04遼寧省大連市西崗區(qū)2020-2021學(xué)年四年級上學(xué)期期末考試語文試卷

2020-2021學(xué)年遼寧省大連市西崗區(qū)四年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)與積累（48分）1．（2分）抄寫詞語，看誰寫得規(guī)范、漂亮。山崩地裂2．（5分）看拼音，寫詞語。zhújiàncéngjīngshūfuyǔlùkēngwā3．（3分）在加點字的正確讀音下面畫“√”。屹立（yìqì）枯萎（kūgū）憧憬（chōngtōng）霎時（shàchà）膽怯（qièquè）打擾（rǎoyǎo）4．（6分）下面每組詞語中都有一個錯別字，請用“___”畫出，并在括號里改正。①一生不響悄無聲息低聲細語②大驚失色人聲頂沸風(fēng)吹雨淋③隨遇而安無可奈何振耳欲聾5．（3分）給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里?！百M”在字典里的釋義：①費用；②花費，耗費，消耗得多（跟“省”相對）。（1）小孩子穿衣服很費，新衣服穿不多久就不能穿了。（2）這個停車場的收費太貴，十分不合理。（3）這道數(shù)學(xué)題很有難度，他費了半天工夫才解答出來。6．（8分）把成語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。駕霧精疲手舞精悍威風(fēng)文質(zhì)（1）報刊上大塊文章固不可少，但的文章似乎更受讀者歡迎。（2）聽了這個令人振奮的消息，我們都高興得。7．（2分）請運用下面一兩個詞語，描繪一種事物。霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫8．（4分）用修改符號修改病句。①偉大的巨人盤古，用他的身體整個創(chuàng)造了美麗的世界。②他在老師昨天布置的那項作業(yè)上花了很大的心血。9．（15分）根據(jù)積累填空。①科學(xué)工作尤其需要嚴謹，因為有時候即使是一點微小的差錯，結(jié)果也有可能會造成很大的失誤，?！雹谥悄苤浚?，。（王充）③正是因為詩人有著十分敏銳的觀察力，所以才能將各種景物描繪得如此細致入微，才會妙筆生花。殘陽落在江面上的景致在白居易的眼中就是：，；廬山的不同形態(tài)變化也被蘇軾敏銳捕捉：，。④，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）⑤女娃游于東海，，故為精衛(wèi)。我們現(xiàn)在常用“精衛(wèi)填海”這個成語來比喻。⑥哦，阿媽，我們到溪邊去吧，看看，看看。⑦本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少歷史故事，你最喜歡其中哪一個人物？說說你的理由。二、閱讀理解（24分）10．（3分）閱讀荷塘舊事??①那是我剛好念四年級的時候，媽媽叫來在城里念大學(xué)的舅舅，讓他帶我去鄉(xiāng)下??②外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東頭的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因為它的形狀像月牙。??③月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步，整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。??④白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。??⑤塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服，跳入清涼的水中。恬靜的塘面便響起了一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，我們像蕩在搖籃中。??⑥有時，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。??⑦“刨”到岸邊，人人都氣喘吁吁，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，駕云似的。??⑧有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪?，水線交射在一起撞擊出點點白珠，落下。“嘩嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團。我們只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，便停止了擊水，哈哈大笑起來。??⑨然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。大家告訴我，還有些雜草，小朋友都怕?？墒??⑩剛學(xué)會幾下“狗刨”時，我覺得有了水中自衛(wèi)的本事，就滿不在乎地沖破了那道綠線炫耀了，我想站立起來，再向朋友們驕傲地喊上一聲：“你們看！”.???可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。???我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……”???“咕嚕”，一口水進了肚。???我暈頭轉(zhuǎn)向，一個勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……”???我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個勁往嘴里涌。突然，接著有一股力把我拉了出來。原來，小伙伴們在水中排成一隊???我嚇得哇哇大哭，一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下???然而，那笑聲是多么憨直淳樸啊！我一直留戀那笑聲。我懷念那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。???如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多。可是，時時浮現(xiàn)在我的眼前。（1）野荷塘因為，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整個就像，白天塘面的荷花像是。（2）作者筆下的暑假是個快樂的暑假，請用簡潔的語言概括在荷塘發(fā)生了哪些快樂的事情。（3）聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。不可名狀：（4）本文的中心是。（5）“急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪?，水線交射在一起撞擊出點點白珠，落下。‘嘩嘩’的撩水聲，‘呀呀’的叫喊聲，這段話寫得很生動，試著說說好在哪里。（6）第?段加點詞語“壯舉”指的是：（7）第⑩段“該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”換成“吹噓”好不好？什么？（8）你在暑假里發(fā)生過類似的事兒嗎？請寫一個片段，用上適當?shù)木拔锩鑼?。不少?0字。三、習(xí)作（25分）11．習(xí)作??題目：我得到了___??要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補充完整，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，不少于300字。文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名，如出現(xiàn)人名；如出現(xiàn)校名，請用大海小學(xué)代替。

2020-2021學(xué)年遼寧省大連市西崗區(qū)四年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)與積累（48分）1．（2分）抄寫詞語，看誰寫得規(guī)范、漂亮。山崩地裂山崩地裂【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詞語，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋荷奖赖亓选军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．（5分）看拼音，寫詞語。zhújiàn逐漸céngjīng曾經(jīng)shūfu舒服yǔlù雨露kēngwā坑洼【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐饾u曾經(jīng)舒服雨露坑洼【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．（3分）在加點字的正確讀音下面畫“√”。屹立（yìqì）yì枯萎（kūgū）kū憧憬（chōngtōng）chōng霎時（shàchà）shà膽怯（qièquè）qiè打擾（rǎoyǎo）rǎo【分析】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簓ìkūshàqiè【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．（6分）下面每組詞語中都有一個錯別字，請用“___”畫出，并在括號里改正。①一生不響悄無聲息低聲細語生——聲②大驚失色人聲頂沸風(fēng)吹雨淋頂——鼎③隨遇而安無可奈何振耳欲聾振——震【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。【解答】①一聲不響：指不發(fā)出一點聲音。故“一生不響”的“生”錯誤。②人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧，應(yīng)改為“鼎”。③震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大，應(yīng)改為“震”。故答案為：①生——聲；②頂——鼎；③振——震?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．（3分）給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。“費”在字典里的釋義：①費用；②花費，耗費，消耗得多（跟“省”相對）。（1）小孩子穿衣服很費，新衣服穿不多久就不能穿了。③（2）這個停車場的收費太貴，十分不合理。①（3）這道數(shù)學(xué)題很有難度，他費了半天工夫才解答出來。②【分析】考查多義字。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】（1）句意是：小孩子穿衣服消耗得多。費：用得多。故選③。（2）收費：收取費用。亦指收取的費用。故選①。（3）句意是：這道數(shù)學(xué)題難度大，他耗費了半天工夫才解出來，耗費。故答案為：（1）③；（2）①；（3）②?！军c評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。6．（8分）把成語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填空。騰云駕霧精疲力竭手舞足蹈短小精悍威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬（1）報刊上大塊文章固不可少，但短小精悍的文章似乎更受讀者歡迎。（2）聽了這個令人振奮的消息，我們都高興得手舞足蹈?！痉治觥靠疾榱搜a全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進行詞語積累，識記字形?！窘獯稹框v云駕霧精疲力盡短小精悍威風(fēng)凜凜（1）短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。結(jié)合語境選擇“短小精悍”。（2）手舞足蹈：兩手舞動，兩只腳也跳了起來。也指手亂舞。結(jié)合語境選擇“手舞足蹈”。故答案為：騰云力竭短小凜凜（1）短小精悍；（2）手舞足蹈?！军c評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。7．（2分）請運用下面一兩個詞語，描繪一種事物。霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫夏天的午后，忽然天空陰云密布，電閃雷鳴，霎時，瓢潑似的大雨傾盆而下，一會兒工夫，雨水就把池塘灌滿了?！痉治觥靠疾閿U展寫話。擴展寫話是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用?！窘獯稹窟\用下面一兩個詞語，描繪一種事物。故答案為：夏天的午后，忽然天空陰云密布，霎時，一會兒工夫。【點評】擴展寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。8．（4分）用修改符號修改病句。①偉大的巨人盤古，用他的身體整個創(chuàng)造了美麗的世界。偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。②他在老師昨天布置的那項作業(yè)上花了很大的心血。他在老師昨天布置的那項作業(yè)上花了很大的心思?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【?，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細推敲分析?！窘獯稹竣僬Z序不當，“身體”和“整個”交換位置。②用詞不當，“心血”改為“心思”。故答案為：①偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。②他在老師昨天布置的那項作業(yè)上花了很大的心思。【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．（15分）根據(jù)積累填空。①科學(xué)工作尤其需要嚴謹，因為有時候即使是一點微小的差錯，結(jié)果也有可能會造成很大的失誤差之毫厘，謬以千里?！雹谥悄苤?，不學(xué)不成，不問不知。（王充）③正是因為詩人有著十分敏銳的觀察力，所以才能將各種景物描繪得如此細致入微，才會妙筆生花。殘陽落在江面上的景致在白居易的眼中就是：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅；廬山的不同形態(tài)變化也被蘇軾敏銳捕捉：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。④秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）⑤女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。我們現(xiàn)在常用“精衛(wèi)填?！边@個成語來比喻意志堅強，不畏艱難，矢志不移。⑥哦，阿媽，我們到溪邊去吧，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。⑦本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了不少歷史故事，你最喜歡其中哪一個人物？說說你的理由。我最喜歡《紀昌學(xué)射》的紀昌，因為他做事專注，有恒心，有毅力。【分析】考查諺語俗語及慣用語、課文理解、現(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫、名言警句、成語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹竣倏疾樗渍Z。差之毫厘，結(jié)果就會造成很大的錯誤。②考查名言警句?！爸悄苤浚粏柌恢背鲎酝醭?，也是不學(xué)習(xí)就不會懂得。說明學(xué)習(xí)是獲得知識。③考查古詩文默寫?！耙坏罋堦栦佀?，全詩為：一道殘陽鋪水中?？蓱z九月初三夜?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”出自蘇軾的《題西林壁》，遠近高低各不同，只緣身在此山中。④考查古詩文默寫。出自王昌齡的《出塞》，萬里長征人未還，不教胡馬度陰山。⑤考查古詩文默寫、成語，原文：炎帝之少女。女娃游于東海，故為精衛(wèi)，以堙于東海，變?yōu)橐恢幻芯l(wèi)的鳥，要把大海填平，而立志報仇雪恨，不畏艱難。⑥考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《走月亮》，阿媽，去看看小水塘，看看我采過野花的地方。⑦考查課文理解。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的歷史故事有《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《扁鵲治病》《紀昌學(xué)射》，并說明理由，因為他做事專注，有毅力。故答案為：①差之毫厘謬以千里；②不學(xué)不成不問不知；③一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅遠近高低各不同；④秦時明月漢時關(guān)；⑤溺而不返意志堅強，矢志不移；⑥水塘里的月亮我采過野花的地方；⑦我最喜歡《紀昌學(xué)射》的紀昌，因為他做事專注，有毅力。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。二、閱讀理解（24分）10．（3分）閱讀荷塘舊事??①那是我剛好念四年級的時候，媽媽叫來在城里念大學(xué)的舅舅，讓他帶我去鄉(xiāng)下??②外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東頭的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它“月牙泡”，因為它的形狀像月牙。??③月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊散步，整個月牙泡恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。??④白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠色的荷葉鋪在水面上，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。??⑤塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服，跳入清涼的水中。恬靜的塘面便響起了一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，我們像蕩在搖籃中。??⑥有時，我們排成整齊的橫隊，有人發(fā)一聲喊，像哪個鼓隊敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。??⑦“刨”到岸邊，人人都氣喘吁吁，仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的，駕云似的。??⑧有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪?，水線交射在一起撞擊出點點白珠，落下。“嘩嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團。我們只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，便停止了擊水，哈哈大笑起來。??⑨然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。大家告訴我，還有些雜草，小朋友都怕?？墒??⑩剛學(xué)會幾下“狗刨”時，我覺得有了水中自衛(wèi)的本事，就滿不在乎地沖破了那道綠線炫耀了，我想站立起來，再向朋友們驕傲地喊上一聲：“你們看！”.???可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。頓時，一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。???我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……”???“咕嚕”，一口水進了肚。???我暈頭轉(zhuǎn)向，一個勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……”???我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，腦袋漲得幾乎要炸，水還一個勁往嘴里涌。突然，接著有一股力把我拉了出來。原來，小伙伴們在水中排成一隊???我嚇得哇哇大哭，一個勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下???然而，那笑聲是多么憨直淳樸啊！我一直留戀那笑聲。我懷念那荷塘，在那里我認識了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。???如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多?？墒牵瑫r時浮現(xiàn)在我的眼前。（1）野荷塘因為形狀像月牙，所以有人叫它“月牙泡”。夜晚的月牙泡整個就像晶瑩的新月，白天塘面的荷花像是披著青紗跳舞的少女。（2）作者筆下的暑假是個快樂的暑假，請用簡潔的語言概括在荷塘發(fā)生了哪些快樂的事情。狗刨比賽，打水仗，我溺水被救。（3）聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。不可名狀：無法用語言來形容。（4）本文的中心是本文作者回憶童年的荷塘舊事，描繪了美麗和諧的自然風(fēng)光，塑造了天真淳樸善良的小伙伴的形象，表現(xiàn)了作者對大自然和諧的美和人類的純樸的熱愛之情。。（5）“急速的水線向?qū)Ψ缴淙?，又從對方射來，水線交射在一起撞擊出點點白珠，落下?！畤W嘩’的撩水聲，‘呀呀’的叫喊聲，這段話寫得很生動，試著說說好在哪里。這是場面描寫，寫出我和小伙伴的開心和激動。（6）第?段加點詞語“壯舉”指的是：立起來。（7）第⑩段“該城里人向鄉(xiāng)下人炫耀了”一句中，如果把“炫耀”換成“吹噓”好不好？什么？不好，“吹噓”含有貶義成分。（8）你在暑假里發(fā)生過類似的事兒嗎？請寫一個片段，用上適當?shù)木拔锩鑼?。不少?0字。那天，我們纏著舅舅和媽媽帶我們?nèi)ズ┯斡荆恢蹦敲磳檺畚覀兊酿I舅舅和媽媽還是同意了。舅舅帶著我們來到了我們向往已久的海灘。一來到海灘最吸引我們的當然是貝殼了，那五顏六色的貝殼有著不同的形狀，可漂亮了。不一會兒，我們就撿到了一大籃的貝殼，準備為媽媽做一串項鏈。拾完了貝殼，我們有沖像了大海的懷抱，游著游著游累了就跑到沙灘上去玩沙子。小伙伴們有的堆起了沙堡，有的又拾起了貝殼……而我們卻玩起了沙子浴。【分析】本文作者回憶了童年的荷塘舊事，描繪了美麗和諧的自然風(fēng)光，塑造了天真淳樸善良的小伙伴的形象，表現(xiàn)了作者對大自然和諧的美的贊美之情?！窘獯稹浚?）考查提取信息的能力。結(jié)合文中“水塘形狀像月牙，“荷塘”被叫作“月牙泡”的原因。從“像披著青紗跳舞的少女”可知荷花像“披著青紗跳舞的少女”。（2）考查對文中所記敘內(nèi)容的把握。結(jié)合文章的主題來理解，本文寫了三件事：狗刨比賽，我溺水被救。（3）考查字詞理解與賞析。不可名狀：無法用語言來形容。（4）考查對文章情感的體會。本文作者回憶了童年的荷塘舊事，塑造了天真淳樸善良的小伙伴的形象，短文最后一個自然段“如今，往事也忘了許多，那荷塘卻同天上的月牙一樣，對人類淳樸愛的向往之情和對童年美好生活的懷念之情。（5）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章“急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ€交射在一起，騰起，此處描寫了“我”和小伙伴們分隊比賽的場景，寫出了分隊比賽時大家的開心激動。（6）考查字詞理解與賞析。聯(lián)系上文可知。（7）考查字詞理解與賞析?！按祰u”含有貶義成分。（8）考查擴展寫話。結(jié)合實際寫出一件事即可。故答案為：（1）形狀像月牙晶瑩的新月披著青紗跳舞的少女；（2）狗刨比賽，打水仗。（3）無法用語言來形容。（4）本文作者回憶童年的荷塘舊事，描繪了美麗和諧的自然風(fēng)光，表現(xiàn)了作者對大自然和諧的美和人類的純樸的熱愛之情。（5）這是場面描寫，寫出我和小伙伴的開心和激動。（6）立起來。（7）不好，“吹噓”含有貶義成分。（8）那天，我們纏著舅舅和媽媽帶我們?nèi)ズ┯斡尽＞司藥е覀儊淼搅宋覀兿蛲丫玫暮?。一來到海灘最吸引我們的當然是貝殼了，可漂亮了，我們就撿到了一大籃的貝殼。拾完了貝殼，游著游著游累了就跑到沙灘上去玩