學(xué)前心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖州師范學(xué)院

學(xué)前心理學(xué)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下湖州師范學(xué)院湖州師范學(xué)院

緒論單元測試

為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。

A:測驗(yàn)法B:觀察法C:訪談法D:實(shí)驗(yàn)法

答案:測驗(yàn)法

研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。

A:故事難度B:故事呈現(xiàn)方式C:幼兒的故事復(fù)述能力D:教師的故事講述能力

答案:教師的故事講述能力

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

A:交叉研究B:實(shí)驗(yàn)研究C:追蹤研究D:橫向研究

答案:交叉研究;追蹤研究;橫向研究

實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

A:抵消實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)B:實(shí)驗(yàn)前后設(shè)計(jì)C:隨機(jī)組設(shè)計(jì)D:定時(shí)系列設(shè)計(jì)

答案:抵消實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì);實(shí)驗(yàn)前后設(shè)計(jì);定時(shí)系列設(shè)計(jì)

研究兒童心理的測驗(yàn)法也就是日常所說的問卷法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第一章測試

研究嬰兒是否具有深度知覺，非常經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)是（）。

A:抓握反射B:視崖實(shí)驗(yàn)C:視覺偏好實(shí)驗(yàn)D:視敏度實(shí)驗(yàn)

答案:視崖實(shí)驗(yàn)

新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。

A:覺醒狀態(tài)B:視覺偏好C:定向反射D:吸吮抑制

答案:視覺偏好

1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意。促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動(dòng)有（）。

A:感覺偏好B:語言C:客體永久性D:表象

答案:語言;客體永久性;表象

嬰兒出生前就已經(jīng)產(chǎn)生的感覺有（）。

A:嗅覺B:觸覺C:味覺D:聽覺

答案:嗅覺;觸覺;味覺;聽覺

視敏度就是人們通常所說的視力，是指個(gè)體分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章測試

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A:習(xí)慣化B:吸吮反射出現(xiàn)C:喂奶姿勢(shì)條件反射建立D:去習(xí)慣化

答案:喂奶姿勢(shì)條件反射建立

在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

A:6—9個(gè)月B:1歲C:1.5歲D:1.5—2歲

答案:1.5—2歲

思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）.

A:共同關(guān)系B:原型C:知覺分類D:觀察比較

答案:共同關(guān)系;原型;知覺分類

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

A:神經(jīng)系統(tǒng)的成熟B:發(fā)音器官的成熟C:腦機(jī)能的發(fā)育D:聽覺器官的成熟

答案:發(fā)音器官的成熟;腦機(jī)能的發(fā)育;聽覺器官的成熟

當(dāng)兒童能夠用語詞稱呼一類事物時(shí)說明思維產(chǎn)生了。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章測試

具有“活動(dòng)水平偏低，反應(yīng)強(qiáng)度弱，情緒消極，常常安靜地退縮、逃避新刺激，在沒壓力的情境中能逐漸活躍起來”特征的嬰兒屬于（）氣質(zhì)類型。

A:困難型B:易養(yǎng)型C:緩慢型D:抑制型

答案:緩慢型

有利于他人和社會(huì)的行為被稱為（）。

A:助人行為B:道德行為C:利他行為D:親社會(huì)行為

答案:親社會(huì)行為

鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。

A:權(quán)威型B:忽視型C:溺愛型D:專制型

答案:權(quán)威型;忽視型;溺愛型;專制型

嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。

A:面孔識(shí)別B:共同注意C:意圖理解D:親子互動(dòng)

答案:面孔識(shí)別;共同注意;意圖理解

社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章測試

幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。

A:第一信號(hào)系統(tǒng)B:條件抑制C:動(dòng)力定型D:條件反射

答案:動(dòng)力定型

能使用剪刀是幼兒手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的重要觀察指標(biāo)，當(dāng)大多數(shù)幼兒能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合時(shí)，其年齡一般在（）。

A:2~3歲B:3~4歲C:4~5歲D:5~6歲

答案:4~5歲

行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。

A:協(xié)調(diào)B:平衡C:速度D:靈活

答案:協(xié)調(diào);平衡;靈活

“談虎色變”是對(duì)第一信號(hào)的反應(yīng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

投擲動(dòng)作是四肢配合的一種力量型動(dòng)作，通?？梢苑譃閿S遠(yuǎn)和擲準(zhǔn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章測試

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和（）。

A:獨(dú)白B:演講C:談話D:講述

答案:講述

一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。

A:3~4歲B:4~5歲C:2~3歲D:5~6歲

答案:4~5歲

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。

A:邏輯性B:流暢性C:連貫性D:全面性

答案:邏輯性;流暢性;連貫性

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。

A:前識(shí)字B:前書寫C:前閱讀D:早期閱讀

答案:前識(shí)字;前書寫;早期閱讀

幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章測試

通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。

A:貼標(biāo)簽B:找線索C:命名D:繪畫

答案:命名

由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感叫作（）。

A:自尊感B:道德感C:優(yōu)越感D:理智感

答案:道德感

性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。

A:性別穩(wěn)定性B:性別恒常性C:性別同一性D:性別認(rèn)同

答案:性別穩(wěn)定性;性別恒常性;性別認(rèn)同

情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因。廣義的情緒理解則包括（）。

A:情緒表達(dá)規(guī)則的理解B:情緒情境識(shí)別C:表情識(shí)別D:情緒原因的理解

答案:情緒表達(dá)規(guī)則的理解;情緒情境識(shí)別;表情識(shí)別;情緒原因的理解

移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章測試

人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。

A:嬰兒期B:嬰幼兒期C:學(xué)步兒期D:新生兒時(shí)期

答案:新生兒時(shí)期

嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。

A:親子依戀B:記憶C:觀察D:社會(huì)認(rèn)知

答案:親子依戀

3~4歲的幼兒是幼兒園小班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。

A:認(rèn)知依靠行動(dòng)B:愛模仿C:情緒作用大D:活潑好動(dòng)

答案:認(rèn)知依靠行動(dòng);愛模仿;情緒作用大

5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，