船體修造技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案

船體修造技術專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向專業(yè)類別：機械類（代碼：04）專業(yè)名稱：船體修造技術（專業(yè)代碼：660501）專門化方向：船體裝配、船舶焊接二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業(yè)生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)落實立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質和勞動素養(yǎng)，掌握跨入機械制造行業(yè)所必需的基礎知識與通用技能，以及本專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能勝任船體圖樣識讀與繪制、船體放樣與號料、船體構件加工與裝配、船體檢驗、船舶焊接、船體修理以及相應服務、管理等一線工作，具備職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質勞動者和復合型技術技能人才。四、職業(yè)面向專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學習專業(yè)船體裝配金屬船體制造工（6-23-02-01）船體放樣（中級）高職：船舶工程技術船舶舾裝工程技術船舶涂裝工程技術游艇設計與制造焊接技術與自動化本科：船舶與海洋工程機械設計制造及其自動化機械工程及自動化焊接技術與工程船舶焊接金屬船體制造工（6-23-02-01）焊工（初級）特殊焊接技術（初級）注：每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經濟發(fā)展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書。五、培養(yǎng)規(guī)格(一）綜合素質1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質，堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。2.具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，具有愛崗敬業(yè)服務制造業(yè)的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。4.具有理性思維品質，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。5.具有良好的心理素質和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術愛好，展現(xiàn)藝術表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。10.具備質量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解制造技術歷史沿革和制造業(yè)的體系結構，知道現(xiàn)代制造業(yè)中的新業(yè)態(tài)、新技術、新設備、新工藝和新規(guī)范，具有綠色生產、精益生產、集約生產理念。（2）掌握機械制圖的基本知識，具有識讀中等復雜零件圖、簡單裝配圖的能力，能運用CAD軟件繪制零部件。（3）掌握機械結構、機械制造相關基礎知識，能拆裝典型機械部件，進行簡單結構分析。（4）了解機械加工常用方法、常見設備，會正確選擇和使用工、量、刃具，能按照正確的工藝進行零（部）件的手動加工或機械加工，能對簡單軸類零件進行數(shù)控編程和仿真加工，進行精度檢測，生產出合格零（部）件。（5）具有精益生產的質量意識和工匠精神，具有小組合作、研磨革新的進取意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、生產安全與環(huán)境保護的良好習慣。2.專業(yè)核心能力（1）了解船舶發(fā)展史，掌握船舶種類用途、組成特點、結構特征及航行性能的主要參數(shù)特征，知道船舶建造工藝流程及質量要求，了解各類船舶設備的作用。（2）具有較強的船體識圖能力，能識讀船體型線圖、中橫剖面圖、分段結構圖等主要圖樣，具有繪制船體橫剖面圖、重要節(jié)點圖和船體工作圖的能力。（3）具有參與整船放樣、擔任型線放樣和型線三向光順的相關工作能力，能進行結構線放樣和典型曲面構件的展開，知道計算機放樣的模塊及基本界面使用情況。（4）具有焊接操作的基礎知識，能夠正確選定焊接參數(shù)，會進行船體結構件焊接操作，了解焊接變形控制與質量檢驗的方法。3.職業(yè)特定能力（1）船體裝配：具有船體零件加工能力；具有船體裝配工藝制訂和實施能力；具有船體構件加工、船體部件、分段的裝配能力，具備船舶總段、船臺裝配的基礎工作能力；能進行船舶裝配定位焊；具有船體裝配質量檢驗的基礎能力，能夠掌握裝配質量檢驗的基本方法。達到船體放樣中級工或船舶焊接初級工水平。（2）船舶焊接：知道焊接結構應力產生的原因，熟悉焊接結構生產中焊接參數(shù)及焊接規(guī)范，具有參與船舶焊接工藝程序制訂并實施的能力；能夠進行船體部件、分段焊接的能力，具備船舶總段、船臺焊接的基礎工作能力，達到船舶電焊工初級工水平；具有焊接檢驗、變形預防和矯正的基礎能力。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產管理能力。六、課程設置及教學要求（一）課程結構（二）主要課程教學要求1.公共基礎課程教學要求課程名稱教學內容及要求參考學時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校思想政治課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過36學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校歷史課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合辦學特色、專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內容（拓展模塊），相應教學內容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內容，由學校結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。具體教學內容應結合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。其中限定選修和任意選修教學內容，由學校結合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校藝術課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合學校特色、專業(yè)特點、教師特長、學生需求、地方資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時18物理執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學校物理課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定45化學執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學?；瘜W課程標準》和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結合。學?？山Y合實際情況，增加一定學時的任意選修內容（拓展模塊），其教學內容可結合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定452.主要專業(yè)（技能）課程教學要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱（參考學時）主要教學內容能力要求機械制圖（126學時+實訓2周）（1）機械制圖國家標準；（2）平面圖形；（3）投影作圖原理；（4）基本體；（5）組合體；（6）圖樣畫法；（7）零件圖；（8）裝配圖；（9）CAD測繪實訓（1）掌握機械制圖國家標準的基本規(guī)定；（2）掌握等分作圖、斜度、錐度等的畫法，能利用繪圖工具繪制平面圖形；（3）理解投影作圖原理，能根據(jù)簡單形體的軸測圖正確繪制其三視圖；（4）能熟練識讀及繪制基本體及其典型截切體的三視圖；（5）能識讀組合體的三視圖，并根據(jù)組合體已有視圖進行補圖補線；（6）理解機械制圖國家標準關于圖樣畫法的規(guī)定，并能按照規(guī)定繪制零件圖及裝配圖；（7）能識讀中等復雜程度的零件圖，理解表面質量、極限與配合、公差等相關概念；（8）能識讀10個零件左右的簡單裝配圖；（9）能使用測繪工具并運用CAD軟件，測繪10個零件左右的簡單裝配體機械基礎（90學時）（1）機械連接；（2）機械傳動；（3）常用機構；（4）支承零部件；（5）機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護；（6）典型機械的拆裝；（7）金屬材料及熱處理；（8）熱加工方法（1）掌握鍵連接、螺紋連接、聯(lián)軸器等常用機械連接的方法、特點和應用，會正確拆裝鍵連接、銷連接、螺紋連接等；（2）掌握帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動等機械常用傳動結構、特點及其應用；（3）會計算簡單帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動的平均傳動比；（4）了解齒輪的結構，能計算標準直齒圓柱齒輪的基本尺寸；（5）了解平面機構的組成，熟悉平面四桿機構的類型、特點及其應用，會判定鉸鏈四桿機構的類型；（6）了解凸輪機構的組成、特點、分類、應用及其從動件的常用運動規(guī)律和壓力角；（7）了解軸的分類、材料、結構和應用；（8）了解滑動軸承、滾動軸承的特點、主要結構和應用；（9）知道機械潤滑、密封的方法，了解機械環(huán)保和安全防護措施；（10）能合理選擇工、量具，會對典型機械部件進行拆裝、調試；（11）了解金屬材料的分類、理解金屬材料的力學性能，熟悉金屬材料的加工性能；（12）掌握鐵碳合金的基本組織及其符號，了解鐵碳合金組織的性能；（13）了解工業(yè)用鋼、鑄鐵、非鐵金屬及其合金等金屬材料的分類、牌號、成分、性能、用途及選用原則；（14）了解金屬材料熱處理工藝過程，了解熱處理工藝對金屬材料性能的影響，具有合理選擇材料、確定零件熱處理工序的能力；（15）了解鑄造的特點、分類、安全操作規(guī)程及砂型鑄造、常見特種鑄造的一般工藝過程；（16）了解鍛壓的特點、分類、安全操作規(guī)程及自由鍛造、板料沖壓的一般工藝過程；（17）了解焊接的特點、分類、安全操作規(guī)程及自由鍛造、板料沖壓的一般工藝過程現(xiàn)代制造技術基礎（36學時）（1）現(xiàn)代制造技術的發(fā)展及體系結構；（2）超高速加工技術；（3）多軸加工技術；（4）特種加工技術；（5）增材制造技術；（6）智能制造系統(tǒng)；（7）其他先進制造技術；（8）現(xiàn)代制造裝備安全生產與電氣基礎（1）了解現(xiàn)代制造技術的發(fā)展歷程及體系結構，知道其未來發(fā)展趨勢；（2）了解超高速加工技術的基本原理，理解超高速加工的特點及其關鍵技術，清楚其工業(yè)應用；（3）了解多軸加工技術的概念，清楚數(shù)控多軸加工機床種類，了解多軸加工技術的工藝與基本操作，清楚多軸加工技術在工業(yè)中的應用；（4）了解電加工技術、激光加工技術、超聲加工技術等特種加工方法的基本原理和概念，清楚其工業(yè)應用；（5）理解增材制造的基本原理，明確其分類及工業(yè)應用，了解其未來發(fā)展趨勢；（6）理解智能制造系統(tǒng)的概念及其產生背景，了解智能制造系統(tǒng)基本組成及其在工業(yè)中的應用；（7）初步具備選擇現(xiàn)代制造技術加工指定產品的能力；理解智能制造系統(tǒng)的特點與作用；（8）了解并行工程、敏捷制造、虛擬制造等先進制造技術的概念及其應用；（9）掌握現(xiàn)代制造裝備所必須的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急能力；（10）了解常用元器件的基本原理、作用和參數(shù)，掌握常用機床電器的安全操作規(guī)范，了解常用機床電氣控制系統(tǒng)的故障與維護方法金屬切削加工基礎（36學時）（1）金屬切削加工基礎；（2）金屬切削機床及其應用；（3）零件生產過程的基礎知識（1）理解切削運動概念，掌握切削三要素的含義；（2）了解常用刀具材料及新型刀具材料；（3）了解金屬切削機床的分類及型號編制方法，能正確識讀常用機床的型號；（4）了解車床種類、應用范圍及加工特點；（5）了解車床的結構組成及各組成部分功能；（6）了解常用車刀材料、種類及新型車刀，會根據(jù)加工要求合理選用刀具；（7）掌握車床常用夾具的特點及應用場合，能根據(jù)加工要求合理選用工裝夾具；（8）了解銑床種類、應用范圍及加工特點；（9）了解銑床的結構組成及各組成部分功能；（10）了解常用銑刀材料、種類，會根據(jù)加工要求合理選用刀具；（11）掌握銑削方式，了解銑床常用夾具的特點及應用場合，能根據(jù)加工要求合理選用工裝夾具；（12）了解鉆床的分類、組成、應用范圍及加工特點，了解鉆削常用刀具及工具；（13）了解常用數(shù)控機床的種類、組成、應用范圍及加工特點；（14）了解刨削、插削、磨削、鏜削的設備分類、組成、刀具、應用范圍及加工特點；（15）了解生產過程、生產類型及其工藝特點，能識讀生產工藝卡；（16）熟悉典型表面的加工方法，能根據(jù)加工表面的技術要求選擇合適的切削機床；（17）了解典型表面的加工方案及加工工藝特點，能分析表面加工方案機械加工實訓（實訓6周）（1）鉗工基礎知識；（2）鉗工基本技能；（3）鉗工綜合件加工；（4）車工基礎知識；（5）車工基本技能；（6）車工綜合件加工；（7）數(shù)控仿真加工（1）掌握鉗工基礎知識，熟悉鉗工實訓的安全操作規(guī)范及現(xiàn)場管理規(guī)范；（2）能使用鉗工常用的設備、量具及其工具；（3）會對鉆床進行日常維護與保養(yǎng)；（4）會正確使用常用劃線工具，掌握劃線基準的選擇和平面劃線方法；（5）知道鋸條的種類和選擇方法，掌握鋸割方法和常用型材的下料方法；（6）了解銼刀的種類、規(guī)格和用途，會選擇及操作銼刀，掌握平面的銼削方法；（7）了解鉆孔的基本知識及設備；掌握麻花鉆的鉆、擴孔及鉸孔方法；（8）了解攻螺紋工具的結構、性能，能正確使用攻螺紋工具，掌握攻螺紋的方法；（9）能運用鉗加工技術加工合格零件；（10）能進行簡單部件的裝配，并達到精度要求；（11）掌握車工基礎知識，熟悉車工實訓的安全操作規(guī)范及5S實訓要求；（12）熟悉普通車床的基本結構，會對普通車床進行日常維護與保養(yǎng)；（13）掌握端面、外圓柱面、臺階、外圓錐面、外直槽的車削工藝，能正確選擇切削用量，并進行車削加工；（14）能制訂簡單零件的車削加工工藝，正確選擇切削參數(shù)，能在規(guī)定時間內完成典型零件的車削加工，達到技術要求；（15）掌握數(shù)控技術相關基本知識，能按照加工工藝正確編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序；（16）能使用仿真平臺（軟件），正確模擬簡單零件的完整加工過程（2）專業(yè)核心課程課程名稱（參考學時）主要教學內容能力要求現(xiàn)代船舶工程基礎（36學時）（1）船舶發(fā)展簡史；（2）船舶分類與用途；（3）船舶的外形及幾何特征；（4）船舶航行性能；（5）船體結構與強度；（6）船舶設備與系統(tǒng)；（7）船體建造工藝；（8）船舶修理工藝（1）了解船舶發(fā)展情況和我國造船現(xiàn)狀；（2）知道船舶的分類方式；能描述不同用途船舶的特征；（3）能描述船舶外形特征；知道船舶的主要圖樣及特點；（4）熟悉船舶主要性能的主要內容及對安全航行所產生的影響；（5）能描述船舶浮性、穩(wěn)性和快速性等航行性能的影響因素及提高性能的舉措；（6）能指出船體組成部分及各主要構件的名稱；（7）知道船體強度的類型，能指出不同類型船體強度的作用與影響因素；（8）熟悉各種船舶設備對安全航行的作用、組成情況和相關要求；（9）知道各種船舶系統(tǒng)對船舶的影響及相關要求；（10）熟悉船舶建造方法及主要工藝流程；能說出各工藝過程、建造質量的基本要求；（11）知道船舶修理的工藝流程、操作要領及安全要求船體結構與制圖（72學時）船體基本結構；船體典型部位結構；船體特殊結構；船體制圖一般規(guī)定；船體型線圖；船舶總布置圖；船體基本結構圖；中橫剖面圖及繪制；肋骨型線圖、外板展開圖的作用；船體分段結構圖及繪制（1）了解船體板架式結構的基本特點；（2）知道船體結構的典型特征；能描述各種船體結構的類型及連接方式；（3）熟悉底部結構、舷側結構、甲板結構、上層建筑等部位的結構特征；（4）知道首尾部結構、主機座結構等特殊部位的結構特點；（5）知道金屬船體制圖國家標準，船舶行業(yè)標準的相關內容；（6）熟悉現(xiàn)行船舶建造規(guī)范相關制圖符號的相關規(guī)定；（7）熟悉船體型線圖的表達內容和表達方式；知道縱剖面圖、橫剖面圖、水線圖之間的對應關系，能正確識讀；了解型線圖的繪制方法與步驟、技術要求；（8）能夠正確識讀總布置圖；能指出船體的空間布局和各甲板層之間的關系；（9）能夠識讀基本結構圖；能指出縱向結構、橫向結構和甲板間結構之間的連接關系；（10）能夠正確識讀中橫剖面圖；能繪制典型船舶的橫剖面圖；（11）能正確識讀肋骨型線圖、外板展開圖；（12）能讀懂船體分段結構圖；能說出分段所處的位置和與相關分段之間的關聯(lián)；（13）能繪制簡單分段結構圖，能繪制節(jié)點圖和相應工作圖船體放樣（72學時+實訓3周）（1）船體放樣技術的發(fā)展；（2）船體理論型線放樣；（3）船體結構線放樣；（4）船體縱橫構件展開；（5）船體外板的近似展開；（6）船體曲面構件的近似展開；（7）船體樣板制作和草圖繪制；（8）船體結構工藝余量；（9）船體套料圖；（10）計算機放樣基本知識；（11）實訓90學時（1）知道船體放樣的最新發(fā)展水平和動態(tài)；能描述船體放樣的工序；（2）掌握船體型線放樣的操作方法與步驟；（3）知道船體首、尾柱及縱橫結構線放樣的操作方法與步驟；（4）會選擇不同的方法進行船體構件展開；（5）熟悉船體包板的近似展開方法；（6）知道船體曲面構件的近似展開方法；（7）了解船體樣板的制作方法；知道號料草圖和胎架畫線草圖繪制方法；（8）了解船體結構工藝余量的作用和加放原則；（9）會進行套料圖的繪制；（10）知道計算機放樣的基本流程，了解常用軟件功能模塊和界面情況；（11）能在與小組成員配合下，對典型船舶進行實尺放樣；（12）會進行格子線繪制和檢驗；（13）能正確繪制船體型線，并進行三向光順和斜剖線檢驗；（14）能進行插肋骨和肋骨型線圖的繪制；（15）能進行縱橫結構線放樣；（16）能進行縱向構件展開；（17）能進行樣板草圖的繪制船舶焊接工藝（54學時）（1）船舶焊接技術的應用；（2）焊接電弧的基本知識；（3）焊條電弧焊的特點；（4）埋弧自動焊的特點；（5）二氧化碳氣體保護焊的特點；（6）氬弧焊的特點及應用；（7）切割與碳弧氣刨；（8）常用金屬材料的焊接；（9）典型船體結構焊接工藝；（10）焊接應力和變形的預防與控制；（11）船體結構焊接質量檢驗；（12）船舶焊接安全生產（1）了解焊接技術的發(fā)展動態(tài)；知道船舶焊接應用的基本情況及焊接技術在船舶制造中的地位；（2）了解熔焊原理的基礎知識；知道電弧的產生過程；（3）知道焊接電弧的基礎知識；能明確認識焊條電弧焊的基礎地位；（4）熟悉焊條電弧焊的特點，掌握焊條電弧焊操作的參數(shù)選擇和基本要領；（5）知道埋弧自動焊的特點，熟悉埋弧自動焊的參數(shù)選擇和操作要求；（6）熟悉二氧化碳氣體保護焊的特點，掌握二氧化碳氣體保護焊操作的參數(shù)選擇和基本要領；（7）知道氬弧焊的特點，熟悉氬弧焊操作的參數(shù)選擇和基本要求；（8）熟悉切割方法和特點；知道火焰切割的工作原理；了解碳弧氣刨的特點和使用范圍；（9）知道常用碳素鋼、合金鋼的焊接特性；掌握船用碳素鋼的焊接特性；（10）能對船體結構裝配各階段的焊接方法、焊接材料和焊接參數(shù)正確選擇；（11）能正確使用焊條電弧焊、二氧化碳氣體保護焊進行定位焊；能進行平腳焊縫實施焊接；（12）知道船舶結構、材料性質初步合理制定焊接工藝程序的基本要求；（13）知道焊接應力與變形的產生原因、影響因素及控制措施；（14）知道焊接質量檢驗的過程和檢驗方法；（15）具有運用所學知識，分析、解決焊接現(xiàn)場安全問題的初步能力（3）專業(yè)方向課程①船體裝配方向課程名稱（參考學時）主要教學內容能力要求船體裝配工藝（54學時+實訓1周）（1）現(xiàn)代造船模式概述；（2）鋼材預處理與號料；（3））船體構件加工；（4）船體部件裝焊；（5）船體分（總）段裝焊；（6）船體總裝；（7）船臺無余量裝配；（8）船舶舾裝與涂裝；（9）船舶下水與試驗；（10）船體建造方案；（11）船體修理工藝及技術要求；（12）實訓（1）知道現(xiàn)代造船技術的發(fā)展現(xiàn)狀；熟悉目前常用建造模式及安全生產要求；（2）熟悉船體鋼材預處理的工藝流程，并知道相應設備的操作要求；（3）知道構件加工的方法及技術要求；知道不同加工方法的適用范圍；熟悉不同類型構件加工設備的選用方法；（4）能正確實施船體部件裝焊的工藝，并達到建造規(guī)范精度要求；（5）能實施船體分（總）段裝焊的工藝，并達到建造規(guī)范精度要求；（6）能選用合適的分（總）段胎架及其它工裝設備；（7）具有參與船體總裝、配合總裝工藝實施的能力；（8）知道船臺無余量裝配的相關技術要求；了解船體裝配精度控制技術應用情況；（9）知道船舶舾裝與涂裝的工藝流程與技術要求；（10）知道船舶下水和試驗的基本要求和實施流程；（11）熟悉各類船體建造方案確定的基本原則和要求；掌握塔式建造法、島式建造法的基本特點和適用范圍；（12）能參與制訂船體修理工藝并正確實施船體修理工作；（13）在小組成員協(xié)同下，能進行指定船體分段進行（或模擬）裝配船體檢驗（36學時）（1）船舶檢驗的性質；（2）船舶檢驗機構；（3）法定檢驗的基本內容；（4）船舶檢驗規(guī)范體系；（5）國際公約及相關技術標準；（6）船體建造檢驗的工作內容；（7）船體建造檢驗的工作流程；（8）船體建造檢驗的技術要求；（9）船體舾裝檢驗；（10）系泊試驗與航行試驗；（11）船舶檢驗法規(guī)及職業(yè)道德（1）知道船舶檢驗的性質、目的與意義；（2）熟悉國內、國際船檢機構基本情況；（3）知道船舶檢驗的工作范圍；熟悉法定檢驗的主要內容；（4）熟悉國內現(xiàn)行規(guī)范體系；了解常用國際船級社相關規(guī)范；（5）了解重要的國際公約相關內容；（6）掌握建造檢驗的主要工作內容；知道船舶建造規(guī)范相關要求；（7）熟悉船體建造檢驗流程及要求；具有參與船廠建造檢驗相關工作的能力；（8）初步具備根據(jù)船體建造檢驗技術要求判斷建造質量的能力；（9）知道船體舾裝檢驗的內容、程序和要求，并能參與部分檢驗工作；（10）知道船舶系泊試驗與航行試驗目的及主要內容和相關要求；具有參與船舶試驗輔助工作的能力；（11）熟悉船舶檢驗崗位的工作規(guī)范與職業(yè)準則，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德船體裝配綜合實訓（或模擬）（實訓3周）（1）船體施工圖及船臺裝配圖識讀；（2）常用裝配工具；（3）船體部件裝配；（4）船體分段裝配；（5）船體總段裝配；（6）船體部件、分段、總段完工測量；（7）船臺裝配的裝配方法；（8）船體裝配過程安全生產管理（1）能正確識讀各類船體部件、分段、總段施工圖樣和船臺裝配圖；（2）能正確使用裝配工具；（3）熟悉船體裝配工藝流程及相應的技術要求和標準；（4）會進行肋骨框架、機座等船體部件的裝配；（5）熟悉分段裝配的方法；能在小組協(xié)同下進行簡單船體分段的裝配；（6）知道船體總段裝配方法；能參與船體總段裝配工作；（7）知道船臺裝配的技術要求和質量標準；能參與部分輔助性船臺裝配工作；（8）會正確使用儀器和工具測量船體構件、部件、分段和總段輪廓尺寸及其它相關尺寸；（9）能根據(jù)精度標準，對各裝配階段的變形進行初步分析，并提出修正建議；（10）能夠參與船體裝配的安全生產管理工作②船舶焊接方向課程名稱（參考學時）主要教學內容能力要求焊接結構生產（54學時+實訓1周）（1）焊接結構及焊接接頭；（2）焊接殘余應力；（3）焊接殘余變形；（4）焊接結構加工的技術要求和方法；（5）焊接結構的裝配與焊接工藝制訂；（6）典型焊接接頭工藝參數(shù)的合理選擇；（7）常用焊接工藝裝備；（8）焊接結構工藝性審查；（9）焊接生產安全管理及應急處理；（10）實訓（1）能識讀焊接結構圖、焊縫符號及焊縫標注；（2）能對焊接結構的焊接應力與變形產生的原因、應力進行初步分布；知道殘余應力的消除方法；（3）能正確認識焊接殘余應力對焊接結構的影響；熟悉變形的類型、影響因素；（4）會制定預防、減小和消除焊接應力和變形的措施；（5）會進行焊接結構元件用料計算，會進行基本的放樣、備料及成形加工；（6）會進行焊接材料的校正、預處理等；（7）知道裝配焊接工藝制定的內容和要求；熟悉焊接方法、焊接材料、焊接參數(shù)選擇的原則和方法；（8）能選擇定位零件、裝配工具、設備及量具，并采用正確方法進行裝配；能進行簡單焊接工裝夾具的設計與制作；（9）知道焊接結構工藝性審查的概念和目的、內容和步驟；（10）會進行簡單鋼結構的焊接生產工藝規(guī)程編制；（11）知道焊接結構生產的安全技術要求，能參與焊接生產過程的安全管理；（12）能使用合適的焊接設備進行結構焊接操作，并對出現(xiàn)的焊接變形進行正確分析船舶焊接檢驗（36學時）（1）船舶檢驗的性質；（2）船舶檢驗機構；（3）法定檢驗的基本內容；（4）船舶焊接檢驗規(guī)范；（4）船舶焊接檢驗的工作內容；（5）船舶焊接表面質量檢驗；（6）船舶焊接射線探傷；（7）船舶焊接超聲波探傷；（8）船舶檢驗法規(guī)及職業(yè)道德（1）知道船舶檢驗的性質、目的與意義；（2）熟悉國內、國際船檢機構基本情況；（3）知道船舶檢驗的工作范圍；熟悉法定檢驗的主要內容；（4）熟悉國內現(xiàn)行規(guī)范體系；了解常用國際船級社相關焊接規(guī)范；（5）了解重要的國際公約相關內容；（6）掌握船舶焊接檢驗的主要工作內容；知道船舶焊接規(guī)范相關要求；（7）熟悉船焊接過程中的檢驗流程及要求；（8）能夠參與船舶焊接表面質量檢驗工作，能對表面缺陷進行初步分析；（9）熟悉船舶焊接X光拍片的主要過程和技術要求；能夠參與拍片的相關工作；會讀出片中的典型焊接缺陷類型；（10）熟悉超聲波探傷的主要過程和技術要求；會進行超聲波探傷的基本操作；能根據(jù)波形圖初步判斷典型焊接缺陷類型；（11）熟悉船舶焊接檢驗崗位的工作規(guī)范與職業(yè)準則，具有良好的職業(yè)道德船體焊接綜合實訓（實訓3周）（1）船舶常用焊接方法；（2）船舶常用焊接方法的焊接參數(shù)選擇、基本操作技術要求；（3）對接焊、角焊、平焊、橫焊、立焊、仰焊等各種位置焊接操作訓練；（4）管對接、管板對接及船體結構型式的焊接訓練；（5）埋弧自動焊、焊接機器人等自動化焊接操作技術及質量保證；（6）典型船體結構焊接工藝流程的制訂及規(guī)范參數(shù)選擇；（7）焊接結構生產技術及相關技術要求；（8）焊縫內部質量無損檢測訓練；（9）焊接車間（場地）安全生產管理（1）知道船舶制造中常用的焊接辦法、特點及適用范圍；（2）能熟練操作焊條電弧焊、二氧化碳氣體保護焊；熟悉氬弧焊、埋弧自動焊的操作要領；了解焊接機器人的基本操作方法；（3）能正確選取焊條電弧焊、二氧化碳氣保焊的焊接參數(shù)；會制定典型船體結構的焊接工藝；（4）能使用焊條電弧焊、二氧化碳氣保焊正確實施平焊、橫焊、立焊多位置焊接；知道仰焊的動作要領和技術要求；（5）能使用焊條電弧焊、二氧化碳氣保焊進行正確施焊，能達到中級工技術標準；（6）能根據(jù)典型船體結構正確選擇裝配工藝裝備；（7）能采用有效措施合理控制焊接變形，并知道消除變形的方法；（8）知道無損檢測的常用方法，能根據(jù)檢測結果初步判斷內部質量；（9）熟悉焊接安全操作規(guī)范，能參與焊接車間（場地）的焊接安全生產管理七、教學安排（一）教學時間安排學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）1（入學教育與專業(yè)認知實習）11二20182（機械制圖實訓）112（機械加工實訓-鉗工）三20182（機械加工實訓-車工）113（船體放樣實訓）四20181(船體裝配工藝實訓/焊接結構生產實訓)11五20181（機械加工實訓-鉗工）111（機械加工實訓-數(shù)控仿真）2（社會實踐活動）3（船體裝配綜合實訓/船體焊接綜合實訓）六202018（頂崗實習）//2（畢業(yè)考核、畢業(yè)教育）總計1201103955注：鼓勵學校加強實踐性教學，學時安排達到總學時的50%。（二）教學進程安排課程類別課程性質課程名稱學時學分學期123456公共基礎課程必修課程思想政治1448√√√√（√）語文19811√√√√歷史724√√（√）數(shù)學1448√√√√英語1448√√√√信息技術1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術362√√勞動教育181√物理452.5√限定選修課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√√化學452.5√小計117065專業(yè)︵技能︶課程專業(yè)類平臺課程必修課程現(xiàn)代制造技術概論362√機械制圖1267√√機械基礎1086√√金屬切削加工基礎362√專業(yè)核心課程必修課程現(xiàn)代船舶工程基礎362√船體結構與制圖724√船體放樣724√√船舶焊接工藝543√專業(yè)方向課程船體裝配必修課程船體裝配工藝543√船體檢驗362√船舶焊接焊接結構生產543√船舶焊接檢驗362√綜合實訓必修課程機械制圖實訓604√機械加工實訓-鉗工906√√機械加工實訓-車工604√機械加工實訓-數(shù)控仿真302√船體放樣實訓906√船體裝配工藝實訓/焊接結構生產實訓302√船體裝配綜合實訓/船舶焊接綜合實訓906√頂崗實習必修課程頂崗實習54027√小計162092合計2790157注：1.“√”表示建議此課程開設的學期，“（√）”表示由學校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及任意選修課教學安排；3.課程開設順序和開設學期，以及學時、學分，學校可根據(jù)實際情況調整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人原則上應具備高級講師及以上職稱和較高的職業(yè)技能等級證書，擁有機械制造行業(yè)的專業(yè)視野和實踐經驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學水平高、教學管理強，能夠較好地把握船舶修造行業(yè)發(fā)展趨勢，以及造船新技術、新工藝、新設備的應用情況，全面掌握船舶修造與船舶配套行業(yè)對本專業(yè)技能型人才的實際需求；具有一定的船舶設計與船體建造工藝應用和研究能力，以及應用本專業(yè)船舶設計制造理論、船體裝配與焊接技能服務船舶類企業(yè)和社會的能力，在本區(qū)域或船舶制造領域具有一定的專業(yè)影響力；潛心課程教學改革，能帶領教學團隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”，具有組織開展學校專業(yè)建設、課程建設、教科研工作，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。（2）公共基礎課程學科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責人應在該專業(yè)的課程教學、教育科研、課程開發(fā)等方面起到引領作用。能關注學科（課程）改革和發(fā)展狀況，熟悉本學科（課程）的課程標準、教學任務、主要教學內容及要求。具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新，提升課程建設水平，建設新型教學場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術應用，打造優(yōu)質課堂。（3）專任專業(yè)教師應具有中等職業(yè)學校教師資格證書和與任教學科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學規(guī)律，比較熟悉船舶制造行業(yè)發(fā)展趨勢以及本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，具有較為扎實的船舶制造專業(yè)理論功底和工程實踐能力，并具有一定的科技服務和社會服務能力；能開展船體分（總）段裝配或船舶分（總）段焊接實踐技能操作示范教學，能開發(fā)任務驅動模塊化的船舶制造專業(yè)校本教材；具備較強的學情分析、教學目標設定、教學設計、教案撰寫、教學策略選擇、教學實施和評價能力，熟練掌握信息化教學手段，合理使用信息化資源；注重教學反思，關注教學目標達成，持續(xù)改進教學效果。（4）“雙師型”教師應取得國家或省相關規(guī)定的職業(yè)資格證書或行業(yè)從業(yè)資格證書，兼職教師須經過教學能力專項培訓，并取得合格證書。3.團隊建設專任專業(yè)教師與在籍學生的師生比，本科學歷、研究生學歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關要求，應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任教師，建設符合項目式、模塊化教學需要的、課程負責人領銜的、跨學科領域的、專兼結合的教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經驗的優(yōu)質互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結構，以團隊協(xié)作的方式開展教學、提升質量。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定，配備符合船體修造技術教學實際要求的相關設備設施，如各類船舶圖片、船舶外觀模型、船體結構模型、小型船舶設備（或模型），并設置安全應急裝置和逃生通道；建有智能化教學支持環(huán)境，滿足信息化教學的必備條件；具有船舶制造行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的環(huán)境布置，能體現(xiàn)船舶特有文化。2.實訓實習基本條件（1）校內實訓實習基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內實訓室配置如下：實訓室名稱主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要求鉗工實訓室臺虎鉗40鉗口寬度：≥150mm鉗工工作臺40滿足40工位的要求臺式鉆床及配套平口鉗8最大鉆孔直徑：≥12mm搖臂鉆床2最大鉆孔直徑：≥25mm平板、方箱10平板：≥250mm×250mm×250mm方箱：≥1000mm×800mm砂輪機5砂輪直徑：≥200mm劃線用工具10滿足劃線功能配套工具、量具35鉗工工具、游標卡尺等量具機械加工實訓室臥式車床201.回轉直徑：≥320mm；2.主電機功率：≥3kW升降臺銑床(立式)101.工作臺尺寸：≥250mm×1000mm；2.主電機功率：≥2.2kW砂輪機5砂輪直徑：≥200mm分度頭10與機床配套平口鉗10與機床配套配套量具201.游標卡尺：≥（0～150）mm；2.外徑千分尺：0mm～25mm、25mm～50mm、50mm～75mm、75mm～100mm船體數(shù)控切割實訓室臺式數(shù)控火焰切割機5單頭割炬門式（或聯(lián)合研制）氣割及相關設備5/船體裝配實訓室工作臺71.5m×2m多媒體設備1主流機型激光雕刻機22m×2m規(guī)格以上船體精度控制實訓室全站儀（激光經緯儀）5/多媒體設備1/電腦35主流機型船體裝配綜合實訓室船體綜合裝配模型1船體舯部總段（適當比例）裝配工具35/多媒體設備1/船體放樣實訓室木樣條10多種規(guī)格厚度激光經緯儀5/多媒體設備1主流機型有機玻璃樣條35150cm×4cm焊接基礎實訓室焊條電弧焊/TIG8BX1、BX5、BX6、BX7/250、350可控硅WS或TIG系列等二氧化碳氣體保護焊機8NBC系列、KR/ZKR系列/210，270-630等氬弧焊機8IGBT逆變交直流氬弧焊機埋弧焊機2MZ-1250等X光讀片儀5普通型超聲波探傷儀2臺以上數(shù)字式（2）校外實訓實習基本條件船體修造技術專業(yè)校外實訓基地應滿足學生頂崗實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。校外實訓基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和船舶制造行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習基地，一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習基地，該基地能反映目前造船行業(yè)發(fā)展新技術，并能同時接納較多學生實習，為新生入學教育和專業(yè)認知課程教學提供條件；二是以接收學生跟崗實習和頂崗實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的造船專業(yè)綜合實踐訓練的工作崗位。校外實訓基地數(shù)量應在6個以上，且簽訂3年合作協(xié)議。實習企業(yè)應具備獨立法人資格、依法經營5年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進行專業(yè)認識實踐、生產性實習等技能實訓活動。②實習單位應具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學生的基本勞動權益，保障學生實習期間的人身安全和健康。實習單位應提供船體修造技術專業(yè)所涉及的技術規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書學習資料及網(wǎng)絡資源，為實習生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師。實習指導教師應從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質較高、業(yè)務素質優(yōu)良，責任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于船體修造技術專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學需求的技能教學項目，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成學生實習質量評價，共同做好學生實習服務和管理工作。（三）教學資源1.教材學校應建立嚴格的教材選用制度，教材原則上應從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)船舶修造行業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。2.圖書文獻資料船體修造技術專業(yè)需配置專業(yè)圖書資料室，面積不小于80平方米，專業(yè)圖書生均不少于50冊（含電子圖書），能夠滿足師生教學、科研需要；專業(yè)期刊（如中國造船、船舶工程、船海工程、江蘇船舶等）不少于5種；配齊船舶行業(yè)政策法規(guī)、船舶職業(yè)標準、船舶設計手冊、船舶建造實務案例、船舶圖集等圖書文獻。配備國際、國內造船新公約、新標準、新規(guī)范，造船標準、規(guī)范應包括以下內容：（1）IMO國際海上人命安全公約（SOLAS公約）2009綜合文本，及其后續(xù)修正案；（2）IMO國際防止船舶造成污染公約（MARPOL公約）2011綜合文本、及其后續(xù)修正案；（3）《2004年國際船舶壓載水及沉積物控制和管理公約》（壓載水公約）；（4）國際海運固體散裝貨物規(guī)則——MSC.318(89)；（5）國際救生設備規(guī)則，及其后續(xù)修正案；（6）IACS統(tǒng)一要求UR系列要求；（7）《國際航行海船法定檢驗技術規(guī)則》（2014）及其后續(xù)修改通報；（8）CCS《鋼質海船入級規(guī)范》（2012）及其后續(xù)修改通報；（9）CCS《材料與焊接規(guī)范》（2012）及其后續(xù)修改通報；（10）CCS《綠色船舶規(guī)范》（2012）（及相應的內河鋼質船舶建造規(guī)范、內河船舶穩(wěn)性及載重線規(guī)范、內河船舶檢驗規(guī)程等）。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺，根據(jù)中職學生特點和本校教學實際合理使用國家職業(yè)教育“船舶工程技術”資源庫。學校可以根據(jù)自身條件重點建設船舶種類、航行性能、船體結構的音視頻資源，達到使學生認識船舶、了解船舶的目標；建設船舶制造工藝流程虛擬仿真軟件或相關資源，實現(xiàn)學生在校學習期間就能熟悉船舶制造的全過程要求；建設專業(yè)教學平臺，匯集各專業(yè)課程的教學課件、數(shù)字教材、教學參考資料、船舶制造行業(yè)發(fā)展動態(tài)及資訊，并達到學生自主學習、及時掌握船舶修造新技術、新工藝、新裝備的發(fā)展及應用情況，能夠滿足線上、線下混合式教學模式改革的需求。九、質量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》《中等職業(yè)學校機械專業(yè)類課程指導方案（試行）》，開足開好公共基礎必修課程和專業(yè)類平臺課程。4.選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關規(guī)定，公共基礎任意選修課程、專業(yè)（技能）任意選修課程的課程設置、教學內容、學時（學分）安排，要結合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內容。以下任意選修課程僅供參考：（1）公共基礎任選課程：中國名著欣賞、論文寫作、創(chuàng)新與創(chuàng)作、職業(yè)道德與就業(yè)指導、公共關系理論與技巧、禮儀規(guī)范教程、應用文寫作、普通話口語交際、書法等。（2）專業(yè)（技能）任選課程：修造船安全生產、專業(yè)英語、船舶舾裝工程、船體計算機放樣、船舶CAD/CAM、船舶輪機工程等。5.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內學習5學期，校外頂崗實習1學期。三年總學時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎課程（含軍訓）學時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含專業(yè)認知與入學教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學時占比約為60%。課程設置中應設任意選修課程，其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。6.職業(yè)學校應統(tǒng)籌安排公共基礎課程、專業(yè)（技能）課程，科學安排課程順序，參考專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中的“教學安排”建議，編制本校本專業(yè)教學進程表和課程表，并作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應中等職業(yè)學校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學進程表和課程表編制方式應科學合理、靈活機動，保證開足每門課程所需學時和教學內容。學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2學分；頂崗實習1周計1.5學分。7.制訂課程實施性教學要求（1）學校應依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》《中等職業(yè)學校機械專業(yè)類課程指導方案（試行）》《省中等職業(yè)學校本專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學校公共基礎課課程標準、中等職業(yè)學校公共基礎有關課程的教學要求、省中等職業(yè)學校專業(yè)課程標準、職業(yè)院?！?+X”證書制度試點內容，參照相應課程標準（或教學要求）的體例格式，編寫本校本專業(yè)的公共基礎課程、專業(yè)（技能）主干課程實施性教學要求，并以“××學?！痢翆I(yè)××課程實施性教學要求”為標題，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學要求必須有機融入思想政治教育元素，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接，合理確定課程教學目標，科學選擇教學內容，明確考核要求，著力轉變教學方式、優(yōu)化教學過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學要求必須能切實指導任課教師把握教學目標，開展教學設計，規(guī)范教案撰寫和課堂教學實施，合理運用教材和各類教學資源，提高教學組織實施水平。8.在專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案的基礎上，細化本校本專業(yè)的“實施保障”內容，包括專業(yè)教師、教學設施、教學資源等在結構、內容、數(shù)量、質量上的配置情況；明確“質量管理”舉措，包括教學管理機制和管理方式，本專業(yè)教育教學改革的推進模式、主要內容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進教育教學改革1.強化基礎條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓場地、教學資源等基礎建設，統(tǒng)籌提高教學硬件與軟件建設水平，為保障人才培養(yǎng)質量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結合，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質量。3.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構課程結構；主動適應產業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。對于推進“1+X”證書制度試點項目，應制訂本專業(yè)開展教學、組織培訓和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉變?yōu)榻淌摇⒄n堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質課堂。5.深化信息技術應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉課堂、混合式教學等教學模式，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。（三）嚴格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，細化、明確學生畢業(yè)要求，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達成度。本專業(yè)學生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中關于學生畢業(yè)的相關規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質評價，包括思想素質、文化素質、身體素質、勞動素質、藝術素質、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學業(yè)成績、中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平考試成績，以及結合本校本專業(yè)實際而開設的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细?、良好、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托社會化認定的初級以上機械相關職業(yè)技能等級證書1項以上，如：船體放樣（中級）、焊工（初級）、特殊焊接技術（初級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學校機械專業(yè)類課程指導方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學等12門公共基礎課程標準，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關職業(yè)標準、職業(yè)技能等級標準等編制。附件1中等職業(yè)學校船體修造技術專業(yè)“工作任務與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能能力整合排序課程設置金屬船體制造工（船體裝配）船舶圖樣的識讀與繪制（1）機械圖樣識繪能正確地識讀常見零件圖；能熟練使用繪圖工具；能根據(jù)國家標準的規(guī)定，繪制零件圖和組裝圖；能運用計算機繪圖軟件繪制零件圖和裝配圖1.行業(yè)通用能力（1）了解制造技術歷史沿革和制造業(yè)的體系結構，知道現(xiàn)代制造業(yè)中的新業(yè)態(tài)、新技術、新設備、新工藝和新規(guī)范，具有綠色生產、精益生產、集約生產理念。（2）掌握機械制圖的基本知識，具有識讀中等復雜零件圖、簡單裝配圖的能力，能運用CAD軟件繪制零部件。（3）了解機械結構、機械制造相關基礎知識，能拆裝典型機械部件，進行簡單結構分析，能對簡單軸類零件進行數(shù)控編程和仿真加工。（4）會正確選擇和使用工、量、刃具，能按照正確的工藝進行零（部）件的手動加工或機械加工，進行精度檢測，生產出合格零（部）件。（5）具有精益生產的質量意識和工匠精神，具有小組合作、研磨革新的進取意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、生產安全與環(huán)境保護的良好習慣。2.專業(yè)核心能力（1）了解船舶發(fā)展史，掌握船舶種類用途、組成特點、結構特征及航行性能的主要參數(shù)特征，知道船舶建造工藝流程及質量要求，了解各類船舶設備的作用。（2）具有較強的船體識圖能力，能識讀船體型線圖、中橫剖面圖、分段結構圖等主要圖樣，具有繪制船體橫剖面圖、重要節(jié)點圖和船體工作圖的能力。（3）具有參與整船放樣、擔任型線放樣和型線三向光順的相關工作能力，能進行結構線放樣和典型曲面構件的展開，知道計算機放樣的模塊及基本界面使用情況。（4）具有焊接操作的基礎知識，能夠正確選定焊接參數(shù)，會進行船體結構件焊接操作，了解焊接變形控制與質量檢驗的方法。3.職業(yè)特定能力（1）船體裝配：具有船體零件加工能力；具有船體裝配工藝制訂和實施能力；具有