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文檔簡(jiǎn)介
山中避雨豐子愷
我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。豐子愷的散文,大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事,表現(xiàn)濃厚的生活情趣。主要作品收集在《緣緣堂隨筆》里,還出版了《護(hù)生畫(huà)集》、《子愷漫畫(huà)集》、《音樂(lè)入門(mén)》等。豐子愷《子愷漫畫(huà)集》現(xiàn)代畫(huà)家:《護(hù)生集》
人生在世,無(wú)非是盡心,對(duì)自已盡心,對(duì)自己所愛(ài)的人盡心,對(duì)生活的這塊土地盡心。
訣別之音落花辭枝,夕陽(yáng)欲沉。裂帛一聲,凄入秋心。
要掌握的字音豐子愷(kǎi
)寂寥(liáo
)嘈(cáo
)雜冗(rǒnɡ
)長(zhǎng)里弄(lònɡ
)工尺(chě)唱和(hè
)陶冶(yě
)從(cōnɡ
)容要掌握的詞趨之如歸寂寥怨天尤人冗長(zhǎng)望洋興嘆
陶冶萍水相逢樂(lè)以教和倉(cāng)皇惜別找出記敘六要素時(shí)間:地點(diǎn):人物:事件起因:經(jīng)過(guò):結(jié)果:前天西湖山中三家村小茶店“我”和兩個(gè)女孩山中遇雨,到小茶店避雨。聽(tīng)琴——借琴——拉琴——女孩唱和——與山村青年齊聲歌唱。與山村青年依依惜別,以這天的經(jīng)歷和感受實(shí)證了“樂(lè)以教和”。兩女孩的感情變化:
掃興
——怨天尤人,苦悶萬(wàn)狀
——因借琴而轉(zhuǎn)憂為喜
——隨琴聲歌唱而無(wú)比興奮。“我”的感情變化:
游山遇雨,掃興——避雨,感受“寂寥而深沉的趣味”——拉琴,和唱,嘗到了有生以來(lái)從未嘗過(guò)的“音樂(lè)的趣味”——與山村青年依依惜別。
并因?qū)嵶C另外“樂(lè)以教和”這句古語(yǔ)而產(chǎn)生了一種喜悅之情。環(huán)狀結(jié)構(gòu)豐子愷:遇雨避雨借琴拉琴惜別女孩:掃興苦悶萬(wàn)狀,怨天尤人轉(zhuǎn)憂為喜三家村:苦雨荒山青年齊唱鬧得十分溫暖
找比較作者平時(shí)與這次對(duì)音樂(lè)的不同感受作比較。兩個(gè)女孩前后兩種不同心境作比較。將胡琴與鋼琴、小提琴作比較。
什么使兩個(gè)女孩產(chǎn)生前后兩種心境的不同?
——她們找了樂(lè)趣,和大家融合在一起同聲歌唱的快樂(lè)心情。音樂(lè)的感染力的確可以使人相處得更加和諧。探究感受:
“有生以來(lái),沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味?!痹鯓永斫??
樂(lè)以教和(荒山避雨,讓作者感受到了音樂(lè)的巨大作用:音樂(lè)可以拉近人與人之間的距離,使彼此相處更和諧。)合作探討:作者將胡琴與鋼琴、小提琴進(jìn)行比較,他想要說(shuō)明什么?
讓音樂(lè)走向民間,走向平民,使更多的人得到藝術(shù)的熏陶。
樂(lè)以教和文章中哪一個(gè)段落能具體地體現(xiàn)“樂(lè)以教和”這一主題的?第四自然段中作者拉琴、眾人齊唱這部分。①“荒山”“苦雨”直接寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境,更從反面顯出了“溫暖”的可貴。②“溫暖”二字,既是寫(xiě)環(huán)境的溫暖,也寫(xiě)出了作者內(nèi)心的溫暖,表達(dá)了他的欣喜之情。③這一“鬧”字更加寫(xiě)活了當(dāng)時(shí)的環(huán)境,也學(xué)出了當(dāng)時(shí)無(wú)拘無(wú)束的熱鬧氣氛,更寫(xiě)出了作者發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯感情,充滿了喜悅。④“今日般的音樂(lè)的趣味”是不同于以前的,是一種無(wú)句無(wú)束、自由自在、氣氛熱烈的趣味,因?yàn)橐魳?lè)拉進(jìn)了人與人自之間的距離,使大家相處得如此和諧。
靈魂里沒(méi)有音樂(lè)的人,或是對(duì)優(yōu)美的樂(lè)音無(wú)動(dòng)于衷的人,都是些善于為非作歹,使奸弄詐之徒,他們的靈魂像黑夜一樣昏沉,他們的情感如鬼域一樣幽暗,這種人是不可信任的。
——莎士比亞說(shuō)說(shuō)心曲:音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒,陶冶情操,還有助于拉近人與人之間的距離,你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎?看過(guò)類(lèi)似的故事嗎?語(yǔ)言特色:不加雕飾自然平易回味無(wú)窮清幽淡遠(yuǎn)雨中小茶店“山色空蒙雨亦奇”的雨景《梅花三弄》的琴聲應(yīng)和的歌唱
——如詩(shī)如畫(huà)的意境
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