兩個“時代”的“作業(yè)設(shè)計”論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選兩個“時代”的“作業(yè)設(shè)計”摘20212022闡述作業(yè)設(shè)計的概念和功能，引發(fā)對以前作業(yè)設(shè)計的思考，設(shè)計新的作業(yè)案例，并具體分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語，反思“老時代”作業(yè)實例機(jī)械單一性，“新時代”作業(yè)設(shè)計人文性和工具性并重，凸顯育人功能，符合“雙減”和2022年《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實分層、彈性和個性化作業(yè)。引言：我寫這篇論文，是在2021年“雙減”的背景下，以及2022年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)行，引發(fā)我對過去作業(yè)布置的深刻反思，對作業(yè)設(shè)計新的理解，以及做出創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計。一、解讀“作業(yè)設(shè)計”1．是什么掀起作業(yè)設(shè)計的浪潮？（1）2021年“雙減”——第一大推手年7義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其中，提高作業(yè)質(zhì)量是確?！半p減”落地的重要路徑之一。于是2021“雙減”是掀起作業(yè)設(shè)計浪潮的第一大推手。（2）2022年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)行——第二大推手2022年4月21日，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和英語等16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年7月初，解讀新課標(biāo)成為一年一度的教師國培學(xué)習(xí)中的重中之重，而作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)2．什么是作業(yè)？3．作業(yè)的功能是什么？[1]12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選檢驗教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)和診斷學(xué)生學(xué)習(xí)的問題、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)；作業(yè)是一節(jié)課活動的延伸，是為課程服務(wù)的，對學(xué)習(xí)有很好的反播功能；作業(yè)具備育人功能：能力為重、素養(yǎng)導(dǎo)向；作業(yè)是教學(xué)的重要組成部分；強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。4．設(shè)計作業(yè)注意事項[2]堅持人文性和工具性并重，凸顯作業(yè)的育人價值，遵循教育性、科學(xué)性、層次性、關(guān)聯(lián)性、活動性等基本原則。（2）既面向全體又關(guān)注個體差異，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)；根據(jù)實際層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。實的學(xué)習(xí)情境；建立與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)；設(shè)計復(fù)習(xí)鞏固類、拓展延伸類、綜合實踐類：閱讀等。（4）提升語言和思維能力；發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能；促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。不僅是對教學(xué)內(nèi)容的鞏固，更是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，它與課堂教學(xué)協(xié)同發(fā)揮作用，共同達(dá)成課程目標(biāo)。（5）我們要在扎實完成課堂教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮作業(yè)在場地、時間、形要考慮小學(xué)生的認(rèn)知方式、認(rèn)知水平和心理特點，以激發(fā)和保持小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心為主要目的，多設(shè)計富含情境的作業(yè)，與學(xué)生真實生活鏈接，讓學(xué)生樂于參與體驗發(fā)現(xiàn)和探究。以PEP五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選隨心，具體基本如下：對話課作業(yè)：1.Listenandreadthedialogueafterclass.2.Copythedialogue5times.詞匯課作業(yè)：1.Listenandreadthenewwordsafterclass.2.Writethenewwords10times.語音課作業(yè)：Listenandreadthetextbook.Completethebasictrainingexercises.讀寫課作業(yè)：1.listenandreadthepassageafterclass.2.Copythepassage.業(yè)設(shè)計。第一課時：ALet’stry&Let’stalk闖關(guān)一：用可以跟讀配音的APP，跟讀、朗讀Let’stalk課文，然后配音，如能分鐘）【評價設(shè)計】由APP內(nèi)嵌程序評分，要求發(fā)音準(zhǔn)確，朗讀正確且流利。要作為首要的課后作業(yè)，只有足夠輸入，才能保證后續(xù)輸出；配音作業(yè)激發(fā)學(xué)生更好練習(xí)發(fā)音的興趣，提高表達(dá)能力，絕大部分同學(xué)能做好；自編對話環(huán)節(jié)，不是每位學(xué)生都能完成，這里體現(xiàn)了分層性。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選【設(shè)計意圖】訓(xùn)練學(xué)生聽說讀的能力，讓學(xué)生動腦自編對話。分鐘）What’stheweatherlikeinHainan?Itis inHainan（海南）.What’stheweatherlikein...?Itis in....Hainan(海南)Lhasa（拉薩）Harbin(哈爾濱)......hotwarmsunnysnowy......圖1解典型地區(qū)的天氣常態(tài)狀況。感受到祖國地大物博，熱愛大自然，熱愛四季。簡單表達(dá)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，貼近實際生活。圖2能清晰地表達(dá)設(shè)計思路和其作品的主要特點。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)可以拍照或搜圖。【設(shè)計意圖】給足孩子空間，以各種自己擅長的方式展示四季，創(chuàng)新性作業(yè)。第二課時：ALet’slearn&Readandmatch闖關(guān)一：仿照這張思維導(dǎo)圖制作一張更精美完善的思維導(dǎo)圖.（7分鐘）圖3闖關(guān)二：Tobea分鐘）Reporter:Whichseasondoyoulikebest?Why?S1: .S2: .…的原因與季節(jié)的特點相符，語句表達(dá)通順，無語法錯誤?！咀鳂I(yè)分析】孩子心理特點喜歡交流，通過采訪，促進(jìn)學(xué)生用英語交流的欲望?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生樂于參與的活動開展，能有效提高學(xué)生的口語交際能力。第三課時：BLet’stry&Let’stalk52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選talk能自編一個類似的對話就更完美了。(7分鐘）分鐘）分鐘）

summer:

winter:green,warm, andflowers ...... 【設(shè)計意圖】闖關(guān)一是基礎(chǔ)性作業(yè)，同時不機(jī)械不乏味；闖關(guān)二和第一課時作業(yè)相滿足了他們的表現(xiàn)欲，無形中鞏固了本單元重點句型。鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己，欣賞四季不同的美景；闖關(guān)三是討論總結(jié)性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。第四課時：BLet’slearn&Askandanswer圖462022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選闖關(guān)二：Doasurvey.7分鐘）Whichseasondoyoulikebest?表1goonapicnicpickapplesgoswimmingmakeasnowman......father√motherbrothersister......闖關(guān)三：游戲。自制簡易轉(zhuǎn)盤，在轉(zhuǎn)盤不同區(qū)域?qū)懗霾煌竟?jié)，轉(zhuǎn)到哪個季節(jié)則代表喜好的哪個季節(jié)，用英語表達(dá)出來，下節(jié)課堂上向全班同學(xué)展示。要運(yùn)用句型Whichseasondoyoulikebest?Why?Because...（用時5分鐘）展示，準(zhǔn)確的使用句型，并表述喜好的原因。進(jìn)一步了解家人對季節(jié)的喜好，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)孩子們愛同學(xué)愛家人。闖關(guān)三的游戲，能激發(fā)學(xué)生的興趣，趣味性很強(qiáng)，并且能強(qiáng)化英語語言表達(dá)能力，鞏固重點句型。運(yùn)用英語知識，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語言的能力，最重要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩。第五課時：BLet’sspell&Readandwrite闖關(guān)一：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練的“聽音辯詞（2分鐘）()1.A.winterB.snowC.trees()2.A.fallB.summerC.paint()3.A.vacationB.whyC.because()4.A.greenB.brotherC.grass()5.A.seasonB.bestC.sunny分鐘）闖關(guān)三：閱讀課本同步配套繪本故事：《Naughty分鐘）72022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選圖5圖6Let’sspell備思維性；闖關(guān)二自然拼讀繪本故事，是掌握語音拼讀既有效又具趣味性的方式；闖關(guān)Miss等人物討論四季。故事充滿知識性和趣味性，也是對本單元知識的鞏固和補(bǔ)充，【設(shè)計意圖】通過故事中Robin對四季的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生熱愛每一個季節(jié)。在故事讀英語的習(xí)慣。第六課時：BLet’scheck&Let’swrapitup&CStorytime闖關(guān)一：仿照《NaughtyFrank》或別的繪本故事，嘗試自編一則繪本故事闖關(guān)二：觀看天氣預(yù)報，或上網(wǎng)搜索全球各地四季的異同，記錄下來與同學(xué)交流?！驹O(shè)計意圖】自編故事可謂實現(xiàn)了葉瀾說的：作為教師,關(guān)注兒童、青少年的精神世界及整個生82022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)習(xí)任務(wù)中，讀寫結(jié)合，共為一體，且提倡個性化寫作。單元檢測作業(yè)：小鯉魚躍龍門打開龍門，化身成龍。一起來“躍龍門”吧！圖71 Read,chooseandwrite.（把與br/gr發(fā)音相同的單詞歸在一起。）greenbrownbrothergrapesbridgegrassgreatbreakfastbreadgroup92022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選gr br2 從A、B、C三個選項中選擇最佳答案。1.yourfavouriteseason?A.WhatB.What'sC.Why2.seasondoyoulikebest?Why?-Summer.Ilikesunnydays.A.WhichB.WhatC.When3.Myfavouriteissummer.A.seasonB.drinkC.food4.Idon'tlikewinter.It'stoo.A.warmB.hotC.cold5.Canada,Ilikeautumnbest.A.InB.ToC.At3 Readandmatch.springsummerautumnwintersunnyandhotwindyandwarmwindyandcoolcoldandsnowy102022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選4從下面的方框中選擇最佳答案填在題前到括號里，完成對話。A.Becausellikesummervacation.B.It'srainyandcold.A.Becausellikesummervacation.B.It'srainyandcold.C.Yes,it'sverybeautiful.D.Ioftengoswimming.E.Winter.Ioftenplayinthesnow.1.()Whichseasondoyoulikebest?--2.()Whydoyoulikesummer?--3.()Doyoulikethemusic,Jack?--4.()Whatdoyoudoontheweekend?--5.()What'stheweatherlike?--5閱讀理解根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的正(T)誤(F)。Therearefourseasonsinayear.Theyarespring、summer、autumnandwinter.Springisgreen,therearemanycolourfulflowers.Icanplanttreesinspring.Sumnerishot.Icaneaticecream.Icanswimintheriver.Inautumn,farmersarebusy.Icaneatmooncakesandpickappleswithmyfamilyinautumn.Winteriscoldandwhite.Sometimesitsnows.Ilikewinterbest.BecauseIcanskateandmakeasnowmaninwinter.Whataboutyou?()1.Icanplanttreesinspring.()2.Myfavouriteseasonissummer.()3.Inautumn,farmersarebusy.()4.It’scoldandyellowinwinter.()5.Icanmakeasnowmanandeatmooncakesinwinter.6在家長的指導(dǎo)下查詢下列各地的四季有何不同。西藏開羅