部編人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課青春的邀約進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟2、青春期帶給我們帶來(lái)哪些積極作用？①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。②我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。3、我們?cè)鯓诱_看待青春期身體發(fā)育的不同節(jié)奏？①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，使我們對(duì)自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。4、怎樣克服青春期的矛盾心理？①我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。5、怎樣正確思維的獨(dú)立性？①思維的獨(dú)立并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。②同時(shí)接納他人合理的、正確的意見(jiàn)。6、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？①敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。②敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”。③敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。7、思維的批判性的積極作用有哪些？①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。8、怎樣培養(yǎng)批判精神？①批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。9、批判的技巧有哪些？①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。10、青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？①它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。11、如何開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力？①我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。②我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦1、進(jìn)入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？生理方面、性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式2、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的作用是什么？①幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)。②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象。③如何與異性相處。④在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。如何做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？①我們不僅要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)？①在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望。②更加在意自己的形象。③渴望得到異性的肯定和接受。5、與異性交往的積極作用？①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。6、青少年應(yīng)怎樣與異性交往？?jī)?nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。7、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的朦朧異性情感？①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)出一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們?nèi)菀装堰@種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。8、怎樣處理青春期的異性情感？①慎重對(duì)待、理智處理。②如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)和身心健康。第三課青春的證明1、青春期的我們有哪些憧憬與向往？渴望健美的身軀、充實(shí)的大腦、渴望自由、渴望飛翔、“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2、青少年為什么需要自信？①自信讓我們充滿(mǎn)激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大和光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，能獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。如何做到自強(qiáng)？①不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。②自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。4、“行已有恥”的含義？一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。5、如何做到“行已有恥”？①知廉恥，懂榮辱；有所為、有所不為。②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”能力。③樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德底線(xiàn)的事情不做，違反法律的事堅(jiān)決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。6、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？①好榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才能更美好。7、如何做到“止于至善”？①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②要求我們見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。辨析題：青春探索需自信，少年立志當(dāng)自強(qiáng)。行事理應(yīng)知榮辱，見(jiàn)賢思齊尋榜樣。第四課揭開(kāi)情緒的面紗1、人的情緒有哪些？除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒外，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2、我們的情緒受哪些因素的影響？個(gè)人的需要和社會(huì)環(huán)境的影響。3、情緒的作用？積極作用：情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，激勵(lì)我們克服困難、努力向上。消極情緒：①因?yàn)槟硞€(gè)小的挫敗而止步不前。②思維遲鈍，判斷和分析能力下降。③影響身體健康，影響正常水平發(fā)揮。青春期的情緒特點(diǎn)？①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。②情緒波動(dòng)與固執(zhí)。③情緒的細(xì)膩性。④情緒的閉鎖性。⑤情緒的表現(xiàn)性。5、如何面對(duì)不同的情緒感受？①我們要善于激發(fā)正面的情緒感受。②學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒。6、為什么要調(diào)節(jié)情緒？①人與人之間的情緒會(huì)相互傳染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。7、調(diào)節(jié)情緒的方法？①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。（換個(gè)角度看問(wèn)題等）②轉(zhuǎn)移注意。③放松訓(xùn)練（參加體育活動(dòng)、欣賞音樂(lè)、讀小說(shuō)等）。④合理宣泄；（大哭、唱歌、找人傾訴、寫(xiě)信等）。⑤情感升華；（寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)、化憤怒為力量等）。⑥自我暗示。8、調(diào)節(jié)情緒的作用？①調(diào)節(jié)情緒有利于身心健康。②有利于建立和諧的人際關(guān)系。③有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④有利于幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。9、如何安慰他人？①為他做些體貼的事。②做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾。③設(shè)身處地，向他表示理解。④幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味1、情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系？區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。②情感是生活中逐漸積累的，持久的、深刻的，相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對(duì)某些人或事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。2、情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索求知。3、美好情感的作用？①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。4、在生活中我們?cè)鯓荧@得美好的情感？閱讀、與人交往和互動(dòng)，參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等5、體驗(yàn)負(fù)面情感的意義？①體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更中飽滿(mǎn)豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。6、生活中我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量？①我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。第六課“我”和“我們”1、集體的溫暖體現(xiàn)在哪些方面？①集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。②在集體中，我們可以被認(rèn)可和接納，可以得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體成員通過(guò)共同奮斗獲得的榮譽(yù)，會(huì)讓集體更有凝聚力，會(huì)讓集體更有凝聚力，會(huì)給集體成員溫暖和力量。2、集體榮譽(yù)感的作用？集體榮譽(yù)感會(huì)讓我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體的力量對(duì)個(gè)人的作用？①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行動(dòng)。③集體有助于給我們安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。集體生活的作用？①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？①在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，是自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂(lè)章個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守喝維護(hù)。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。怎樣讓集體的和聲更美？①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)意見(jiàn)。③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益至上，堅(jiān)持集體主義。④在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。⑤在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。⑥無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？①在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。什么是小群體？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。小群體的積極作用？①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益至上，淪為小團(tuán)體主義。如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在什么是集體的愿景？美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。愿景的作用？①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。美好集體的特征？①民主的、公正的。②充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。③善于合作的。④充滿(mǎn)活力的。怎樣在共建中盡責(zé)？總體要求：①集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。具體要求：②我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要“自治”精神，每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。怎樣為集體建設(shè)做貢獻(xiàn)？①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益與榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任的重要性？①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。如何正確認(rèn)識(shí)勇于擔(dān)責(zé)？①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。第九課法律在我們身邊1、怎樣正確認(rèn)識(shí)法律與生活的關(guān)系？⑴每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。⑵作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人民的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。⑶我們一生享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。2、法律的本質(zhì)？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。什么是法治？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。4、依法治國(guó)的總目標(biāo)？全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。5、依法治國(guó)的意義？法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。法律的特征？法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（2）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。如何理解“法律面前人人平等”？在法治社會(huì)里，公民在法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。（2）每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）任何人無(wú)論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。法律的作用？⑴法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；⑵法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。⑶法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指導(dǎo)、教育人向善。⑷法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。法律伴我們成長(zhǎng)1、為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)？⑴