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文檔簡介

蘇教版五年級數學下冊認識分數靈山縣太平鎮(zhèn)中心校授課人：陳艷芳教學目標：1.使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義，經歷分數意義的概括過程，進一步理解分數的意義。

2.使學生在說明所表示的意義的過程中，進一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分數與生活的聯系，增強數學學習的信心。平均分（每人分得同樣多的分法）丁丁丫丫12表示有這樣的幾份表示平均分表示把單位“1”平均分的分數一個物體一種圖形一個計量單位許多物體組成的一個整體“1”“1”“1”“1”“1”單位：“1”把單位“1”平均分成了幾份，表示這樣的一份或幾份的數，就叫分數，表示其中一份的就叫分數單位。的分數單位是四分之一,有3個這樣的分數單位.的分數單位是八分之一,有5個這樣的分數單位.的分數單位是五分之一,有3個這樣的分數單位.的分數單位就是三分之一,有1個這樣的分數單位.例一用分數表示下面各圖中的涂色部分，并說出

每個分數各表示什么。的分數單位是,有1個這樣的分數單位

。,有3個這樣的分數單位.的分數單位是的分數單位是,有3個這樣的分數單位

。的分數單位是,有2個這樣的分數單位.16392534用分數表示涂色部分。（）（）（）（）9483把地球表面積看成單位”1”,平均分成100份,海洋有這樣的71份.92你學到了什么？

一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把它叫做單位‘1’。把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。表示其中一份的數，叫做分數單位。分數是由分數單位組成的，不同分母的分數有著不同的

分數單位。下圖中不同顏色的部分各占該圖形的幾分之幾？263616121126112612我是小判官1.一堆蘋果分成4份，每份占這堆蘋果的—。（）412.1和單位“1”相等。

（）3.把5米長的繩子平均分成7段，每段占全長的—（）4.任何一個物體組成的整體都可以看成單位“

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