廣東省廣州市白云區(qū)2022年部編版小升初語文試卷

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一、選擇題

1.下列詞語注音全對的一組是（）

A．不禁（bújìn）處境（chùjìng）

B．晃動（huǎngdòng）丑惡（cǒuè）

C．單調(diào)（dāndiào）攪和（jiǎohuo）

D．白云觀（báiyúnguàn）正月里（zhèngyuèlǐ）

2.下列詞語中有錯別字的一組是（）

A．萬相更新萬不得已藤空而起

B．重見天日焉知非福鍥而不舍

C．翻箱倒柜死得其所截然不同

D．見微知著司空見慣哄堂大笑

3.在橫線上依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

吃飯時，媽媽總愛坐我身邊，______地看著我吃，看我吃得津津有味，她便喜得______；看我沒怎么動筷子，她又愁得______。

A．目不轉(zhuǎn)睛眉眼含笑火冒三丈

B．目不轉(zhuǎn)睛眉眼含笑眉頭緊鎖

C．忐忑不安得意忘形眉頭緊鎖

D．忐忑不安得意忘形火冒三丈

4.下列句子沒有語病的一項是（）

A．我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)。

B．盡管我費了九牛二虎之力，這個工作而且沒完成。

C．我用了整整三天左右的時間才把模型做好。

D．老師在課堂上給我們講述了岳飛的故事。

5.下列說法不正確的一項是（）

A．《北京的春天》老舍先生用他樸素自然、充滿濃郁“京味兒”的語言，為我們展現(xiàn)了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日的溫馨和美好。

B．《十六年前的回憶》課文開頭和最后兩個自然段形成呼應(yīng)。

C．《匆匆》用一連串的發(fā)問，將自己的情感直接表達(dá)出來，緊緊吸引讀者的目光。

D．《學(xué)弈》用對話貫穿故事始終，提出觀點，擺事實，打比方，有理有據(jù)。

二、填空題

6.在橫線上填上與加點詞意思相同但說法不同的詞語。

有一天，我也能發(fā)明一個飛行機器，讓它帶我遨游于廣闊無垠的星空，暢游于_____的海洋，穿梭于_____的沙漠，馳騁于_____的原野。

三、語言表達(dá)

7.按要求寫句子。

（1）難道這不是一個偉大的發(fā)明？（改為陳述句）

_____

（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（用夸張的修辭手法，仿寫一個句子）

_____

（3）心情不同時，我們對身邊的事物感受也會不同。聯(lián)系生活，當(dāng)遇到下面的情境，你的心情會如何？試著融入自己的情感，寫一寫此時你眼中的景物。

情境：計劃了很久的周末露營，因為這突如其來的雨，不得不取消。

看著窗外_____

四、填空題

8.根據(jù)提示填寫名言、詩句等。

（1）詩言志，詩可以表達(dá)自己的人生觀、氣節(jié)和抱負(fù)。于謙的《石灰吟》中這樣表白：“_____，_____?！?/p>

（2）古人寫詩常?！敖柙率銘选保踅ǖ摹妒逡雇隆愤@樣寫：“_____，_____?！?/p>

（3）張師傅看著徒弟取得了比自己更好的成就，很是高興，不住點頭道；“青，_____，_____?！?/p>

（4）你收集了哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？選一個寫下來：

_____

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課文片段，回答問題?！皨專瑡?，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是?。℃坻壅f得對。”“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍—要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。9．文段選自《臘八粥》，課文圍繞“臘八粥”寫了_____和_____兩件事。以上文段所寫的是八兒_____和_____的場景。

10．文段畫“”的句子是對八兒的_____描寫，這些描寫，給我們展現(xiàn)了一個_____的八兒。

11．八兒想象的臘八粥是什么樣子的？請用“（）”畫出相關(guān)語句。八兒的一系列猜想，表現(xiàn)出了他（）的心理。

12．通過八兒的猜想，對臘八粥進(jìn)行了細(xì)膩巧妙的描寫。你印象中吃過的粥又是怎么樣子的，試著用一兩句話描寫一下吧。

_____

閱讀短文，完成練習(xí)。一代一代的春天①春天端出來的，是一場又一場的）（盛宴盛事），視覺的，聽覺的，味覺的。②春天的冷，到底有限得很。幾番風(fēng)雨后，氣溫回升。沉睡了一冬的蟲子們不老實了，一個個）（爭先恐后爭強好勝）要出來。我在陽臺小坐，看到一只剛醒了的蜜蜂，在窗戶的縫隙間，探險般的，左沖右突。也見到一只蛾子，在我養(yǎng)的一盆瑞香的葉子上，跌跌撞撞。等到它們?nèi)颗莱鰜?，天下便是春了。春天是被蟲子們駝在身上了的。③走過一片草地，草看上去仍是枯黃的。但當(dāng)你蹲下去細(xì)看，發(fā)現(xiàn)草根處，已然）（伸出冒出）點點的新綠來。那么稚嫩、柔軟，嬰兒的眉睫似的。你知道，用不了多久，那綠，便苗壯起來，世界將是新綠的一個世界。④一些樹，）（有聲有色不動聲色）地在進(jìn)行著一場新老更替，老葉褪去，新葉長出來，譬如樟樹，譬如廣玉蘭。生與死的交接如此自然而然，幾乎不著痕跡。你仰頭微笑著看一會兒，感動了。垂柳的變化最是明顯，滿身綴著嫩黃的芽。這個時候，最適宜遠(yuǎn)觀了。你在某個橋頭站定，微風(fēng)拂過你的臉，拂過河堤兩岸。萬千條柳枝一齊隨著風(fēng)舞動起來，繚亂繽紛，煙一般縹緲?！敖O蔥春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？”唯有柳了。⑤緊接著，桃花該開了。梨花該開了。菜花該開了。花一個緊接著一個。不，不，一個接著一個太慢了，哪里等得及，是要一哄而上擠擠鬧鬧登場的。于是乎，好顏色被抖落得滿天滿地，天地一片斑斕，忙不過來的是人，踏青去！賞春去！看桃花。看梨花。看菜花。⑥說到味覺，就聞到了薺菜香。這個時候，薺菜正當(dāng)時。去野地里尋薺菜是一大樂事，鮮嫩的薺菜可拌可炒可燒。若把薺菜剁碎了，和些肉末，是包春卷最上好的料。不得不佩服我們的老祖宗，在吃上玩盡智慧，居然想出包春卷。人們的心真是貪得可以，把春天卷進(jìn)去，卷進(jìn)去，春天就溜不走了。⑦小母親坐到陽臺下，教她的幼兒學(xué)兒歌：“小燕子穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！毙∧赣H問孩子，寶寶，這里的春天美不美呀。孩子咿咿呀呀。小母親笑了，接著唱，聲音溫柔得擠得出水來，她低頭看向孩子的眼神，是永遠(yuǎn)的春天。一代一代的母親，一代一代的幼童。一代一代的小燕子，拂柳穿檐，喜樂湯湯。一代一代的春天！13．聯(lián)系上下文，在括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并“√”出來。

14．短文第①自然段在文中起到_____作用。

15．細(xì)讀短文②﹣⑤自然段，看從“視覺”角度描繪了哪些圖畫，請為每一幅圖畫起一個名字。

_____﹣_____﹣_____﹣_____

16．品讀句子，完成練習(xí)。

A．第⑤自然段畫波浪線的句子運用了_____修辭手法，生動形象地寫出了_____。

B．細(xì)讀第⑥自然段中畫波浪線的句子，關(guān)注加點詞語，說說你從中感受到什么？

_____

17．聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀阍趺蠢斫忸}目“一代一代的春天”。

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18．短文從視覺、味覺、聽覺三個角度描寫春天的景物，你心中春天的景色又是怎樣的呢？請選一個角度試著寫一寫。

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六、語言表達(dá)

19.在第四單元“綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程”中，同學(xué)們搜集、研讀了不少紅色詩詞，請選擇給你留下深刻印象的一首，向大家介紹一下，可以介紹詩詞故事、、創(chuàng)作背景、詩詞中的名句……還可以加上自己讀后的感受和體會。

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