2023年檢驗科進(jìn)修自我鑒定

2023年檢驗科進(jìn)修自我鑒定檢驗科進(jìn)修自我鑒定1

那一天，陰雨蒙蒙，走在校道上拖著行李走往運輸實習(xí)生的校巴，步履從容，像平常一樣，但我內(nèi)心是困難的。

那一天，我懷著一份美妙的盼望離開了母校。我希望我的將來絢麗絢爛，我希望我是一粒即使被埋在沙子里。

那一天，陰雨蒙蒙，走在校道上拖著行李走往運輸實習(xí)生的校巴，步履從容，像平常一樣，但我內(nèi)心是困難的。

那一天，我懷著一份美妙的盼望離開了母校。我希望我的將來絢麗絢爛，我希望我是一粒即使被埋在沙子里，卻依舊能發(fā)光的金子。

那一天，我踏進(jìn)了xx市第一人民醫(yī)院，一個我實習(xí)的地方。在這我將不斷提高自己的操作技能，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問，不斷增長自己的社會經(jīng)驗。

時間總是在不經(jīng)意間悄然從指間溜走，來到xx市第一人民醫(yī)院已有三個星期，我第一個輪值的科室是臨床探討所。這三個星期里主要跟著老師學(xué)習(xí)乙型肝炎病毒DNA定量檢測，丙型肝炎病毒RNA定量檢測，地中海貧血基因診斷，葡萄糖6磷酸脫氫酶（G6PD）定量檢測和多腫瘤標(biāo)記物定量檢測等。

在臨床探討所實習(xí)的這三個星期，我多數(shù)次被深深的感動。

第一天去到臨床探討所，老師很耐性地教我編號、錄入，期間老師時時常沖我微笑，對我豎起拇指，我覺得好暖和，在這里我有家的感覺。錄入的工作雖然簡潔，但是一旦弄錯，后面的工作將前功盡棄，此時此刻我感到臨床工作責(zé)任重。

第一次進(jìn)入PCR試驗室，老師細(xì)心地教我每一個加樣的步驟，提示我試驗過程的留意事項，并且給我動手的機(jī)會。還記得那一次，我和李老師做乙型肝炎病毒DNA定量檢測，在加樣的過程中，我把兩個患者的血清加到了同一支EP管上，老師看到后，不但沒有罵我，而很親善地對我說：你看看自己哪里犯錯了，自己檢查出來下次你就不會再犯同樣的錯誤。最終老師給我指出來，并對我說：你剛剛來實習(xí)，犯錯誤不能說是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是是不行避開的，漸漸來，不用急，加油。還有一次，我和曾老師做丙型肝炎病毒RNA定量檢測，在加樣的過程中，我的手抖的厲害，老師對我說：你要知道你現(xiàn)在剛剛起先，抖是正常的，要是你自己都覺得自己不正常，那么你會抖的更加厲害。這些話語雖然平常，但是它卻給了我很的鼓舞。經(jīng)過三個星期的實習(xí)，我的操作技能得到了很的提高，我很快樂，我很興奮，我感謝全部助我的老師。

實習(xí)才剛剛起先，后面還有很長的路，還有許多挑戰(zhàn)等著我去闖，我有信念能很好的完成剩下的實習(xí)任務(wù)，我會加倍努力去充溢自己，完善自己。醫(yī)學(xué)學(xué)無止境，我的醫(yī)學(xué)路任重而道遠(yuǎn)。我要向那些醫(yī)德高尚的前輩看齊，孜孜不倦，持之以恒。

檢驗科進(jìn)修自我鑒定2

在這半年的時間里，我勝利的完成了進(jìn)修安排。我不但豐富了檢驗學(xué)問，而且提高了各項檢驗技能，我進(jìn)修的體會和感受?？傮w感受就是“忙”和“累”。大家做事很仔細(xì)，很注意質(zhì)量。我在這半年進(jìn)修時間進(jìn)修的體會和心得如下：第一，我豐富了檢驗學(xué)問，提高了各項檢驗技能。尤其是鏡下功夫，比如外周血細(xì)胞形態(tài)，骨髓血細(xì)胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析、精的液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落視察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。

其次，學(xué)到了好多獲得新學(xué)問的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有許多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。

第三，學(xué)到了他們處理各種困難檢驗問題的處理方法及勝利的檢驗質(zhì)量管理模式。學(xué)習(xí)他們對待工作極端負(fù)責(zé)，時刻以謹(jǐn)慎的工作看法處理好每一個待檢標(biāo)本，仔細(xì)處理好工作中遇到的疑難問題。比如，有一個驗血型的病人，A側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正負(fù)定型都做了，也沒有結(jié)論，最終送到輸血科，采納微量離心法，也無結(jié)論。最終停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。還有一例病人，起先外周血有大量無趣細(xì)胞，骨髓象也異樣，起先懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)覺病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細(xì)胞變更。（發(fā)覺失誤的兩件事，門診化驗有一小孩血紅蛋白36g/L,而且全血細(xì)胞削減，當(dāng)時我問老師，我說這個報告能發(fā)嗎，老師看看血，復(fù)查了一次，他說這個病人確定有問題，貧血，可以發(fā)。下午病人去找醫(yī)生看病，醫(yī)生說不行能，你現(xiàn)在去檢驗科再查一次，病人又交了錢，查了，結(jié)果和上午的相差甚遠(yuǎn)。病人把上午的單子拿出來，說差的也太多了。當(dāng)時老師反映很快，把化驗單都收回，給醫(yī)生打電話，與醫(yī)生做好溝通，醫(yī)生說可能上午采的血太少了，稀釋了。（實事是采血人員采錯血了，把快速表抗的管當(dāng)成血常規(guī)的管了。第三個病例是有一個病人在門診驗血常規(guī)13*10E9/L,住院到了病房成了4.5*10E9/L,原委是哪個準(zhǔn)，還得須要手工計數(shù)和瑞氏染色，鏡下看，有大量的血小板，大小不等，本病人血小板增多，儀器把血小板當(dāng)成白細(xì)胞了。）每月質(zhì)控上報科主任。

第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的`任務(wù)。不斷總結(jié)工作，高度重視實踐和理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，時時到處看到自己的不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長補(bǔ)已之短。

第五，李洪臣主任很擅長管理，注意更多的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)覺問題，剛好作出處理方案并作出改進(jìn)方法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設(shè)計思路。講處理科室問題的原則，工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題。道

出他多年的管理閱歷，他說檢驗科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理；其次，科主任對檢驗儀器設(shè)備及試劑的定位水平；第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修狀況；第四，參與室內(nèi)和室間質(zhì)控狀況”。

希望我能用我學(xué)到的學(xué)問和技能提高我院的檢驗水平。

檢驗科進(jìn)修自我鑒定3

在這半年的時間里，我勝利的完成了進(jìn)修安排。我不但豐富了檢驗學(xué)問，而且提高了各項檢驗技能，我進(jìn)修的體會和感受。總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很仔細(xì)，很注意質(zhì)量。我在這半年進(jìn)修時間進(jìn)修的體會和心得如下：

第一，我豐富了檢驗學(xué)問，提高了各項檢驗技能。尤其是鏡下功夫，比如外周血細(xì)胞形態(tài)，骨髓血細(xì)胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析、精液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落視察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。

其次，學(xué)到了好多獲得新學(xué)問的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有許多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。

第三，學(xué)到了他們處理各種困難檢驗問題的處理方法及勝利的檢驗質(zhì)量管理模式。學(xué)習(xí)他們對待工作極端負(fù)責(zé)，時刻以謹(jǐn)慎的工作看法處理好每一個待檢標(biāo)本，仔細(xì)處理好工作中遇到的疑難問題。比如，有一個驗血型的病人，A側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正負(fù)定型都做了，也沒有結(jié)論，最終送到輸血科，采納微量離心法，也無結(jié)論。最終停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。還有一例病人，起先外周血有大量無趣細(xì)胞，骨髓象也異樣，起先懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)覺病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細(xì)胞變更。（發(fā)覺失誤的兩件事，門診化驗有一小孩血紅蛋白36g/L，而且全血細(xì)胞削減，當(dāng)時我問老師，我說這個報告能發(fā)嗎，老師看看血，復(fù)查了一次，他說這個病人確定有問題，貧血，可以發(fā)。下午病人去找醫(yī)生看病，醫(yī)生說不行能，你現(xiàn)在去檢驗科再查一次，病人又交了錢，查了，結(jié)果和上午的相差甚遠(yuǎn)。病人把上午的單子拿出來，說差的也太多了。當(dāng)時老師反映很快，把化驗單都收回，給醫(yī)生打電話，與醫(yī)生做好溝通，醫(yī)生說可能上午采的血太少了，稀釋了。（實事是采血人員采錯血了，把快速表抗的管當(dāng)成血常規(guī)的管了。第三個病例是有一個病人在門診驗血常規(guī)13x10E9/L，住院到了病房成了4。5x10E9/L，原委是哪個準(zhǔn)，還得須要手工計數(shù)和瑞氏染色，鏡下看，有大量的血小板，大小不等，本病人血小板增多，儀器把血小板當(dāng)成白細(xì)胞了。）每月質(zhì)控上報科主任。

第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作，高度重視實踐和理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，時時到處看到自己的不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長補(bǔ)已之短。

第五，李洪臣主任很擅長管理，注意更多的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)覺問題，剛好作出處理方案并作出改進(jìn)方法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設(shè)計思路。講處理科室問題的原則，工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題。道出他多年的管理閱歷，他說檢驗科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理；其次，科主任對檢驗儀器設(shè)備及試劑的定位水平；第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修狀況；第四，參與室內(nèi)和室間質(zhì)控狀況”。

希望我能用我學(xué)到的學(xué)問和技能提高我院的檢驗水平。

檢驗科進(jìn)修自我鑒定4

這是我邁出社會的第一步實習(xí)期即將要結(jié)束了,時間過得真快,實習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為實力,邁向臨床的第一步,在實習(xí)期間我受益匪淺,并將我終生受用,我下面對本次實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。

8月份我到了賀州市人民醫(yī)院實習(xí),按醫(yī)院和學(xué)校的要求,我分別到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、協(xié)助(心電圖、x線)科室hh等科室學(xué)習(xí),在實習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度,遵紀(jì)遵守法律,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己做到了不遲到,不早退,不曠工等,對病人細(xì)心照看,親善可親,努力將理論學(xué)問結(jié)合實踐閱歷。

在臨床實習(xí)期間,我主動向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí),經(jīng)過將近一年的實習(xí)實踐,我嫻熟駕馭了病程記錄,出院記錄,化驗單等全部醫(yī)療文件的書寫,還駕馭了清創(chuàng)縫合,無菌術(shù)等操作方法,我對內(nèi)科,外科。

內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力,重點駕馭了疾病的診治和治療,對一些常見病。多發(fā)病的特點,診斷。鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ),在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷,努力培育自己的獨立思索,獨立解決問題,獨立工作的實力,實習(xí)生活也培育我一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。

但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的,對他還不了解,所以我更加知道自己肩責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注意理論與實踐的結(jié)合,為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。

在實習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,遵紀(jì)遵守法律,敬重師長,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照看,親善可親。

努力將理論學(xué)問結(jié)合實踐閱歷,在實習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷,努力培育自己獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力,實習(xí)生活也培育我一心一意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過將近一年的實習(xí)實踐我嫻熟駕馭了病程記錄、會診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件的書寫;駕馭了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;駕馭了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。

醫(yī)學(xué)5年,塑造了一個健康,充溢自信的我,自信來自實力,但同時也要相識到眼下社會變革快速,對人才的要求也越來越高,社會是不斷改變,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自