié)這一天的習(xí)俗有飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕、高望遠(yuǎn)、賞菊花的活動(dòng)。②我了解到了寒露有三候，分別為“初候

鴻雁來(lái)賓；二候

雀入大水為蛤；三候

菊有黃華”?！痉治觥?0、本題考查從文章中提取關(guān)鍵信息。閱讀文章可知，文章第四自然段描寫(xiě)了寒露三候的內(nèi)容。第十自然段描寫(xiě)了重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。從文章第八自然段“唐代詩(shī)人黃巢在《菊花》中寫(xiě)道”及倒數(shù)第二自然段“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”可知，描寫(xiě)的詩(shī)人有黃巢、王維。其中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是王維的《九月九日憶山東兄弟》。從文章第四自然段“寒露三候分別為“初候

鴻雁來(lái)賓；二候

雀入大水為蛤；三候

菊有黃華”可知“金菊開(kāi)時(shí)”、“雁字來(lái)時(shí)”對(duì)應(yīng)著寒露三候里的三候、初候。11、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！鞍凑諅鹘y(tǒng)習(xí)俗”“重陽(yáng)節(jié)這一天有很多事情可做”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”后用逗號(hào)，表示句子間的停頓，“飲菊花酒、吃重陽(yáng)糕、登高望遠(yuǎn)、賞菊花”之間是并列的關(guān)系，故用頓號(hào)?！暗鹊取焙汀岸际恰敝g用頓號(hào)表示句子間的停頓。12、本題考查反義詞?！皶兣箾觥敝小皶儭焙汀耙埂笔欠戳x詞，“暖”和“涼”是反義詞，類(lèi)似的詞語(yǔ)還有：：有頭無(wú)尾、喜新厭舊、大同小異等等。13、本題考查給文章列提綱。全文可分為三部分，第一部分為第一至第四自然段，描寫(xiě)了寒露的氣候變化的特征。第二部分為第五至第八自然段，描寫(xiě)了寒露分為三候。第三部分為第九至第十一自然段，描寫(xiě)了寒露的習(xí)俗。14、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章介紹了寒露的氣候變化、寒露三候、寒露的傳統(tǒng)節(jié)日會(huì)做什么等，讀文章提取關(guān)鍵信息，選擇最想寫(xiě)的兩個(gè)列舉即可。C【解析】15、

擬人

迷人

悠閑

愉快16、

不高興

不耐煩

后悔

心滿意足17、

滿足了女兒的心愿

享受到美的意境，體驗(yàn)到大自然的美妙18、生活的詩(shī)情畫(huà)意俯首即是19、C【解析】15、本題考查賞析修辭手法。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。從“一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈”可知運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蒲公英人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出路兩旁風(fēng)景美麗的特點(diǎn)，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)悠閑的狀態(tài)和愉快的心理。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合第②段“這小路除了野花，有什么可看”可知，第一空我的情感概括為：不高興。結(jié)合第③段我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走”，第二空概括為：不耐煩。結(jié)合第③段作為母親，我難道不應(yīng)該滿足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她起等”可知，在看到女兒充滿期待的眼神，“我”開(kāi)始后悔自責(zé)，第三空概括為：后悔。結(jié)合第⑤段“像誤闖秘境卻全身而退的外來(lái)者，我心滿意足”，第四空概括為：心滿意足。17、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第④段“因?yàn)榕畠?，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鱗片艷麗無(wú)比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長(zhǎng)的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說(shuō)：“真甜！”分析，“我心滿足”的原因是女兒的愿望得到實(shí)現(xiàn)，同時(shí)“我”享受到美的意境，體驗(yàn)到大自然的美妙。18、本題考查補(bǔ)充句子。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章主旨，緊緊圍繞等待帶來(lái)的驚喜和收獲談即可。如：生活的驚喜與收獲無(wú)處不在。19、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合句子“朋友用視頻拍下難得一見(jiàn)的時(shí)刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情?！笨芍霸诘ㄏ阒谐脸了ァ敝饕潜憩F(xiàn)美麗的曇花，而不是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。20、范文：