西平縣二郎趙莊小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃總體方案

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃總體方案習(xí)，聯(lián)系和豐富直接經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，綱要》,結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。的積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的心理品質(zhì)、勇于創(chuàng)新的精神。的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)建工作的可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展和積累沉2、加強(qiáng)培訓(xùn)，自強(qiáng)素質(zhì)。廣大教師要站在教育民展和新課程改革的高度，首先認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)在基礎(chǔ)教育改革中的重大意義，經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、實(shí)踐中學(xué)等多種形式迅速掌握開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法，并且應(yīng)用于自己的實(shí)際工作之中。3、加強(qiáng)管理，全面協(xié)調(diào)。學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)要統(tǒng)籌安排。統(tǒng)一活動(dòng)，小組活動(dòng)、自主活動(dòng)安排妥當(dāng)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展，取得成4、注重評(píng)價(jià)，加強(qiáng)反饋。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，勤于調(diào)查，勇于2005年我校種植了一百多棵果樹(shù)，其中有桃樹(shù)三十多棵，杏樹(shù)三十多棵，李子樹(shù)三十多棵，可以說(shuō)我們學(xué)校有三個(gè)果園，這些果樹(shù)有花有果、有香有色，既美化了校園環(huán)境，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，課程內(nèi)容是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的重要核心內(nèi)容，也是學(xué)校根據(jù)本地實(shí)際，在充分征求老師、學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立為充分利用學(xué)校果樹(shù)的種植對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。各個(gè)年級(jí)圍繞大主課題擬定班級(jí)課題，班內(nèi)再細(xì)化子課題，做全做細(xì)做透。2、設(shè)置總的活動(dòng)指導(dǎo)目標(biāo)(各年級(jí)的學(xué)生選擇上要有一定的梯度)一、二年級(jí)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的果樹(shù)，了解果樹(shù)生長(zhǎng)的特點(diǎn)；三、四年級(jí)：給果樹(shù)澆水，除草、學(xué)習(xí)為果樹(shù)疏果、寫(xiě)觀察日記等；五、六年級(jí)：學(xué)習(xí)為果樹(shù)剪枝、施肥、種植果樹(shù)制作植物標(biāo)本、葉貼畫(huà)(1)讓學(xué)生初步了解果樹(shù)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)本地常見(jiàn)的果樹(shù)。(2)通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、交流勞動(dòng)心得、交流觀察日記、品讀小作文、班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度，提高審美能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐(制作標(biāo)本、葉貼畫(huà)等)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并能把自己的心得體會(huì)加以總結(jié)。3、教師要充分利用好這一活動(dòng)的價(jià)值，與其他科教學(xué)結(jié)合，如語(yǔ)文科教師可指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記，美術(shù)科可指導(dǎo)繪畫(huà)等。2、每一活動(dòng)的指導(dǎo)教師應(yīng)在活動(dòng)中注意收集活動(dòng)資料，包括文字、圖片或影像等資料，活動(dòng)結(jié)束后要有師生的體會(huì)感悟、學(xué)生的活動(dòng)評(píng)價(jià)等