數(shù)學(xué)研訓(xùn)方案

一、研訓(xùn)目標(biāo)以初中數(shù)學(xué)教師在專業(yè)發(fā)展中存在的問題為現(xiàn)實背景，以提高全體初中數(shù)學(xué)教師對“做題、講題、編題”水平為重點，以教學(xué)實際中鮮活的課例、案例為載體，憑借網(wǎng)絡(luò)等平臺，優(yōu)化研訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新研訓(xùn)模式，激活參與的熱情，增進研訓(xùn)實效，進一步推動我市初中數(shù)學(xué)教師東洲國際學(xué)校教育集團校初中七、八、九年級數(shù)學(xué)教師。8月21日~22日上午：8：00~11：00下午：2：00~5：00地點：教育局辦公大樓三樓會議室時間研訓(xùn)內(nèi)容與方式21日上午2.課例解析：解題教學(xué)的課堂行為診斷。3.課例分享：分享(骨干教師),“說題”案例。【方式建議：先分組討論，后抽簽交流】點評(研訓(xùn)師),說亮點和不足的優(yōu)化。4.同伴引領(lǐng)：數(shù)學(xué)試題word文本和ppt的制作技能。21日下午至22日上午(1)word文本的編制(2)ppt的制作評卷：夏冬平、施丹、茅雅琳、22日下午展示點評(隨機抽簽若干名參訓(xùn)教師)展示(模擬上課),說該題的教學(xué)過程；【方式建議：先分組討論，后抽簽交流】點評(研訓(xùn)師),說亮點和不足的優(yōu)化。23~30日1.網(wǎng)上研訓(xùn)、學(xué)習(xí)反思：(1)說題word文本和ppt打包上傳；2.研訓(xùn)考核：書面說題、網(wǎng)上研訓(xùn)等。研訓(xùn)小結(jié)等)上交研修員。1.所有初中數(shù)學(xué)教師上午7：45之前到相對應(yīng)集團研訓(xùn)點簽到，不得遲到，研訓(xùn)期間中餐2.研訓(xùn)時段內(nèi)，所有初中數(shù)學(xué)教師每天必須登陸“海門教師研修網(wǎng)——學(xué)程導(dǎo)航工作室”進行網(wǎng)上交流，參與討論和上傳體會、反思。3.承擔(dān)研訓(xùn)工作的學(xué)校(研訓(xùn)點，包括其它項目)一是做好后勤服務(wù)工作，包括研訓(xùn)室的安排(報告),空調(diào)、音響、投影設(shè)備的調(diào)試，準(zhǔn)備好簽到表、礦泉水；二是定好相對應(yīng)學(xué)科聯(lián)系人，做好材料收集、照相和簡報工作。三是研訓(xùn)結(jié)束將研訓(xùn)材料(計劃、簽到表、講座或發(fā)言文本、活動照片、相關(guān)成果、簡報、小結(jié)等)整理好交研修員。1.海門市學(xué)科研訓(xùn)共計36學(xué)時，按時參加培訓(xùn)、作業(yè)認(rèn)真、考核合格，才計入繼續(xù)教每位教師的成績=書面說題分×80%+網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)反思分×20%+獎勵(現(xiàn)場說題)分×研訓(xùn)紀(jì)律：守時、參與熱情等；研訓(xùn)紀(jì)律不記分，只要不佳一律為不合格。研訓(xùn)成果：下列三項提交名稱均為：××(如說題)+學(xué)校+姓名(1)說題word文本和ppt打包上傳，8月23日晚前完成；(2)參與網(wǎng)上交流研討很多于2篇(對同伴案例評價分析和同伴教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的診斷分析帖子各1篇。),8月26日晚前完成；(3)學(xué)習(xí)反思：研訓(xùn)體會或?qū)W程導(dǎo)航教學(xué)范式下解題教學(xué)研究論文)1篇，8月29日晚注：研訓(xùn)成果上傳至海門教育在線→學(xué)程導(dǎo)航名品工作室→活動與反思→2014初中數(shù)學(xué)署期研修之成果交流專題貼中。闡述題意說明題目的已知條件、難點的位置、估計難度、易錯點等等，特別要說明題中的隱含條件。說明題目涉及的知識點及這些知識點在相對應(yīng)學(xué)段的數(shù)學(xué)地位，題目的來源、設(shè)計思路、命題意圖、評價功能等等。給出這道題的正確解法，盡可能給出多種解法，要求保留解法中的重要過程(一些復(fù)雜的計算過程可省略)?？偨Y(jié)提煉說明題目涉及的數(shù)學(xué)思想方法，解題的基本規(guī)律。說出這道題能夠進行怎樣的變化引伸，并給出這些變式及其簡要解說明解題教學(xué)的基本策略、基本思路(思維鏈),解題的三個思維層次。展示啟發(fā)引導(dǎo)的情景設(shè)計、問題設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)等等。合計內(nèi)容完整(包括題目，題目的題意、解答、提煉、變式和啟發(fā)引導(dǎo)的情景設(shè)計、問題設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)等),適合模擬上課。有封面和封底；模版、版式、內(nèi)容的表現(xiàn)方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)“解題”教學(xué)過程的關(guān)鍵或重點。數(shù)學(xué)文本、圖片、表格、圖表、圖形等表現(xiàn)的內(nèi)容在每個頁面中的量合適、布局合理，字體等規(guī)范、恰當(dāng)、美觀。說明題目的已知條件、難點的位置、估計難度、易錯點等等，特別要說明題中的隱含條件。給出這道題的正確解法，盡可能給出多種解法，要求保留解法中的重要過程(一些復(fù)雜的計算過程可省略)。說明題目涉及的數(shù)學(xué)思想方法，解題的基本規(guī)律。說出這道題能夠進行怎樣的變化引伸，并給出這些變式及其簡要解答。說明解題教學(xué)的基本過程，包括解題策略、解題的基本思路(思維鏈)、解題的思維層次、啟發(fā)引導(dǎo)的情景設(shè)計、問題設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)等等。要求教態(tài)自然親切，儀表端莊、大方，語言準(zhǔn)確流暢。5用時15分鐘，用時少于10分鐘或多于15分鐘要扣