《用心體味建筑之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用心體味建筑之美》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性，探究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中通過(guò)經(jīng)典的藝術(shù)作品感染學(xué)生，通過(guò)多種手段豐富學(xué)生的感受，用新穎多彩的信息拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生審美能力，讓學(xué)生對(duì)感受藝術(shù)，欣賞藝術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作更有興趣，更有信心。

(二)

教學(xué)背景分析學(xué)生狀況分析：高一學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)是：心理成長(zhǎng)高峰期，性格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性較強(qiáng)，認(rèn)知難免偏頗。我校學(xué)生思維活躍，但學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)不強(qiáng)，教學(xué)中針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，側(cè)重啟發(fā)與引導(dǎo);感受與實(shí)踐。

教學(xué)方式與教學(xué)手段：通過(guò)這節(jié)課我希望學(xué)生能夠?qū)ㄖ谐浞趾蛵湫碌恼J(rèn)知，用多種媒介和方式，讓學(xué)生感受到建筑是極富魅力的。通過(guò)欣賞建筑作品中，讓學(xué)生感受到建筑作為美術(shù)一種是可以看懂的，是能夠被吸引的，中國(guó)建筑形式，精彩絕倫，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族藝術(shù)瑰寶。通過(guò)對(duì)比欣賞拉近學(xué)生和中國(guó)傳統(tǒng)建筑的距離，認(rèn)識(shí)到它的寶貴，感受到傳承民族藝術(shù)文化的責(zé)任感。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們看，讓他們聽(tīng)，多感官的體驗(yàn)，感受建筑的鮮活；讓他們思考，討論，充分表達(dá)自己的藝術(shù)感受；讓他們挖掘自己內(nèi)心，培養(yǎng)審美的眼睛。

技術(shù)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)制作教學(xué)幻燈片。

（三）本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：1．使學(xué)生對(duì)建筑有基本的了解；

2．通過(guò)對(duì)不同建筑形式上的分析研究，總結(jié)出其精神內(nèi)涵，提高欣賞的能力；

3．通過(guò)了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的設(shè)計(jì)思想，提高民族自豪感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

過(guò)程與方法：1：選擇典型的實(shí)景圖片，讓學(xué)生有直觀感受，建筑真美。2：幾組差異明顯的建筑并列，學(xué)生對(duì)比思考。3：通過(guò)對(duì)多種建筑形式的欣賞與感悟，加強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平。通過(guò)層層遞進(jìn)的感受與思考，引導(dǎo)學(xué)生讀懂建筑。情感態(tài)度價(jià)值觀1：通過(guò)對(duì)建筑的感受，激發(fā)學(xué)生的審美情懷，讓學(xué)生愛(ài)“建筑之美”2：通過(guò)對(duì)中國(guó)建筑的欣賞與感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族藝術(shù)文化的自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)建筑的豐富形態(tài)，感悟建筑的不同特點(diǎn)，欣賞不同文化背景下的建筑，欣賞中國(guó)傳統(tǒng)建筑。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解建筑與背景文化的關(guān)系。

（四）教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)

建筑是人類(lèi)為自己創(chuàng)造的物質(zhì)生活環(huán)境，即人類(lèi)生活所必需的居住和活動(dòng)的場(chǎng)所，也是為滿足人們生活、生產(chǎn)或從事其他活動(dòng)創(chuàng)造的空間環(huán)境。建筑藝術(shù)的審美特征，主要是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、實(shí)用與審美相統(tǒng)一。歷代建筑藝術(shù)與它所處的歷史時(shí)代、地理氣候、民族文化和生活習(xí)俗密切相關(guān)，同時(shí)受到材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)的制約。通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞建筑藝術(shù)的能力和健康的審美情趣。

導(dǎo)入設(shè)計(jì)：播放短片，其中有多種建筑形式和多種生活場(chǎng)景，如：太和殿登基大典，四合院鄰里街坊，教堂里的唱詩(shī)班，悉尼歌劇院，竹樓，窯洞，氈房等等。在多元文化背景下，感受建筑多樣性，請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題：你覺(jué)得哪個(gè)建筑最棒？為什么？

教學(xué)結(jié)構(gòu)：從學(xué)生的回答出發(fā)，營(yíng)造教學(xué)情境，指出品評(píng)建筑的好壞，標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的。建筑藝術(shù)的審美特征，主要是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合、實(shí)用與審美相統(tǒng)一。歷代建筑藝術(shù)與它所處的歷史時(shí)代、地理氣候、民族文化和生活習(xí)俗密切相關(guān)，同時(shí)受到材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)的制約。

1：選擇典型的實(shí)景圖片，讓學(xué)生有直觀感受建筑的美。2：幾組差異明顯的建筑并列，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比思考，從建筑的功用，對(duì)象，地理氣候，所處時(shí)代環(huán)境，等，讓學(xué)生明白建筑本身有豐富的文化內(nèi)涵和民族精神情感，學(xué)者讀懂美妙的建筑。3：建筑語(yǔ)言，形體、比例、尺度、均衡、節(jié)奏、色彩與質(zhì)感、環(huán)境。通過(guò)典型范例，帶動(dòng)學(xué)生有針對(duì)性的解讀建筑語(yǔ)言，培養(yǎng)懂得欣賞建筑之美的眼睛。

課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課我希望學(xué)生能夠?qū)ㄖ谐浞趾蛵湫碌恼J(rèn)知，用多種媒介和方式，讓學(xué)生感受到建筑是多樣的。真正感受到建筑是極富魅力的。通過(guò)欣賞建筑，讓學(xué)生感受到建筑是值得精細(xì)欣賞解讀的，是能夠被吸引的，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑不簡(jiǎn)單，但只要掌握方法，它又是可認(rèn)知的，鮮活的。中國(guó)古典建筑，精彩絕倫，是民族藝術(shù)瑰寶。通過(guò)對(duì)比欣賞要拉近學(xué)生和中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的距離，認(rèn)識(shí)到它的寶貴，感受到傳承民族藝術(shù)文化的責(zé)任感。

（五）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1：