教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)式與化合價(jià)（第1課時(shí)）九年級(jí)化學(xué)上冊（人教版）（教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)導(dǎo)學(xué)分層訓(xùn)練）

課題4化學(xué)式與化合價(jià)（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解化學(xué)式的含義，并能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。2．明確化學(xué)式的寫法和讀法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)式的含義、化學(xué)式的書寫。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)式的含義。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】展示一瓶礦泉水的成分表，礦泉水的主要成分表中，物質(zhì)名稱后面都附帶著其化學(xué)符號(hào)，你知道這個(gè)化學(xué)符號(hào)是什么意思嗎？【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講并思考。【設(shè)計(jì)意圖】以商品的標(biāo)簽為例，引出新課內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的求知欲。新知探究一、化學(xué)式的概念【教師活動(dòng)】使用課件展示一些化學(xué)符號(hào)并提問：你知道下列符號(hào)表示什么物質(zhì)嗎？【學(xué)生活動(dòng)】思考并回答。【教師活動(dòng)】僅留下物質(zhì)名稱，請(qǐng)同學(xué)們嘗試根據(jù)物質(zhì)再寫出它們對(duì)應(yīng)的符號(hào)?！緦W(xué)生活動(dòng)】嘗試書寫?！窘處熁顒?dòng)】用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。每種純凈物質(zhì)的組成是固定不變的，所以表示每種物質(zhì)組成的化學(xué)式只有一個(gè)，即只有純凈物才有一個(gè)固定的符號(hào)——化學(xué)式，如：、、等。它可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成。【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講并完成“學(xué)習(xí)任務(wù)一”中的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過一些化學(xué)符號(hào)的舉例，歸納總結(jié)化學(xué)式的概念，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式的特點(diǎn)。二、化學(xué)式的意義【教師活動(dòng)】化學(xué)式和元素符號(hào)一樣，是非常重要的化學(xué)語言，是國際通用的，為學(xué)習(xí)和研究化學(xué)帶來了方便。觀察教材第83頁圖427，以水的化學(xué)式為例，你能總結(jié)出化學(xué)式有哪些意義嗎？【學(xué)生活動(dòng)】看圖后回答問題。表示水這種物質(zhì)；表示1個(gè)水分子；表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；表示水由氫元素和氧元素組成?！窘處熁顒?dòng)】總結(jié)：在宏觀意義上，化學(xué)式既可以表示一種物質(zhì)，也可以表示該物質(zhì)的元素組成；在微觀意義上，化學(xué)式既可以表示該物質(zhì)的構(gòu)成微粒，也可以表示該物質(zhì)的一個(gè)分子的原子構(gòu)成?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講并完成“學(xué)習(xí)任務(wù)二”中的內(nèi)容?！窘處熁顒?dòng)】符號(hào)、2、、2各具有什么意義呢？【學(xué)生活動(dòng)】小組討論并回答。【教師活動(dòng)】總結(jié)：符號(hào)宏觀意義微觀意義氫元素1個(gè)氫原子22個(gè)氫原子氫氣；氫氣由氫元素組成1個(gè)氫分子；每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成22個(gè)氫分子通過表格中的信息，你能發(fā)現(xiàn)化學(xué)式在什么情況下只具有微觀意義？【學(xué)生活動(dòng)】當(dāng)化學(xué)式的前面出現(xiàn)數(shù)字（1除外）時(shí)，它只能表示微觀意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】以水的化學(xué)式為例，總結(jié)化學(xué)式的宏觀和微觀意義，讓學(xué)生理解化學(xué)式所表示的意義。三、化學(xué)式的寫法1．書寫原則【教師活動(dòng)】學(xué)習(xí)了化學(xué)式的意義，那么化學(xué)式應(yīng)該怎樣進(jìn)行書寫呢？物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?！緦W(xué)生活動(dòng)】聽講并完成“學(xué)習(xí)任務(wù)三”中1的內(nèi)容。2．書寫規(guī)則【教師活動(dòng)】單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法可以分為四種形式。①金屬：習(xí)慣上用元素符號(hào)表示，如鐵寫為、銅寫為。②稀有氣體：用元素符號(hào)表示，如氦寫為、氖寫為。③固態(tài)非金屬：習(xí)慣上用元素符號(hào)表示，如碳寫為C、硫?qū)憺镾。④氣態(tài)非金屬：在元素符號(hào)右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，如?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽課并完成“學(xué)習(xí)任務(wù)三”中2（1）的內(nèi)容。【教師活動(dòng)】化合物化學(xué)式的書寫方法可以分為兩種形式。①氧化物化學(xué)式的書寫：氧元素符號(hào)寫在右方，另一種元素的符號(hào)寫在左方，原子的個(gè)數(shù)寫在各自元素符號(hào)的右下角，如、等；②由金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式書寫：金屬元素符號(hào)寫在左方，非金屬元素符號(hào)寫在右方，原子（或離子）的個(gè)數(shù)寫在各自元素符號(hào)的右下角，如?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽課并完成“學(xué)習(xí)任務(wù)三”中2（2）的內(nèi)容?！窘處熁顒?dòng)】在書寫化學(xué)式的過程中，有哪些注意事項(xiàng)呢？【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真思考?！窘處熁顒?dòng)】當(dāng)某組成元素原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)，1省略不寫，如。但有些是例外的，如、。四、化學(xué)式的讀法【教師活動(dòng)】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)式的寫法，那么化學(xué)式應(yīng)該怎么讀呢？1．單質(zhì)：氣體單質(zhì)讀作“某氣”，如He讀作氦氣，讀作氫氣。非氣態(tài)單質(zhì)直接讀元素名稱，如讀作鐵，讀作碳。2．化合物：由兩種元素組成的化合物，一般讀作“某化某”，如讀作氯化鈉，有時(shí)要讀出化學(xué)式中各元素的原子個(gè)數(shù)，如讀作二氧化碳，讀作四氧化三鐵?！緦W(xué)生活動(dòng)】完成“學(xué)習(xí)任務(wù)四”中的內(nèi)容。【教師活動(dòng)】提醒：并不是化學(xué)式中有數(shù)字才可以讀數(shù)字，如讀作一氧化碳；也不是化學(xué)式中有數(shù)字就一定需要讀出，如讀作氧化鈉。課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了化學(xué)式的概念、意義以及化學(xué)式的寫法和讀法等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)厘清化學(xué)式的含義，明白化學(xué)式的特點(diǎn)——每種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式，明確化學(xué)式的寫法和讀法，體會(huì)化學(xué)式存在的意義。板書設(shè)計(jì)課題4化學(xué)式與化合價(jià)（第1課時(shí)）一、化學(xué)式的概念用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子。二、化學(xué)式的意義三、化學(xué)式的寫法1．書寫原則2．書寫規(guī)則四、化學(xué)式的讀法教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________