2023學(xué)年完整公開課版散步2

散步莫懷戚教學(xué)目標(biāo)理解深刻的文意

美讀精妙的詞句

品味詩意的語言

體會濃濃的親情重點(diǎn)字詞

散步(sàn)

熬

(áo)

咕咕(gū)

分岐(qí)

霎時(shí)(shà)

粼粼(línlín)

信服：相信并佩服。

各得其所：①指各自得到所需要的東西；②指每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

委屈：受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。

委曲：①（曲調(diào)、道路、河流等）彎彎曲曲的；曲折。②〈書〉事情的底細(xì)和原委。自學(xué)指導(dǎo)：感知課文內(nèi)容●朗讀這篇課文，把握語氣、語調(diào)。（語氣：溫和，親切中含著莊重；語調(diào)：平緩，聲音不宜過高或過低。）思考：

a．課文敘述了一件什么事情？寫哪幾個(gè)人物?散步過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧？最后怎么解決的？

b．你喜歡哪個(gè)人物？說明理由。

品味探究

1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣,有什么作用？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹、魚塘第4段意境：蓬勃的生機(jī)作用：對生命的高歌、禮贊。第7段

作用：春天的召喚意境：珍愛生活探究文章語言的特點(diǎn)前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。……語言具有對稱性。讀來瑯瑯上口，富有韻律感。全文句式整齊與錯雜，音韻鏗鏘與連綿，語意的對舉與反襯，似乎是信手拈來，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理。最后一句的修辭手法及深刻含義

責(zé)任感使命感

自主合作探究:以輕襯重(夸張)重點(diǎn)研讀

?“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?為什么說“我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”?

分析：文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身?！拔摇北衬赣H，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。

總結(jié)其深刻的含義：以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義，還寫出了中年人已意識到自己責(zé)任的重大。

體驗(yàn)反思?展開想像，體驗(yàn)感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那么，母親會怎樣想？?通過這件事情，你悟出了什么道理??晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你的手中，你該怎么辦？小結(jié)通過這篇文章的學(xué)習(xí)，讓我們懂得家庭成員之間要互相謙讓，互相體貼，互敬互愛，這樣才能使家庭和美、幸福!讓我們