《軌道交通運營安全與應(yīng)急處理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《軌道交通運營安全與應(yīng)急處理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校軌道交通類專業(yè)必修的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)類平臺課程，其任務(wù)是讓軌道交通類各專業(yè)學(xué)生掌握軌道交通安全管理、運營突發(fā)事件應(yīng)急處理等基礎(chǔ)知識和基本技能，為培養(yǎng)其行業(yè)通用能力提供課程支撐，同時也為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分72學(xué)時，4學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，兼顧中高職課程銜接，高度融合城市軌道交通與鐵路交通安全管理與應(yīng)急處理的知識技能學(xué)習(xí)和職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)軌道交通專業(yè)類行業(yè)面向和職業(yè)面向，以及《中等職業(yè)學(xué)校軌道交通專業(yè)類課程指導(dǎo)方案》中確定的人才培養(yǎng)定位、綜合素質(zhì)、行業(yè)通用能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出安全隱患排查、應(yīng)急設(shè)備使用、突發(fā)事故處理等能力的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)課程目標(biāo)，以及客貨運服務(wù)、車站設(shè)備安裝調(diào)試等崗位需求，對接國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（初級）、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)（初級）中涉及軌道交通運營安全管理、突發(fā)事件應(yīng)急處理的基礎(chǔ)知識、基本技能和職業(yè)操守，兼顧職業(yè)道德、職業(yè)基礎(chǔ)知識、安全知識、相關(guān)法律法規(guī)知識，反映技術(shù)進(jìn)步和軌道交通工作實際，體現(xiàn)科學(xué)性、前沿性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以“認(rèn)知軌道交通運營安全管理措施、分析軌道交通安全隱患風(fēng)險源、熟悉軌道交通應(yīng)急設(shè)備使用方法、運用現(xiàn)場急救知識開展突發(fā)事件應(yīng)急處理”為主線，將職業(yè)崗位所需要的理論知識、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)有機融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握軌道交通運營安全管理的基礎(chǔ)知識和應(yīng)急設(shè)備使用的基本技能，具備安全隱患風(fēng)險源識別、火災(zāi)事故處理、外傷現(xiàn)場急救等能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和安全生產(chǎn)職業(yè)習(xí)慣。1.了解軌道交通運營安全理論、軌道交通運營安全管理條例，熟悉軌道交通運營安全管理措施。2.了解軌道交通危險源的分類以及特點，能對照安全檢查表識別各類安全隱患風(fēng)險源，會運用有效手段控制或減少安全隱患。3.掌握軌道交通應(yīng)急設(shè)備使用方法和常見突發(fā)事件應(yīng)急處理流程，能有效處理車站突發(fā)事故。4.了解常規(guī)現(xiàn)場急救方法，掌握外傷急救包扎、傷員搬運技術(shù)，具有正確實施心肺復(fù)蘇術(shù)的能力，能開展現(xiàn)場急救。5.具有強烈的軌道交通安全生產(chǎn)責(zé)任意識，能做好軌道交通安全管理工作；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和環(huán)境保護意識。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時軌道交通安全管理安全理論1.了解生產(chǎn)安全、安全生產(chǎn)、運營安全的概念，知道軌道交通運營安全生產(chǎn)的基本方針與原則；2.了解軌道交通運營安全管理特點，知道軌道交通員工安全作業(yè)守則，能分析軌道交通運營安全的影響因素和相互關(guān)系10安全管理1.了解行車安全管理方法，知道行車常見設(shè)施設(shè)備的安全管理措施；2.了解軌道交通施工作業(yè)中的安全管理措施，熟悉新設(shè)備調(diào)試、安裝過程中的安全管理方法；3.知道各類電氣事故成因，熟悉對應(yīng)的安全管理措施隱患識別與風(fēng)險管控隱患識別1.了解隱患風(fēng)險源種類和特點，知道常見隱患導(dǎo)致的安全事故；2.掌握隱患識別方法，知道隱患識別的步驟，能正確劃分隱患類型；12風(fēng)險管控1.了解風(fēng)險評價方法，能根據(jù)風(fēng)險等級初步進(jìn)行風(fēng)險評價；2.了解常見風(fēng)險管控措施，熟悉安全標(biāo)志、安全色與安全線的表示意義車站突發(fā)事件應(yīng)急處理處理原則1.了解車站突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，掌握車站突發(fā)事件處理原則，能按照規(guī)定的報告程序進(jìn)行報告；2.熟悉站臺門系統(tǒng)控制模式，掌握站臺門系統(tǒng)故障處理流程；3.了解列車撞人、撞物事故的應(yīng)急處理原則；4.知道車站大客流的安全風(fēng)險點、大客流的組織原則14處置措施1.掌握車站突發(fā)事件客運組織流程，能處理站臺門常見故障；2.了解意外傷亡事故處理措施，能配合處理列車撞人、撞物事故；3.熟悉車站大客流應(yīng)對措施，掌握大客流控制應(yīng)急處理程序火災(zāi)應(yīng)急處理消防系統(tǒng)1.熟悉火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的組成、控制原理、運行流程等基本知識；2.了解氣體滅火系統(tǒng)的組成、滅火原理、適用場所，掌握氣滅系統(tǒng)操作流程；3.了解消防水系統(tǒng)的組成、滅火原理、適用場所，掌握消防水系統(tǒng)操作流程10火災(zāi)處理1.了解軌道交通火災(zāi)的特征和危害性，知道火災(zāi)的分類、等級和滅火原理；2.掌握軌道交通站廳、站臺發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急處置原則和措施；3.了解軌道交通車站發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急處理程序，掌握車站火災(zāi)的防范與處置要點急救常識創(chuàng)傷急救1.掌握外傷急救的四項技術(shù)，知道急救流程，會使用四項技術(shù)開展外傷急救；2.了解失血量的評估方法，能判斷內(nèi)出血和外出血，掌握常見的止血方法；3.了解骨折特征，知道骨折傷員的移動方法，能配合完成傷員的轉(zhuǎn)移；4.了解傷員搬運基本原則，掌握單人、雙人和器械搬運方法，能正確安放傷者的體位14意外急救1.了解心肺復(fù)蘇術(shù)的定義、使用場所和使用時機，掌握心肺復(fù)蘇的基本手法；2.了解基礎(chǔ)生命支撐（BLS）含義，能根據(jù)實際情況快速判斷是否心臟驟停；3.了解現(xiàn)場救護的原則，知道現(xiàn)場救護的注意事項和關(guān)鍵要點典型事故案例分析行車類突發(fā)事故1.了解行車事故的定義和分類，能正確劃分行車事故等級；2.掌握行車事故的救援方法，會用“電話閉塞法”組織行車；3.了解典型行車事件，能進(jìn)行事故分析、查找事故發(fā)生原因12設(shè)備類突發(fā)事故1.了解車站設(shè)備的分類，熟悉車站設(shè)備常見事故的種類；2.了解典型設(shè)備突發(fā)事故，能進(jìn)行事故應(yīng)急處理，并分析、查找事故原因自然災(zāi)害類突發(fā)事故1.了解自然災(zāi)害的種類，熟悉自然災(zāi)害對軌道交通運營的影響；2.了解軌道交通運營應(yīng)對自然災(zāi)害的處置方法六、實施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程工匠精神、協(xié)作精神、責(zé)任意識、大局意識、安全意識等思政教育元素，積極組織課程思政教育活動，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于教學(xué)實施全過程。2.堅持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，注重啟發(fā)學(xué)生思考軌道交通安全管理和突發(fā)事件應(yīng)急處理的變革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會梳理、總結(jié)和歸納知識點。3.加強對學(xué)生愛崗敬業(yè)、遵守操作規(guī)程、遵守勞動紀(jì)律等基本職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生安全應(yīng)急處理能力以及事故分析防范能力的培養(yǎng)。4.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，充分利用多媒體教學(xué)平臺、教學(xué)模具、教學(xué)學(xué)案等教學(xué)設(shè)備和資源輔助教學(xué)。注重引入真實的軌道交通突發(fā)事故案例，帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)一線，深入探討學(xué)科發(fā)展的前沿趨勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的實用性和靈活性。5.鼓勵學(xué)校教研團隊集體備課，學(xué)校可以推行“雙師協(xié)同”教學(xué)，以提高本課程的授課效果。（二）評價建議1.注重過程評價與結(jié)果評價并重、定性評價與定量評價相結(jié)合，要充分發(fā)揮評價的教育和激勵作用。2.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的評價重點。如：典型學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量、階段作業(yè)質(zhì)量。3.對理論性較強的內(nèi)容，要注重評價學(xué)生對知識的理解及運用能力；對實踐性較強的內(nèi)容，既要評價設(shè)施設(shè)備的正確使用情況、操作的規(guī)范性，還要兼顧其愛崗敬業(yè)精神與團隊協(xié)作能力的養(yǎng)成。4.注重將評價結(jié)果及時、客觀向?qū)W生反饋，指出被評價者需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材編寫堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和崗位實踐能力。3.密切聯(lián)系生活與生產(chǎn)實際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，實現(xiàn)理論知識和實踐活動的有機融合，吸納行業(yè)專家共同參與教材編寫。4.教材內(nèi)容應(yīng)引入行業(yè)、企業(yè)和課程領(lǐng)域中的新理念、新技術(shù)和新方法，與國家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容緊密融合。5.教材應(yīng)該符合中職學(xué)生認(rèn)知特征，圖文并茂、通俗易懂，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和信息化技術(shù)，同時要加強專業(yè)交流和現(xiàn)場實踐，接受新知識、新技術(shù)和新理念。2.學(xué)校專業(yè)