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文檔簡(jiǎn)介
制作者：永興縣朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)侯俊黠湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17故鄉(xiāng)的蘆葦導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)字詞課文朗讀課文理解拓展延伸故鄉(xiāng)的蘆葦“月是故鄉(xiāng)明，景是故鄉(xiāng)美”，故鄉(xiāng)是游子魂?duì)繅?mèng)繞之地，在作者樊發(fā)稼的記憶中，有一種植物代表著故鄉(xiāng)，寄托他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念與熱愛(ài)，那就是故鄉(xiāng)的蘆葦。返回一片片一簇簇碧生生綠油油亮晶晶樸實(shí)無(wú)華小心翼翼迫不及待歡呼雀躍復(fù)習(xí)字詞返回返回賞蘆葦美景一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給村莊鑲上一道美麗的風(fēng)景。
戈壁灘上兩排高大的白楊樹(shù)，猶如___________________。老師那輕柔的話(huà)，仿佛___________________________。船舷上那黑灰色的鸕鶿，就像_______________________。每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，蘆葦就迫
不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。
朗讀2---4自然段
趣事一趣事二趣事三憶童年趣事返回吹蘆葉哨孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，呼喚著……
返回折蘆葉船綠色的“船隊(duì)”便滿(mǎn)載著我們純真的幻想，順流而去。（“船隊(duì)”和“幻想”分別指的是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。）返回捉紡織娘返回返回前后照應(yīng)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下多少夢(mèng)幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉(xiāng)的蘆葦。
啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！每每想起你，我就會(huì)沉浸在童年甜蜜的回憶之中。我們?cè)谡n文中感受了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)那楦?，同時(shí)還體會(huì)到人與自然的和諧。那么我們也來(lái)談?wù)勛约?/p>
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