學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題1有答案

--上學(xué)期學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)期末考試試題1（《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》）滿分100分，考試時(shí)間60分鐘．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回．單選(本大題共50個(gè)小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目規(guī)定，請將符合題目規(guī)定的選項(xiàng)選出)1.認(rèn)為小朋友中心語言逐步向社會(huì)化語言過渡的年紀(jì)大概是在A.七八歲B.六七歲C.五六歲D.四五歲2.實(shí)證研究最基本的辦法，也是在托兒所、幼兒園里最慣用、最實(shí)用的研究辦法（）A.觀察法B.調(diào)查法C.談話法D.問卷法3.不屬于小朋友社會(huì)化語言體現(xiàn)形式是A.集體獨(dú)白B.適應(yīng)性告知C.問題與回答D.批評與恥笑4.下列有關(guān)氣質(zhì)和性格的區(qū)別表述對的的是A.氣質(zhì)重要是后天養(yǎng)成的B.氣質(zhì)有好壞之分C.性格含有可塑性D.性格重要是先天獲得的5.教師與處在分離焦慮的小朋友形成新的依戀的出發(fā)點(diǎn)是A.教師的需要B.家長的需要C.社會(huì)的需要D.小朋友的需要6.最常引發(fā)幼兒心神不寧和注意力不集中的因素是A.貪玩和玩耍B.緊張和焦慮C.游戲和緊張D.分離和焦慮7.幼兒的人際交往出現(xiàn)"性別分離″的現(xiàn)象，是指（）A.幼兒偏好與同性的小朋友玩B.懂得自己是男孩還是女孩C.不能明確自已是男孩還是女孩D.幼兒偏好與異性的小朋友玩8.形成幼兒道德行為的核心途徑是（）A.家庭經(jīng)濟(jì)的收人狀況B.父母的受教育狀況C.為幼兒提供背面的楷模D.為幼兒提供正面的楷模9.家長規(guī)定幼兒會(huì)寫字、會(huì)計(jì)算、會(huì)英語、會(huì)藝術(shù)、會(huì)接人待物、會(huì)在宴會(huì)上正襟危坐、會(huì)在生活中循規(guī)蹈矩，等等。這是A.生物性焦慮B.成長性焦慮C.目的性焦慮D.社會(huì)性焦慮10.在幼兒園里，幼兒最常見的情緒調(diào)控方略是（）A.建構(gòu)性方略B.回避方略C.破壞方略D.掩蔽方略11.皮亞杰反映小朋友認(rèn)知自我中心的證明實(shí)驗(yàn)是A.三山實(shí)驗(yàn)B.斯金納箱C.雙生子實(shí)驗(yàn)D.注視箱12.成為中國小朋友心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是A.《小朋友心理之研究》B.《家庭教育》C.《母親之歌與愛撫之歌》D.《小朋友教育》13.建立幼兒自尊的首要辦法是（）A.譴責(zé)幼兒.B.對幼兒不加約束C.必定和承認(rèn)幼兒D.否認(rèn)幼兒14.小明和同伴搶積木，商議大家一起玩，同伴不同意，小明放棄玩積木游戲，選擇去看書，這是A.建構(gòu)性方略B.回避方略C.破壞方略D.應(yīng)用性方略15.醫(yī)生通過望聞問切來診療患者的病情，體現(xiàn)的思維的特性是（）A.概括性B.具體性C.抽象性D.間接性16.從內(nèi)容上看，自我意識(shí)不涉及A.物質(zhì)自我B.心理自我C.社會(huì)自我D.自我接受17.心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，小朋友心剪發(fā)展的決定性困素是（）A.平衡化B.經(jīng)驗(yàn)C.成熟D.社會(huì)環(huán)境18.小亮在猜謎語時(shí)，如果能猜對謎語，心情愉悅，否則情緒比較低落，小亮的的是（）A.情緒的沖動(dòng)性B.實(shí)踐感C.理智感D.情緒的穩(wěn)定性19.下列屬于影響小朋友交往的重要因素的是（）A.行為特性B.身體吸引力C.認(rèn)知能力D.以上均對20.下列為行為主義的代表的是（）A.斯金納B.馮特C.皮亞杰D.陶行知21.教育質(zhì)量提高的重要標(biāo)志是（）A.教育質(zhì)量B.師資質(zhì)量C.幼兒園環(huán)境D.教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量22.小朋友年紀(jì)即使小，但是他們和教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系，這遵照了幼兒園教育的原則中的（）原則A.尊重小朋友的人格尊嚴(yán)和正當(dāng)權(quán)利B.增進(jìn)幼兒全方面發(fā)展C.面對全體、重視個(gè)別差別D.保教結(jié)合23.搞好幼兒教育工作的重要確保是（）A.健康的身體B.良好的心理素質(zhì)C.熱愛幼兒D.熱愛幼兒教育事業(yè)24.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與（）相適應(yīng)A.幼兒園的教學(xué)目的B.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要C.教師的愛好愛好D.幼兒園的物質(zhì)條件25.下列不屬于幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容的是（）A.智力游戲B.體育游戲C.基本體操D.基本動(dòng)作練習(xí)26.幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（）A.智力B.觀察力C.注意力D.記憶力27.“幼兒掌握詞匯量的多少”與“能不能運(yùn)用語言較好地與人交往”比起來，我們更關(guān)注后者，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的（）A.生活性與啟蒙性B.活動(dòng)性與參加性C.游戲性與情境性D.游戲性和參加性28.幼兒園、家庭、社區(qū)都是對幼兒的發(fā)展起重要作用的環(huán)境因素。環(huán)境中的自覺因素是（）.A.家庭教育B.社區(qū)教育C.社會(huì)教育D.幼兒園教育29.游戲活動(dòng)的發(fā)來源于“我要玩”而不是“要我玩”，闡明（）A.游戲是幼兒的自主活動(dòng)B.游戲是有趣味的活動(dòng)C.游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)D.游戲是一種娛樂活動(dòng)30.對整個(gè)教育過程起導(dǎo)向作用的是（）A.課程目的B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價(jià)31.下列游戲中屬于發(fā)明性游戲的是（）A.智力游戲B.構(gòu)造游戲C.體育游戲D.音樂游戲32.需要示范、解說游戲的玩法與規(guī)則，并在游戲中著重檢查游戲玩法的掌握狀況及游戲規(guī)則的執(zhí)行狀況的年紀(jì)班是（）A.托班B.小班C.中班D.大班33.勞動(dòng)的重要內(nèi)容是為集體的勞動(dòng)和輪流承當(dāng)值目生，這一勞動(dòng)內(nèi)容符合（）A.小班幼兒B.中班幼兒C.大班幼兒D.小學(xué)小朋友34.小班娛樂活動(dòng)的時(shí)間大概是（）A.10-20分鐘B.15-20分鐘C.15-25分鐘D.20-30分鐘35.觀察者事先擬定觀察目的，選擇某種或某類事件作為觀察目的，當(dāng)該類事件一出現(xiàn)時(shí)即進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)的辦法，這是觀察法的（）A.時(shí)間取樣觀察法B.事件取樣觀察法C.行為核查D.情景觀察法36.下列不屬于非智力因素的是（）A.情感B.意志C.性格D.注意力37.幼兒的德育目的強(qiáng)調(diào)從（）入手A.品質(zhì)B.愛好C.情感D.能力38.“教育必須為社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，這是在1995年頒布的《中華人民規(guī)定的我國的（）A.教育目的B.幼兒園教育的目的C.幼兒園教育的任務(wù)D.幼兒園教育的原則39.既影響現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)尚，也決定中華民族此后的精神風(fēng)貌的是（）A.體育B.智育C.德育D.美育40.有助于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識(shí)，這是（）A.分科課程B.核心課程C.活動(dòng)課程D.領(lǐng)域課程41.教師對幼兒施加教育影響，完畢教育目的的中介是（）A.教學(xué)活動(dòng)的目的B.教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容C.教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方式D.教學(xué)活動(dòng)的辦法42.幼兒園課程實(shí)施的具體途徑是（）A.幼兒園教育活動(dòng)B.日常生活活動(dòng)C.幼兒園教學(xué)活動(dòng)D.游戲活動(dòng)43.教師在教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場，針對活動(dòng)中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和價(jià)值，為決定接下來所要進(jìn)行的有針對性的教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的臨時(shí)設(shè)計(jì)，這是幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）A.預(yù)演設(shè)計(jì)B.現(xiàn)場設(shè)計(jì)C.反思設(shè)計(jì)D.過渡設(shè)計(jì)44.娛樂活動(dòng)中可適宜增加競賽成分的年紀(jì)班是（）A.小班B.中班C.大班D.中大班45.增進(jìn)幼兒社會(huì)化的必要途徑是幼兒園的（）A.教學(xué)活動(dòng)B.游戲C.日常生活活動(dòng)D.勞動(dòng)46.幼兒愛集體教育的有效途徑是（）A.為集體服務(wù)的勞動(dòng)B.自我服務(wù)勞動(dòng)C.種植喂養(yǎng)活動(dòng)D.手工勞動(dòng)47.幼兒園自己開發(fā)了一套教材，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每隔一段時(shí)間就會(huì)對教師兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次評價(jià)。這是（）A相對評價(jià)B.診療性評價(jià)C.即時(shí)評價(jià)D.總結(jié)性評價(jià)48.幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑是（）A.小組活動(dòng)B.生活活動(dòng)C.區(qū)域活動(dòng)D.參觀訪問49.培養(yǎng)幼兒自理能力的最佳時(shí)機(jī)是（）A.進(jìn)餐B.盥洗C.如廁D.睡眠50.游戲中同伴之間的合作、協(xié)商，使幼兒能考慮和接納別人的觀點(diǎn)，協(xié)調(diào)彼此的行為，這體現(xiàn)