五2班體育改過的教案

第1課時踢毽短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會簡單的運(yùn)動的動作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽短繩學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能教師活動：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)的要求。2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師提出踢毽的練習(xí)要求。2.組織踢毽的練習(xí)。3.組織進(jìn)行踢毽的一分鐘的比賽。4.組織廣播操的小組的表演。5.提出練習(xí)短繩的要求。三、合作放松教師活動：1.提出合作放松的要求。2.組織2~4人一組自主的放松。第2課時短繩踢毽廣播操學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩踢毽廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，糾正錯誤的動作。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出廣播操練習(xí)的要求。2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)。3.進(jìn)行小組的展示活動。4.提出踢毽練習(xí)的要求。5.組織進(jìn)行踢毽的盤踢練習(xí)。第3課時籃球活動學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中，相互激勵幫助，互相促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風(fēng)貌。學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.集合隊(duì)伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù)）。3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運(yùn)球水平。第4課時10米×4往返跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快跑中完成動作學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米×4往返跑學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的游戲教師活動：1.教師提出游戲《老鷹抓小雞》的要求。2.組織分組。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師提出練習(xí)的要求。2.和同學(xué)一起布置場地。3.組織進(jìn)行練習(xí)。三、課后小結(jié)。1.斿戲的時候，同學(xué)在一起很積極的投入。練習(xí)的任務(wù)能很好的完成。2.在練習(xí)10米×4的時候很多的同學(xué)為了最求速度而控制不好的折返的動作。反而浪費(fèi)了時間。第5課時游戲“大魚網(wǎng)”踢毽學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作完成練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”踢毽學(xué)習(xí)步驟：一、合作游戲、提高能力教師活動：1.提出游戲的要求。2.講解游戲的方法與要求。游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。3.分成六大小組。4.組織游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出毽子的練習(xí)。2.組織右腳的30個熟練性練習(xí)。3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)。5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。6.組織進(jìn)行50個的盤踢熟練練習(xí)。第6課時隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。二、小組合作、完成練習(xí)教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。3.組織游戲老鷹抓小雞。4.提出游戲的要求。在做接力練習(xí)的時候，同學(xué)很有小組榮譽(yù)感，為了自己的小組獲得勝利努力的和同伴完成任務(wù)，這也能看出學(xué)生漸漸淡化性別差異的問題，使課堂的氛圍更加親切，這是很值得我高興的。第7課時游戲短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲短繩學(xué)習(xí)步驟：一、有趣的小游戲教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織隊(duì)列練習(xí)。3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)。2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲。4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法）5.組織進(jìn)行原地的展示。6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法7.組織比賽三、互相的放松教師活動：1.提出放松的要求。2.進(jìn)行放松。這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對繩的練習(xí)有一個新的認(rèn)識.同時在快樂之中能夠?qū)W會鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.第8課時游戲30米冠軍賽學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲30米冠軍賽學(xué)習(xí)步驟：一、集體游戲、提高興趣教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織隊(duì)列練習(xí)。3.提出游戲的練習(xí)要求。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動。2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)。3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲。4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲。5.提出30米冠軍賽的要求的要求6.組織比賽。三、相互方法、加速恢復(fù)教師活動：1.提出放松的要求。2.組織放松練習(xí)。第9課時游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，積極參與教師活動：1.組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2.組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動。3.組織學(xué)生柔韌練習(xí)。二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功教師活動：1.布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。2.組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。3.提示學(xué)生調(diào)整障礙。堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.第10課時游戲：黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：黃河長江、繞物接力學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1.組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)2.組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。二、黃河長江練反應(yīng)教師活動：1.講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。2講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。3.組織學(xué)生進(jìn)行游戲。4向?qū)W生闡述這個游戲的作用。三、繞物接力練奔跑教師活動：1.啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。2.組織學(xué)生嘗試游戲。第11課時實(shí)心球接力練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作練習(xí)、掌握技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：實(shí)心球接力練習(xí)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂的游戲教師活動：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織隊(duì)列練習(xí)。3.提出游戲練習(xí)的要求。4.組織游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。2.示范徒手的動作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動作的講解。3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。6.組織進(jìn)行小結(jié)。三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)教師活動：1.提出接力練習(xí)的要求。2.講解接力的方法。1.在實(shí)心球的練習(xí)時女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2.在接力練習(xí)的時候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。第12課時長繩短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.學(xué)習(xí)內(nèi)容：長繩短繩學(xué)習(xí)步驟：一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)。3.組織反口令練習(xí)。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出長繩的練習(xí)的要求。2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地。3.組織練習(xí)。4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)。6.組織廣播操的練習(xí)。7.講解“拉馬”的練習(xí)方法。8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)。三、組織方法、提高機(jī)體的能力教師活動：1.教師提出放松的要求。2.組織放松。1，在練習(xí)長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習(xí)任務(wù).在分組的時候注意把水平差不多的同學(xué)聚在一起（即進(jìn)行按水平高低進(jìn)行分類），這是不至于使水平一般的學(xué)生在練習(xí)中同高水平的同學(xué)進(jìn)行正面的較量，使他們保留自己的尊嚴(yán)和自信，同時也有利于水平一致的同學(xué)間的切磋和較量，從而提高自己的技能水平。等技術(shù)一般的學(xué)生練熟練后再分到水平較高的小組中去.這樣逐步的提高水平。2，在練短繩的時候很多的同學(xué)已經(jīng)開始在練習(xí)雙飛，表現(xiàn)的很好。第13課時后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握團(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。2.組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí)，對不好的同學(xué)給予幫助和提示，動作做的好的同學(xué)，可以進(jìn)行籃球活動。3.選出幾名最好的同學(xué)，對不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步第14課時原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí)）。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作（重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。2.組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。3.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能教師活動：第15課時50米快速跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。4.教師組織進(jìn)行游戲。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會正確的動作。3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動作。三、放松練習(xí)第16課時跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學(xué)習(xí)步驟：一、展示技能，體現(xiàn)風(fēng)采教師活動：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。二、合作探究、掌握技能教師活動：1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。教師活動：1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會手臂的擺動，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。三、創(chuàng)新延伸、展示技能第17課時后滾翻學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，增強(qiáng)班集體凝聚力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入，活躍身心教師活動：1.集合隊(duì)伍，常規(guī)練習(xí)。2.結(jié)合喊數(shù)抱團(tuán)進(jìn)行齊步走和起步跑的練習(xí)，展示學(xué)生的精神面貌，知道每一個同學(xué)都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。3.打開音樂進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)練習(xí)，鼓勵團(tuán)結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.教師講解示范動作，強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時機(jī)。2.組織學(xué)生練習(xí)，對不好的同學(xué)除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學(xué)相互幫助指導(dǎo)。三、展示技能教師活動：講解仰臥起坐練習(xí)的方法和要求，組織學(xué)生練習(xí)。課后小結(jié)。在這節(jié)體育課中，各個小組在練習(xí)中體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,能夠團(tuán)結(jié)一致,為本隊(duì)的勝利而努力拼搏,也就是體現(xiàn)了班集體的凝聚力，達(dá)到了本節(jié)課的主要目的。但由于練習(xí)的次數(shù)有些偏少，學(xué)生的拼搏精神仍然為完全充分體現(xiàn)出來，我想還可以再繼續(xù)加強(qiáng)這方面的練習(xí)．如果把練習(xí)的次序改變一下，效果也許會更好，這是值得下節(jié)課注意的。第18課時蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。2.講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景，使學(xué)生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。3.改變規(guī)則后，再次進(jìn)行游戲活動。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進(jìn)行自主練習(xí)，體驗(yàn)動作。2.老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。3.對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。4.跳躍比遠(yuǎn)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步第19課障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會在行進(jìn)間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點(diǎn)：游戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動：1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動。2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。三、放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。情境教學(xué)是現(xiàn)在體育教學(xué)一般普遍采用的一種能使學(xué)生很好的在環(huán)境中完成任務(wù)。在這節(jié)課教學(xué)的過程中，我多次創(chuàng)設(shè)練習(xí)的情境，學(xué)生似乎也把一些練習(xí)做為真正的演習(xí)，融入到練習(xí)中的情境中去，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習(xí)中，使學(xué)生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處，并運(yùn)用各種練習(xí)方式要求學(xué)生開動腦經(jīng)進(jìn)行想象和創(chuàng)新，就會使練習(xí)更加豐富多彩，所以應(yīng)該盡量讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間，使“一材多用”，而且使課堂更加生動形象。第20課原地側(cè)向投擲籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)：能夠積極地進(jìn)行各種投擲方法的嘗試練習(xí),最終找到投的最高最遠(yuǎn)的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)向投擲籃球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭取在最短的時間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練習(xí)。2.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。3.選出一名同學(xué),做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。4.詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機(jī)會,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道,我們今后還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.二、合作探究\掌握技能教師活動：1.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。3.投遠(yuǎn)大比拼。4.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步第21課換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離.3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲.4.教師組織進(jìn)行游戲.5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.二、合作探究、掌握技能教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。2.組織學(xué)生進(jìn)行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。小學(xué)生有個很強(qiáng)的能力，那就是模仿能力很強(qiáng)，你做什么有意思的動作他就會有意無意的模仿你的動作，抓住這個特點(diǎn)，只要練習(xí)的第22課壘球400米跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球400米跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求2.分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí)3.教師巡回的指導(dǎo)二、合作探究,掌握技能教師活動：1.教師講解練習(xí)的方法,提出要求。2.組織學(xué)生進(jìn)行集體的練習(xí)。3.提醒同學(xué)們相互的糾正錯誤的動作。三、提高自身奔跑能力教師活動：1.教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求。2.組織分組練習(xí)。第23課原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡單的傳球動作。2.練習(xí)中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。2.把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生運(yùn)球跑練習(xí)，另一組觀察；然后兩組交換。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.講解示范原地左、右手運(yùn)球和左右手交替運(yùn)球練習(xí)的動作方法和要領(lǐng)。2.組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報(bào)給對方。3.講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進(jìn)行糾正。三、鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能教師活動：.第23課時體育與健康室內(nèi)課教案養(yǎng)生學(xué)教材內(nèi)容：1.養(yǎng)生之道：食畢摩腹食畢行步2.室內(nèi)活動：擊鼓傳花教學(xué)要求：1.能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。2.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。3.培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極開動腦筋的良好品質(zhì)。教學(xué)過程一、師生問好二、導(dǎo)入新課1.采用提問的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2.老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3.

出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”――“食必摩腹，食必行步”寫在黑板上。4.

講解。食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹，強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。5.

講解食必摩腹，食必行步的作用。6.

講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩32圈，這樣為一次。三、游戲：開火車1.老師講解游戲方法全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？”教師任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？”教師任意報(bào)一個學(xué)生的名字說：“某某開！”被叫到名字的同學(xué)立即站起來接著說：“我的火車就要開！”……照此一一進(jìn)行。如被叫站起來的同學(xué)說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。2.學(xué)生進(jìn)行游戲五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。第24課時保持良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。2.認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學(xué)過程師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？生：簡單的說，情緒就是心情。師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會,當(dāng)一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會控制自己的情緒。我們應(yīng)該記?。哼h(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。第25課時預(yù)防運(yùn)動性損傷教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動損傷事故。2.了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。。教法與學(xué)法：采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

教學(xué)過程：導(dǎo)入揭示課題。①出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？①學(xué)生口答，教師加以說明。②出示第二個知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動。引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？①讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。②出示三個知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動。5.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。第26課時生長發(fā)育的一般規(guī)律教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)知識。2.掌握其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)： 生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程教學(xué)難點(diǎn)： 身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是協(xié)調(diào)的教具（課前準(zhǔn)備）： 掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程1.生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程。（1）少年兒童的生長發(fā)育過程劃分為以下幾個年齡期：嬰兒期：從出生到1歲幼兒前期：1至3歲幼兒期:3至7歲童年期:7至12歲青春發(fā)育期:12至18歲青年期:約18至25歲（2）各個年齡期按順序接，不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為后一年齡期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。（3）器官和功能的發(fā)育都有決定性的時期，如該期的正常發(fā)育受到干擾，?？蓺埓鏋橛谰眯匀毕莼蚬δ苷系K。（4）身體各部的生長發(fā)育有一定程度。2.生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。3.各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。（1）一般型；（2）神經(jīng)系統(tǒng)型；（3）淋巴系統(tǒng)型；（4）生殖系統(tǒng)型。第27課時影響生長發(fā)育的主要因素教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生長發(fā)育是受先天的遺傳因素和后天的環(huán)境因素的影響。2.遺傳決定了生長發(fā)育的可能性。教學(xué)重點(diǎn)： 營養(yǎng)，體育鍛煉、生活制度和疾病等后天因素，對少年兒童生長發(fā)育的影響。教學(xué)難點(diǎn)： 先天、后天因素對少年兒童生長發(fā)育的相互作用教具（課前準(zhǔn)備）： 掛圖教學(xué)內(nèi)容及過程1.生長發(fā)育的概念。2.影響生長發(fā)育的因素；（1）營養(yǎng)：充足的營養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）體育鍛煉：體育鍛煉是促進(jìn)發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效方法。（3）生活制度：合理安排有規(guī)律、有節(jié)奏的生活制度，保證每天有足夠的戶外活動和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間，定時定量進(jìn)餐及充足的睡眠，可以使包括大腦在內(nèi)的身體各部分的活動休息都得到適當(dāng)?shù)慕惶?，有利于身體各部分的充分發(fā)育。第28課時奧運(yùn)會的起源與發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1.

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解奧運(yùn)會的起源與發(fā)展。2.

讓學(xué)生知道2008北京奧運(yùn)會，感受舉國歡慶的場景。3.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識：奧運(yùn)會游戲：看誰投得準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：記住奧運(yùn)會的格言和精神。教具：課件一、教法與學(xué)法：1）導(dǎo)入：播放影片，請同學(xué)說說影片內(nèi)容是什么？學(xué)生答……教師：這是2004雅典奧運(yùn)會上，我國跨欄運(yùn)動員劉翔在獲得金牌時的錄象。揭示課題：奧林匹克與奧林匹克運(yùn)動會，2）出示圖片，請學(xué)生欣賞奧運(yùn)會比賽圖片。評析：這里的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)改年齡段的學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)進(jìn)行的。小學(xué)生對體育運(yùn)動有著特殊的興趣，特別是劉翔獲得奧運(yùn)金牌的場景還在大家的記憶中，我向?qū)W生展示他們心中所喜愛的明星，可以從某些方面活動學(xué)生的認(rèn)同感。對本課的教學(xué)也是非常有幫助的。3）請同學(xué)們討論：你對奧運(yùn)會了解多少？4）學(xué)生交流。5）教師講解奧運(yùn)會的起源與發(fā)展。6）奧運(yùn)小知識：格言、精神7）中國在奧運(yùn)會上的成就及第29雅典屆奧運(yùn)會獎牌榜獎牌榜。8）介紹2008北京奧運(yùn)會。評析：這里的教學(xué)主要是讓學(xué)生認(rèn)識奧運(yùn)會的基本常識。教師對學(xué)生的指導(dǎo)主要是掌握奧運(yùn)會的起源與發(fā)展。學(xué)生可以通過認(rèn)識奧運(yùn)會，參與到教學(xué)中來。教師和學(xué)生在了解奧運(yùn)會的同時進(jìn)行討論，可以激發(fā)學(xué)生體育常識的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。二、室內(nèi)游戲：內(nèi)容：看誰投得準(zhǔn)方法：分四組，每組同學(xué)一路縱隊(duì)排列，站在指定位置，由組織帶領(lǐng)依次向紙簍進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)。一輪結(jié)束，紙簍紙團(tuán)多為勝。第29課時跳長繩廣播操學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范積極參與跳長繩活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩廣播操學(xué)習(xí)步驟：一小組活動，積極參與教師活動：1.組織學(xué)、隊(duì)列練2.提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。3.組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動：1．體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2．聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊(duì)、小組分散二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量教師活動：1.講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動作細(xì)細(xì)過關(guān)。2.組織學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生活動：1.了解本課復(fù)習(xí)的要求。2.在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點(diǎn)。第30課時自然地形跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，積極參與教師活動：1.組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2.和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。3.組織學(xué)生圍成一個圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。4.提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）5.組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。3.全班圍成一個圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。4.全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動的比例。5.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。二、自主選組、自主練習(xí)教師活動：1.講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。2.提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責(zé)；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀(jì)律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）3.觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。學(xué)生活動：1.仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。2.認(rèn)真了解自然地形跑的要求。3.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動作。5.聽口令進(jìn)行柔韌放松。組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì)場地器材：校園、操場第31課時50米加速跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑截住空中球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻。難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速。教師活動：1.教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。3.以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。5.進(jìn)行50米的追逐跑。6.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。三、放松自我教師活動：教師示范放松的動作,講解方法。第32課時向前、向后拋實(shí)心球?qū)W習(xí)目標(biāo)：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進(jìn)提高投擲的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實(shí)心球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進(jìn)行游戲。2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性。3.同時教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，隨時糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：1.理解和掌握游戲的方法。2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的游戲。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫難點(diǎn)：出手速度快的拋球動作教師活動：1.教師組織進(jìn)行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。2.進(jìn)行動作的講解并示范方法。3.提示實(shí)心球練習(xí)時紀(jì)律的重要性和安全的重要。學(xué)生活動：1.認(rèn)真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀(jì)律的重要性和注意安全。三、放松練習(xí)教師活動：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動：跟著教師進(jìn)行放松練習(xí)。第33課時武術(shù)組合動作學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動作(三)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：組織隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。巡回指導(dǎo)并適時參與游戲。學(xué)生活動：認(rèn)真完成隊(duì)列練習(xí)并要知道隊(duì)列練習(xí)的重要性。熱情、積極的投入到游戲中和同學(xué)默契完成游戲。服從教師的安排在游戲中要注意安全。二、合作探究掌握技能重點(diǎn)：知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)。難點(diǎn)：能完成很熟練的演示動作。教師活動：教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點(diǎn)。讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動作接著練習(xí)手部動作。組織進(jìn)行上下脂動作的配合練習(xí)。組織兩人一組進(jìn)行互學(xué)并巡回指導(dǎo)。組織集體練習(xí)并邀請表現(xiàn)有好的同學(xué)進(jìn)行演示。學(xué)生活動：通過教師介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。認(rèn)真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。積極的把上下脂的動作組合起來。通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)練習(xí)第34課時換物接力跑學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力的提高。學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。教師組織進(jìn)行游戲。學(xué)生活動：認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊(duì)完成游戲二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。難點(diǎn)：助跑和起跳的連接。教師活動：請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)并進(jìn)行散點(diǎn)練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)。組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動作。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點(diǎn)評。第35課時前滾翻和后滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)：改進(jìn)滾翻的動作提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并敢于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅、前滾翻和后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：教師組織游戲<貼大餅>、邀請學(xué)生對以前游戲進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行點(diǎn)評并組織游戲的隊(duì)形。教師巡回指導(dǎo)隨時對存在的問題進(jìn)行糾正。學(xué)生活動：積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。進(jìn)行游戲。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：改進(jìn)滾翻的動作。難點(diǎn)：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性。教師活動：邀請學(xué)生為同學(xué)們做示范動作并進(jìn)行點(diǎn)評。講解動作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)及時的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：大膽、踴躍為同學(xué)們展示動作。第36課時蹲距式起跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會蹲距式起跑的動作；培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動作(三)蹲距式起跑學(xué)習(xí)步驟：一、發(fā)展民間體育教師活動：邀請個別同學(xué)將學(xué)過的組合動作(三)進(jìn)行展示。請同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評讓同學(xué)們知道自己動作中存在的不足并要相互的進(jìn)行彌補(bǔ)。教師講解同學(xué)們動作中存在的問題并進(jìn)行示范。組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。學(xué)生活動：要積極的和大膽的為同學(xué)們示范展示自己的動作。相互見要袒誠的進(jìn)行動作的交流讓自己的動作近一步的提高。認(rèn)真的觀摩教師的動作。積極練習(xí)使自己的動作更加的熟練。組織：四列橫隊(duì)和散點(diǎn)的練習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會蹲距式起跑的動作。難點(diǎn)：記住口令。教師活動：教師進(jìn)行動作的示范。講解動作的要領(lǐng)和重點(diǎn)。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。原地進(jìn)行起跑練習(xí)。在教師的口令下進(jìn)行起跑的分解練習(xí)。兩人一組進(jìn)行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會動作。學(xué)生活動：認(rèn)真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作。認(rèn)真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。第37課時蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：組織一個簡單的小游戲<老鷹捉小雞>教師分配角色并提出一些規(guī)則的簡單要求。學(xué)生活動：扮演自己的角色進(jìn)行游戲。在游戲中要積極的配合使游戲順利的進(jìn)行。組織：以散點(diǎn)進(jìn)行游戲二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：起跳姿勢的正確。難點(diǎn)：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。教師活動：要請部分同學(xué)進(jìn)行起跳動作的展示。進(jìn)行點(diǎn)評。提出動作中存在的問題并要同學(xué)及時的糾正。組織進(jìn)行散點(diǎn)的起跳動作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。分組的練習(xí)起跳動作和蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時出現(xiàn)的錯誤動作要及時的給予糾正并指導(dǎo)動作不足的地方。學(xué)生活動：為大家做的示范要大膽，動作要正確。丈量好自己的步點(diǎn)跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作。組織：散點(diǎn)和四小組。第38課時蹲踞式起跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1.組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2.組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3.在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子。組織：四列橫隊(duì)、小組分散二、積極游戲，你追我趕重點(diǎn)：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點(diǎn)：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：1.提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2.組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。學(xué)生活動：1.兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑。練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時的蹬地動作。2.積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快。3.游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。第39課時小排球?qū)W習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能；培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球?qū)W習(xí)步驟：一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會合作教師活動：1.組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2.組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：墊球的正確動作。難點(diǎn)：在練習(xí)中注意自己的手臂動作。教師活動：教師提出要求，講解和示范技術(shù)動作。組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。組織自主的進(jìn)行墊球的練習(xí)。學(xué)生活動：認(rèn)真的聽教師的講解和看教師的示范。兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。一人一球進(jìn)行墊球的練習(xí)。努力的完成指標(biāo)。積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。第40課時多種游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)：能掌握正確的快速跑動作并在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1.組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2.組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：正確的快速跑動作。教師活動：1.提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。2.組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：1.分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。2.分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。三、延伸拓展、展示才能教師活動：1.提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。2.引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：1.小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。第41課時小籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能；培養(yǎng)同學(xué)之間的默契配合。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動：學(xué)生26人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。組織：26人一組，自由分散在二片籃球場。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難點(diǎn)：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點(diǎn)評，加以鼓勵。學(xué)生活動：1.自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運(yùn)球技能。2.組織各小組展示12種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補(bǔ)短地練習(xí)。學(xué)生活動：1.兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。2.小組擴(kuò)大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)行傳球，體驗(yàn)同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。3.分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評）。組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能學(xué)生活動：1.小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗(yàn)游戲的樂趣。組織：自由分散，形式自主場地器材：二片籃球場、籃球5個第42課時蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作并能做到果斷、勇敢。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1.組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2.提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教師活動：1.和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。2.提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動作。3.及時肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：1.和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。2.自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作。第43課時籃球?qū)W習(xí)目標(biāo)：學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球?qū)W習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。2.參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：二、合作探究，掌握技能重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識進(jìn)行練習(xí)。教師活動：1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動：1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。組織：散點(diǎn)場地器材：籃球場一片、籃球5個第44課時蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動作并能做到果斷、勇敢。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1.組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2.提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。學(xué)生活動：1.體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2.兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)重點(diǎn)：在相互幫助中不斷改進(jìn)