統(tǒng)編道德與法治五年級下冊第1課《讀懂彼此的心》2課時PPT優(yōu)質課件

道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人第①課時1.讀懂彼此的心新知導入思考：1.你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？2.當時你有怎樣的感受？3.為什么原本和諧親密的關系會變得有些緊張呢？活動一：嘗試傾聽提問：隨著年齡的增長，同學們覺得很多事情我們可以為自己做主，可是偏偏我們的想法和家長的意見有分歧，這個時候你會怎么辦？是遵從自己的內(nèi)心還是聽從家長的意見？你們有這樣的時候嗎？你是怎么做的？活動一：嘗試傾聽

一起來聽聽媽媽們是怎么說的?；顒右唬簢L試傾聽

同學們，聽了你媽媽的話，你有什么想法，以后再遇到類似的事情發(fā)生你會怎么做？活動二：找不同

在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和家人的不同。活動三：情景表演《媽媽的回應》辨析：為什么媽媽會有不同的回應？體會每一種回應背后的愛。

情景：周日，你和媽媽說：媽媽，上午我可以去同學家一起學習嗎？你的媽媽可能的回應。辨析：為什么媽媽會有不同的回應？體會每一種回應背后的愛。

分析：為什么每個媽媽會有不同的回應？體會：每一種回應背后的愛?；顒铀模耗銈兊膼郏殷w會到了

回憶自己家的故事，以“你們的愛，我體會到了”為題分享家庭故事，一起讀懂家人的心，也讓家人更了解自己。想一想：自己家有哪些類似的愛?；顒游澹盒〗M討論小組討論：看了視頻有什么感受？怎樣理解家人的批評和教育。小結相互理解讀懂彼此的心！道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人第②課時1.讀懂彼此的心新知導入幫老師家出主意：1.支持學書法2.支持學街舞說明原因﹖活動一：交流分享

在小組內(nèi)分享一下你和家人產(chǎn)生矛盾時，通常采取什么樣的態(tài)度和做法呢？討論小組討論：

不同的處理辦法產(chǎn)生的結果相同嗎？哪一種辦法更利于化解矛盾？活動二：主動交流方式多

在以“我與父母做朋友”為主題的班級懇談會上,王玉珺講述了自己的故事。

我跟媽媽的關系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次,我在學校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個組員分配好任務,并一再囑咐大家一定要各司其職。結果,今天負責開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠懇地向全班同學解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個組長的工作。”媽媽摟著我的肩膀,安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧?“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了。”媽媽說:“我理解你,已經(jīng)承認自己有責任了,卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗。你認為呢?”

聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點兒小氣呢!活動二：主動交流方式多思考：

王玉珺同學和媽媽的關系怎樣？她是采用什么方式和媽媽溝通的？分享：

你經(jīng)常和家人聊哪些話題？你采用什么方式和家人交流的，與同學分享生活中的事例。活動三：主動交流有技巧（錦囊妙計）留心看細心聽用心講耐心說觀察父母的作息時間和生活習慣注意父母的身體狀況聽父母講想法和需求聽父母講擔憂和壓力外出時講清時間、地點和回家時間主動講自己在學校的情況用正常語調(diào)和語速向父母說明自己的真實想法遇到父母不理解或不明白的地方要放慢語速去解釋“四心”溝通法閱讀角親愛的爸爸媽媽：你們好！

我已經(jīng)11歲了,11年來你們不知花費了多少心血!在我心中,你們永遠是最偉大的！從小,不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋鳌Ｎ抑?你們做的很多事都是為我著想。可是,我已經(jīng)長大了,有些事我有自己的想法。

在學習上,你們對我期望很高,經(jīng)常拿其他同學和我相比,其實我已經(jīng)盡力了，我只想做得更好。我從小就有一個夢想——成為一名出色的服裝設計師?？墒?你們卻說我的夢想不現(xiàn)實。你們都希望我將來當醫(yī)生,可那是媽媽小時候的夢想!希望你們能夠理解和支持我！爸爸媽媽,我遇事會主動與你們溝通的,讓我?guī)е鴼g樂,帶著自信,去尋找那片屬于我自己的藍天吧!祝你們身體健康、萬事如意！

你們的女兒：圓圓2月24日活動四：發(fā)現(xiàn)父母的美

回憶一下你們的爸爸媽媽身上的優(yōu)點，分享自己父母的“美”。我們?nèi)嗤瑢W為他們點個贊！不可思議：沒精打采：污穢：理解詞語不可想象，不能理解。造句：以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。形容不高