小學(xué)心理健康教育-“自信”不倒翁教學(xué)課件設(shè)計

“自信”不倒翁

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音樂想起時依次傳球，當(dāng)音樂停

止，手里拿著小球的同學(xué)用“我會……”或“我能……”說一句話。

自信是什么？

自信——就是相信自己，即使面對失敗仍能保持樂觀的心態(tài)。神奇的蝴蝶結(jié)小朋友們，請聽小故事：小珍是個內(nèi)向少言的小女孩，她總覺得自己長得不漂亮，個子又矮，所以總愛低著頭，不喜歡跟別人打招呼。有一天，她得到了一只橘色的蝴蝶結(jié)，家里人都說她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮。小珍雖然不大相信，但心里還是挺高興的，她不由昂起了頭，急忙背起書包就往外跑。出家門的時候，甚至還不小心碰到了門框上，漂亮的蝴蝶結(jié)掉落在了地上，可是小珍急著出門并沒有注意到。走在上學(xué)的路上，小珍第一次抬起頭環(huán)顧四周，她看見周圍熟悉或不熟悉的人都朝她微笑著，小珍想：一定是那個蝴蝶結(jié)的作用吧。在校園里，往?？偸且暥灰姷耐瑢W(xué)們看見小珍注視的目光，也總是熱情的和她打招呼。小珍走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，老師說：“小珍你昂起頭來真好看！”這一天，小珍得到了許多人的贊美，她想，這一定是蝴蝶結(jié)的功勞?？墒牵?dāng)她興高采烈得回到家沖到鏡子前面時，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有蝴蝶結(jié)。這時媽媽出來了，對小珍說：“小珍，今天真可惜，你沒有讓同學(xué)們看到這么漂亮的蝴蝶結(jié)?！眿寢屪哌^來，把蝴蝶結(jié)遞給小珍?！斑@到底是怎么回事呢？”小珍感到很意外，既然不是因?yàn)楹Y(jié)，為什么今天她還是得到了大家的贊美呢？小組討論：

是什么讓小珍發(fā)生了改變呢？

自信并非與生俱來的，我們通過行動可以改變自己，獲得自信！規(guī)則：1.音樂響起，同學(xué)們按順時針方向自信地走。2.當(dāng)音樂停止，同學(xué)們有序地回到座位上?；顒右?我的優(yōu)點(diǎn)我來秀！我喜歡我自己，因?yàn)椤螅?.一定要實(shí)事求是。2.必須是自己的優(yōu)點(diǎn)或特長，

或自己的進(jìn)步。活動二:我的優(yōu)點(diǎn)大家秀！要求：以小組為單位，組內(nèi)傳遞“優(yōu)點(diǎn)卡”。每位組員以“你很優(yōu)秀，因?yàn)椤钡木湫停凇皟?yōu)點(diǎn)卡”上寫上對主人的贊美之詞。例如：你很優(yōu)秀，因?yàn)槟愕母璩煤軇勇?！你很?yōu)秀，因?yàn)槟愕淖謱懙梅浅Ｆ粒〗Y(jié)合具體事情，真誠贊美對方，所說的優(yōu)點(diǎn)盡量不重復(fù)。

小貼士情景我會對自己說當(dāng)語文考試不理想，你很難過，這時候——想要參加班干部選舉時，你最好的朋友說：“我看你，算了吧！”這時候——參加運(yùn)動會400米，你落在了最后面，這時候——例如：1.我自信，我能行！2.我是獨(dú)一二的自己！溫馨提示：

1.在小組內(nèi)討論。2.把自信口號寫在卡片上。我自信，我能行！昂首挺胸面帶微笑行走有力

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