2022-2023學(xué)年陜西省榆林市定邊縣部編版六年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

陜西省榆林市定邊縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期中語文試卷1.根據(jù)句意，讀拼音寫詞語，使句子通順。今晚天氣非常zāogāo_____，雷聲hōngmíng_____，大雨傾盆而至。她穿得很dānbó_____，不一會兒她便雙眼móhu_____，還不小心摔了一跤，她忍不住bàoyuàn_____這壞天氣，一副jǔsàng_____的表情?！敬鸢浮竣?糟糕②.轟鳴③.單?、?模糊⑤.抱怨⑥.沮喪【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。解答此題時，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“糟、糕、薄、糊”的正確書寫。2.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.憧（chóng）憬獰（níng）笑鏖（áo）戰(zhàn)B.擎（qíng）著偽（wēi）裝圍殲（jiān）C.迂（yū）回蒙（měng）古參差（cī）D.攢（cuán）著逾（yù）期儼（yán）然【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．憧（chóng）憬——chōng；B．偽（wēi）裝——wěi；D．?dāng)€（cuán）著——zǎn，逾（yù）期——yú，儼（yán）然——yǎn。故選C。3.依次填入下面句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ├先穗x開故鄉(xiāng)五十多年了，他常說，年紀(jì)越來越大，許多事情都____了，但是童年的美好時光是永遠(yuǎn)難以_____的。如今，老人只能看著幾張泛黃的照片，聊以____。A.忘記忘懷慰藉 B.忘懷忘記慰藉C.忘記忘懷安慰 D.忘懷忘記安慰【答案】A【解析】【詳解】本題考查選詞填空。忘記：（動）經(jīng)歷的事物沒有留在記憶中；不記得。忘懷：是忘記的意思?！巴鼞选迸c“忘記”的意思都是“不記得”，而“忘懷”多用于否定式。慰藉：指安慰。安慰：指心情安適?！拔拷濉眰?cè)重于精神上有實際意義的安撫，而“安慰”側(cè)重于在。言語上讓對方心安。結(jié)合句子“年紀(jì)越來越大，許多事情都沒留住記憶中了”故選“忘記”；“童年的美好時光是永遠(yuǎn)難以忘掉的”故選“忘懷”；“老人只能看著幾張泛黃的照片，聊以作為精神上的安撫”，故選“慰藉”。

故選A。4.詞語運用顯身手，補充詞語并選詞填空。斬__________鐵_____山_____海自_____自__________不可_______________凜凜_____高一_____（1）紅軍勢如破竹，以_____之勢殲滅了敵人的殘余部隊。（2）這次辯論比賽，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方_____，拿下了冠軍。【答案】①.釘②.截③.排④.倒⑤.言⑥.語⑦.牢⑧.破⑨.威⑩.風(fēng)?.技?.籌?.排山倒海?.技高一籌【解析】【詳解】本題考查補全詞語和選詞填空。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。排山倒海：形容力量很大，聲勢雄壯。自言自語：指自己對自己說話。牢不可破：堅固、緊密不能摧毀或拆開。威風(fēng)凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。技高一籌：所具備的技能超過他人。

（1）根據(jù)詞語解釋，結(jié)合關(guān)鍵詞“勢如破竹”“殲滅了敵人”可知，選“排山倒海”。（2）根據(jù)詞語解釋，結(jié)合關(guān)鍵詞“勢均力敵”“最后拿下了冠軍”可知，選“技高一籌”。5.句子訓(xùn)練場。（1）看了《金色的魚鉤》這篇小說，使我陷入了沉思。（修改病句）_____________________________________（2）毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）____________________________________（3）仿照例句，寫一寫“同學(xué)們聽老師講課”入迷的樣子。例：偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。_____________________________________【答案】（1）看了《在柏林》這篇小說，我陷入了沉思。##《金色的魚鉤》這篇小說，使我陷入了沉思。（2）毛主席宣讀公告。（3）他全神貫注地看著書，完全進(jìn)入書中世界。他一邊看一邊咯咯地笑個不停，好像自己就是書中的主人公?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查的是修改病句。分析原句可知，句子中成分贅余，應(yīng)將“看了”或“使”刪去。（2）本題考查的是句子縮寫?？s句：去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子縮寫成一個最簡單的句子。故可縮句為：毛主席宣讀公告。（3）本題考查的是按要求寫句子的能力。分析題目可知，要求寫出“同學(xué)們聽老師講課”入迷的樣子，例如：他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。6.課本知識大盤點。（1）“仿佛是一夜東風(fēng)，吹開了萬紫千紅的花；而百花爭艷的景象，難道不是生機(jī)勃勃的春光嗎？”這是詩句“_________，________”表達(dá)的意思。（2）“________，笑問客從何處來”，詩人_____（人名）的《回鄉(xiāng)偶書》寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。（3）“他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。”這句話是對________的外貌描寫，我們學(xué)過他的作品《________》?！敬鸢浮竣?等閑識得東風(fēng)面②.萬紫千紅總是春③.兒童相見不相識④.賀知章⑤.列夫·托爾斯泰⑥.窮人【解析】【詳解】本題考查的是課文內(nèi)容的積累與理解。（1）“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。（2）詩句出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。譯文：我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？通過寫詩人年老回鄉(xiāng)的感慨和見聞，表達(dá)了他深感人生易老、世事滄桑、物是人非、無所適從的思想感情。（3）閱讀原句可知，句子出自茨威格的《茨威格論列夫·托爾斯泰》，其中“多毛的臉龐”“濃密的胡髭”都是對列夫?托爾斯泰的外貌描寫。列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家，哲學(xué)家。學(xué)過的作品是《窮人》。課內(nèi)閱讀。哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！队钪嫔i》（節(jié)選）7.讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。8.想要完成上面的思維導(dǎo)圖，應(yīng)該采用的閱讀方法是A.查相關(guān)資料B.尋找中心句C.畫出關(guān)鍵詞D.提取首尾關(guān)鍵信息9.未來，我們能否在太空建立一個更大的空間站，人類都到空間站去生活呢？請說說你的看法和理由。_____【答案】7.適合的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱8.C9.我認(rèn)為未來人類可以到空間站去生活。只要人類能夠解決大型空間站的建造，以及能源、供氧、食品、水、人造重力，還有物資回收再生等問題后，那么人類在宇宙空間里面長期生存是完全能夠做到的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生提取信息的能力。讀句子“一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；”可知，第一個生命存在的條件是：①適合的溫度；讀句子“二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；”可知，第二個生命存在的條件是②必要的水分；讀句子“三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；”可知，第三個生命存在的條件是③適當(dāng)成分的大氣；讀句子“四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源?！笨芍?，第四個生命存在的條件是④足夠的光和熱。8題詳解】本題考查學(xué)生的閱讀方法。閱讀句子“一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源”可知，想要完成如圖的思維導(dǎo)圖，應(yīng)該采用的閱讀方法是畫出關(guān)鍵詞。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生的語言組織能力?？梢越Y(jié)合文中的內(nèi)容回答，答案不唯一。如：我認(rèn)為未來人類是可以到空間站生活的。只要在空間中提供人類生活所需要的必需品，比如水、適當(dāng)成分的大氣、完善的能源系統(tǒng)等，人類去空間站里面生活是可以做到的。閱讀文言文，完成練習(xí)。吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！薄咀⑨尅拷庠?，就是我國科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解元”，乃是泛指一般考取的舉人。10.下面加點詞解釋不正確的是（）A吳人孫山，滑稽才子也（語言、動作很搞笑） B.鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C.鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。（回家） D.解元盡處是孫山（盡頭）11.這次考試落榜的人是（）A.鄉(xiāng)人子； B.孫山12.從上文看，孫山是個（）的人。A.滿腹經(jīng)綸 B.能說會道 C.自私自利 D.不通人情13.這個故事可以用一個成語形容，它是（）A.任人唯賢 B.同舟共濟(jì) C.名落孫山 D.功成名就【答案】10.A11.A12.B13.C【解析】【分析】譯文：吳地有一人叫孫山，是個能言善辯的才子。孫山去別的城參加科舉，同鄉(xiāng)人托孫山帶他兒子一同前往。同鄉(xiāng)人的兒子未被錄取，孫山的名字雖然被列在榜文的倒數(shù)第一名，但仍然是榜上有名，孫山先回到故鄉(xiāng)。同鄉(xiāng)便來問他兒子有沒有考取，孫山說：“中舉人的名單上最后一名是孫山，您的兒子排在我后面呢?！薄?0題詳解】本題考查對加點詞的理解與分析，要在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答?！皡侨藢O山，滑稽才子也”中“滑稽”指的是古代一種盛酒的器具，能不斷地往外溢酒。比喻能言善辯，語言流暢?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，在理解文章大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。通過閱讀文章可知，孫山在榜單的最后一名，而同鄉(xiāng)人的兒子還在孫山的后面。【12題詳解】本題考查對人物形象的理解與分析，可以從人物的語言、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行分析。從文中語句“吳人孫山，滑稽才子也”“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外”可以看出，孫山是一個能說會道的人。【13題詳解】本題考查對文言文和成語的理解。任人唯賢：意思是只任用有德有才的人做官吏。后指用人只選任和提拔有德有才的人。同舟共濟(jì)：本意是坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力。也比喻利害相同。名落孫山：意思是考試或選拔未被錄取。功成名就：意思是功業(yè)建立了，名聲也有了。課外閱讀。童年（節(jié)選）①外祖父打得我失去了知覺，于是我病了好幾天，在一間小屋子里成天地躺在一張寬大、暖和的床上。房間里只有一個窗戶，角落里點著一蓋長明燈，亮著紅光。②生病的那幾天是我生活中重大的日子。在這些日子里，我大概成長得很快，并且有一種特別的感受。從那時起，我便開始不安地注意著人們仿佛撕掉了我心上的一層保護(hù)膜，從此這顆心就變得對一切屈辱和痛苦極度敏感，無論是自己的，還是別人的。③不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的。他坐在床上，用冰冷的手撫摸我的頭，說道：④“你好，先生……你倒是說話啊，不要生氣了！怎么，你怎么啦？……”⑤我很想踢他一腳，可是一動彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁上搜索著什么。他從口袋里掏出一個山羊形的甜餅、兩個糖角、一個蘋果和一把深紫色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。⑥“你瞧，我給你帶來的禮物！”⑦他彎下身來吻了吻我的額頭，然后一面用僵硬的染成了黃色的手——特別是那彎得像烏嘴似的指甲顯得更黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來：“我當(dāng)時對你太過分了，兄弟。我火得厲害。你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒霉，我都記在賬上！你要知道，挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒關(guān)系！你以為我沒挨過打嗎？阿廖沙，我挨的那個打啊，你連做夢都沒夢見過，我給人家侮辱成那個樣子，大約上天看見也會落淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個孤兒，叫花子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會的頭兒，手下管很多人?！雹嗨枚苏墒莸纳眢w緊靠著我，開始講他的童年時代，他的話沉重而有力，輕巧流利地一句跟著一句。⑨……⑩他一直講到晚上。臨走的時候，他親切地和我告別，我才知道外祖父并不兇惡，也不可怕。但我一想起他曾這么殘酷地打我，就難過地流淚，并且總也忘不了這件事。14.《童年》的作者是_____，從文章內(nèi)容看，他的童年過得_____。15.文章第⑤自然段描寫外祖父的時候運用的描寫方法是_____和_____。16.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.自從被外祖父毒打以后，“我”開始對屈辱和痛苦非常敏感。B.外祖父在毒打“我”之后虛情假意地來看望，是怕后來“我”報復(fù)他。C.盡管外祖父安慰了“我”，但每次想到他曾毒打“我”，“我”還是難過地流淚。D.外祖父給“我”帶了很多吃的東西，是想為先前毒打“我”而道歉。17.文中多處運用了修辭手法，請你用“”畫出一處，并對其進(jìn)行賞析。

18.“我”對外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。_________________________________________【答案】14.①.高爾基②.不幸福，甚至有點悲慘15.①.外貌描寫②.動作描寫16.B17.“不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的”這句話運用了夸張的修辭手法，生動地寫出了外祖父的到來非常突然，讓“我”很緊張，表達(dá)了“我”被外祖父毒打以后對他的恐懼。18.在“我”眼中，外祖父是個既專橫殘暴，又有些慈愛的人。專橫殘暴表現(xiàn)在教育不得法，打人，并且下手很重。慈愛表現(xiàn)在來看望“我”，親吻“我”的額頭，安慰“我”等方面?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查了作家作品以及對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合日常積累的知識可知，《童年》的作者是高爾基。從選文內(nèi)容可知，他被外祖父打到失去知覺，由此看來，他的童年過得不幸福，甚至有點悲慘。（2）本題考查了人物描寫方法。外貌描寫：從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。動作描寫：刻畫人物的重要寫作方法之一,是通過描寫人物特有的動作行為,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位等。閱讀短文內(nèi)容，其中的“他的須發(fā)顯得比平時還紅”可知，是對外祖父的外貌描寫，其中“腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁上搜索著什么。他從口袋里掏出一個山羊形的甜餅、兩個糖角、一個蘋果和一把深紫色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上”都是對外祖父的具體動作描寫。（3）本題考查了對短文內(nèi)容的理解。閱讀短文內(nèi)容，其中第⑦自然段中的“他彎下身來吻了吻我的額頭，然后一面用僵硬的染成了黃色的手——特別是那彎得像烏嘴似的指甲顯得更黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來”“我當(dāng)時對你太過分了，兄弟。我火得厲害。你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒霉，我都記在賬上！你要知道，挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！”可知，外祖父打“我”是覺得“我”的行為過分，應(yīng)該受到教訓(xùn)，外祖父是愛“我”的，帶禮物是為了以這種方式向“我”道歉并向我講述緣由。B項中外祖父在毒打“我”之后虛情假意地來看望，是怕后來“我”報復(fù)他的說法錯誤。故選B。（4）本題考查了修辭手法以及句子賞析。閱讀短文內(nèi)容可知，“不知怎的，外祖父忽然來了，像是從天花板上掉下來似的”這句話運用了夸張的修辭手法，生動地寫出了外祖父是非常突然的到來，讓“我”感覺到非常緊張，從而烘托出“我”被外祖父毒打以后內(nèi)心有對他的恐懼的事情。（5）本題考查了對人物形象的分析。閱讀短文內(nèi)容可知，短文中提到了“我”被外祖父毒打到失去了知覺，這表明外祖父非常專橫殘暴，不懂得教育孩子。但是他又來看望“我”，給“我”帶來了食物，輕撫“我”并親吻“我”的額頭，告訴“我”被自己親人打不算屈辱，跟“我”講自己的童年經(jīng)歷，臨走時和“我”親切告別，這些行為又讓“我”感覺到了外祖父慈愛的一面。19.實踐樂園玩具是打開智慧天窗的工具，而制作玩具更能寓教于樂，開發(fā)智力。你制作過什么玩具呢？把你的做法和大家分享一下吧！_______________________________________【答案】例文:我曾做過小鴨子游水玩具，具體做法是這樣的：①做這個小玩具，需要準(zhǔn)備紙板、白紙、彩筆、剪刀、磁鐵和曲別針。②先用彩筆在白紙上畫一個可愛的小鴨子，不要畫太大，寬度比曲別針寬一些就可以。③用彩筆在小鴨子下面畫一個長方形，長方形的寬度要比曲別針的寬度大。④用剪刀將小鴨子和小鴨子下面的長方形一起剪下來。⑤將曲別針插在小鴨子下方的長方形紙片上，使曲別針在長方形的正中間。⑥將長方形和小鴨子相連的邊向后面折，連同曲別針一起折成和小鴨子垂直的角度。⑦將小鴨子放在紙板上，用磁鐵在紙板下面吸住曲別針，這樣，手拿著磁鐵在紙板下面挪動，紙板上面的小鴨子就游起來了，自己做的鴨子游泳小玩具就做好了。【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合題干需要先寫明自己制作過的玩具，再分享制作方法。分享制作方法時，可以先講明需要的工具材料，再分步驟講明制作過程。例如：我曾做過萬花筒。需要工具材料：卷紙筒、膠布、玻璃珠、鏡子。制作步驟：1、用膠布把3塊鏡條綁成三角形，鏡面朝里。2、將三棱鏡推入準(zhǔn)備好的保鮮膜筒里。3、根據(jù)保鮮膜筒的大小剪出3塊磨砂玻璃。4、將兩塊磨砂玻璃放入筒的兩端，用膠水固定。5、將準(zhǔn)備的彩色珠子放入鏡條筒內(nèi)，再用最后一塊磨砂玻璃封好口。6、最后用彩色的包裝紙將包裝好即可。20.快樂習(xí)作。用下面提供的環(huán)境和人物，展開想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：落英繽紛的秋日人物：愛心少年暖暖??搗蛋鬼涼涼??外國友人茶茶要求：（1）故事圍繞主要人物展開；（2）故事情節(jié)曲折生動，盡可能吸引人；（3）題目自擬；（4）字?jǐn)?shù)不少