2023幼兒園大班學(xué)期末班主任工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園大班學(xué)期末班主任工作總結(jié)在實(shí)施各方案的過程中，我注意把握整體進(jìn)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動過程，讓幼兒利用動手操作來掌控學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，利用鼓舞幼兒積極探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

我班同學(xué)絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣利用上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小伴計(jì)一般話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小伴計(jì)上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些情況，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式教育小伴計(jì)，讓小伴計(jì)知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，樂觀向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小伴計(jì)禮貌習(xí)慣較好，早晨能積極向老師“問早”，離園后能積極和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能樂觀大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動競賽，在競賽中孩子的力量獲得了提升，同時(shí)，也讓幼兒認(rèn)識到，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做?？傊?，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提升和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是利用我的教育，如講故事，談話等，使小伴計(jì)知道了要敬重長輩，團(tuán)結(jié)小伴計(jì)，對人要有禮貌，小伴計(jì)之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關(guān)懷班級體，能積極為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伴計(jì)玩玩具時(shí)仍舊有你爭我搶的情況，在這個(gè)學(xué)期的教育和引領(lǐng)下，基本上不消失這種情況了。

三、健康方面

我強(qiáng)化了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時(shí)都強(qiáng)化了基本動作的訓(xùn)練，注意提升個(gè)別幼兒的力量，引領(lǐng)幼兒正確地制造性地使用，連續(xù)強(qiáng)化了伙伴間的合作，提升幼兒的環(huán)保意識。提升幼兒的自我愛護(hù)意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時(shí)訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引領(lǐng)幼兒從小愛護(hù)視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。日常多留心觀看幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出好看整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進(jìn)行教育，建立起公平、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，強(qiáng)化師幼互動，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能樂觀參與教學(xué)活動。進(jìn)一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，在工作中不斷試試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。利用創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀看與觀賞。

五、社會方面

為提升幼兒的交往力量，特殊是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒供應(yīng)交往的機(jī)會，提升幼兒相互協(xié)作的力量?！叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒認(rèn)識各行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引領(lǐng)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動中體悟到勞動的歡樂，提升了勞動技能。

六、科學(xué)方面

利用引領(lǐng)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒樂觀參與小組爭論，樂觀探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量，并引領(lǐng)幼兒利用語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提升了幼兒探究大自然神秘的愛好，進(jìn)一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)