小班語言教案：小雪花教案及反思_第1頁
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教案系列小班語言教案：小雪花教案及反思《小班語言教案《小雪花》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《小雪花》(附后)

活動過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒綻開想象引導(dǎo)語：小伴侶們冬天到了，北方開頭下雪啦!

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，變成了小水滴。

水滴輕輕告知娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天。

二、提問關(guān)懷幼兒理解回憶提問：

(1)雪花在空中飛，像什么?

(2)雪花落到哪里變成了小水滴?

(3)雪花為什么變成了小水滴?

(4)水滴輕輕說什么?

(5)最終雪花跟著娃娃一起去哪?

三、老師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語：小伴侶，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了?

四、老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、老師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、請力量強(qiáng)的幼兒帶上動作朗誦。

五、終止活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《小雪花》

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

活動反思：

今日的語言活動《雪花》是一個很好玩的故事，在活動開頭我就播放了動畫，孩子們聽得可認(rèn)真了，整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環(huán)節(jié)，幼兒參加的樂觀性也都很高，不知不覺中活動還算順當(dāng)。只是對于關(guān)于雪的一些特性，孩子們還不太清晰，有的幼兒覺得雪是有味道的，惋惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，未能讓幼兒自己去吃一吃雪究竟是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并未能真正了解。

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