教師工作心得

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2022老師工作心得1

十多年的教學(xué)閱歷告知我：關(guān)懷同學(xué)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，用老師的心暖和同學(xué)的心，同學(xué)也打心眼兒里敬愛老師，這樣的教育是勝利的教育，這樣的老師是有愛心的老師，相信出于這個目標(biāo)同學(xué)都能教好。

首先，一名有愛心的老師，要充分了解自己的同學(xué)，援助同學(xué)分析問題，解決問題，就現(xiàn)在的高中生來說，他們的學(xué)習(xí)壓力大，在激烈的竟?fàn)幹?，缺少須要的信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐驚心理，例如胡曉麗就是一名同學(xué)，劇烈的不自信讓這名同學(xué)產(chǎn)生了對個人技能的懷疑，甚至產(chǎn)生了退學(xué)心理，這時，我把她叫到辦公室，讓她坐下說一說自己的下降緣由，同時從關(guān)懷的角度援助分析緣由，通過多次的援助和勝利，最近這名同學(xué)又回來了原來位置，同樣的方法我還在鮑德政、徐浩、謝曉飛等同學(xué)身上試過，效果顯著。

其次，我認(rèn)為老師的愛心還應(yīng)表現(xiàn)在讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得勝利，享受勝利的喜悅，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，我們班出名叫邱國磊的同學(xué)，學(xué)習(xí)較差，也缺少信心，我經(jīng)過一年的輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)其信心的提升，效果顯著，很快這名同學(xué)就找到了學(xué)習(xí)的信心，現(xiàn)在成果進步飛速。

再次，要毫不吝嗇地贊美同學(xué)，贊美同學(xué)，是老師發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)的尊敬，贊美同學(xué)可以讓同學(xué)表達(dá)到老師對他的關(guān)懷和關(guān)注，贊美同學(xué)可以使老師更好地推動教學(xué)，在教學(xué)過程中我常常從多角度對同學(xué)進行贊美，收到了豐常好的效果。

總之，缺少愛心的老師不可能成為好老師，富有愛心的老師才能稱為一名好老師。

2022老師工作心得2

從高校畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)受，在這六年的教學(xué)過程中，編寫了不下四百篇教案，各式各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己獨立完成，也有教研組爭論完成。

這些經(jīng)受讓我變得更加成熟，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新老師，走向一個能敏捷運用各種技法、處理好新課標(biāo)要求與學(xué)校實際的沖突，讓我在學(xué)校工作中能獨當(dāng)一面。在幾年的教案編寫過程中，本人對于教案的編寫總結(jié)出以下幾點看法，讓大家共享。

學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力？怎樣才能把體育課上的好些呢？我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，努力討論教材和處理好以下幾個方面：教材、同學(xué)、場地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，老師需要首先理解和熟識教學(xué)大綱，掌控有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”〔統(tǒng)稱為“三基”〕，在依據(jù)同學(xué)的整體體育技能、體質(zhì)基礎(chǔ)及同學(xué)的心理素養(yǎng)水平和思想品德設(shè)計好因地制宜、新奇和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

一：備教材：熟識和精通教學(xué)大綱，按要求合理的組織教材

老師在新的教學(xué)任務(wù)面前，首先是對比教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進度以及課時數(shù)分布狀況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。依據(jù)同學(xué)和本校的實際狀況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據(jù)任務(wù)挖掘出教材的內(nèi)在聯(lián)系和特性，對教材的特地性、幫助性練習(xí)及分組練習(xí)要認(rèn)真推敲，分析教材的內(nèi)容。在依據(jù)同學(xué)和學(xué)校的實際狀況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點、難點、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能涌現(xiàn)的錯誤和訂正方法等。

老師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點就抓地越準(zhǔn)，難點就更簡單突破，同學(xué)就簡單聽懂、領(lǐng)悟、練習(xí)和掌控同時，體育老師應(yīng)常常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌控和討論各項體育運動技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培育目標(biāo)，隨時留意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和觀看有關(guān)電視廣播，多參與教學(xué)活動和教學(xué)溝通，積累教學(xué)先進閱歷和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。

二：備同學(xué)：依據(jù)教材要求，仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)情，處理好老師主導(dǎo)和同學(xué)主體兩方面的關(guān)系

在舊的教學(xué)觀念下，老師主要存在著“教材、技術(shù)教法、老師、場地”為中心，忘卻了同學(xué)才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是同學(xué)，那么教學(xué)的中心指導(dǎo)思想就應(yīng)當(dāng)圍繞同學(xué)來制定。

應(yīng)依據(jù)同學(xué)的整體體育技能、體質(zhì)、心理素養(yǎng)，思想道德水同等科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強同學(xué)科學(xué)思維、熬煉方法的訓(xùn)練及技能的培育，加強同學(xué)自學(xué)，獨立工作技能、分析問題解決問題的技能，以及自鍛自導(dǎo)技能、交往技能、表達(dá)技能、總結(jié)工作技能和創(chuàng)新技能的培育。

在備課時還需要考慮如何調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激發(fā)同學(xué)的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏，擅長從教材的基本理論知識和運動技術(shù)、技能的科學(xué)性、有用性、挖掘趣味性、競爭性，著重以生動的手段說明體育“三基”與強身健體與社會進展的關(guān)系，使同學(xué)樹立正確的體育觀。

老師在備課時需要仔細(xì)討論，合理安排。另外，教學(xué)備課的目的不是單純教會同學(xué)“三基”的基礎(chǔ)知識，它更重要的是通過“三基”的傳授，教會同學(xué)獨立思索，學(xué)會科學(xué)的熬煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，讓同學(xué)養(yǎng)成積極主動的自我熬煉意識并充分融入到生活中去。

三：備場地：依據(jù)教材和學(xué)情對場地要求，從實際出發(fā)，協(xié)調(diào)備好教學(xué)場地要求

教學(xué)場地，是體育教學(xué)實施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，但由于身處農(nóng)村中學(xué)，場地設(shè)施的并不很完善，是一個普遍存在的問題。那么，在備課的過程中，我們應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要、同學(xué)綜合技能和學(xué)校教學(xué)安排，合理的利用學(xué)校現(xiàn)有場地，仔細(xì)組織和安排好教學(xué)場地。當(dāng)然，我們在預(yù)備場地時還應(yīng)留意是否與其它體育老師教學(xué)發(fā)生沖突。

四：備教學(xué)環(huán)境：依據(jù)教材的內(nèi)在的聯(lián)系和特性，處理和設(shè)計好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心進展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會性環(huán)境氣氛。

這些因素相互交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。

因此，在備課時，絕不可渺視教學(xué)環(huán)境的影響，設(shè)計的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴大其所學(xué)知識、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，以促進同學(xué)多種技能的進展，所以在考慮課的設(shè)計時，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持“動態(tài)平衡”，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。

五：選擇備課環(huán)境：集思廣益，集體備課

在備課時要提倡海納百川、集思廣益的方法，抓住每一次的集體備課，運用集體的能量來處理自己或他人不能處理的問題當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓舞創(chuàng)新，不斷探究。臨時不能統(tǒng)一的看法，通過特地的爭論討論，達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)積極參加。另外，老師應(yīng)隨時進行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的技能，這樣以便建立正確的運動表象。

總之，備課也是一門藝術(shù)，課備的好壞，徑直影響到你這節(jié)是否能按質(zhì)按量得完成教學(xué)任務(wù)，每一位體育老師都應(yīng)當(dāng)備好課，做好課前預(yù)備，把自己所學(xué)的以及前人積累的閱歷成果，更好地傳授給同學(xué)。

2022老師工作心得3

老師工作心得篇1在忙勞碌碌中，一個學(xué)期又過去了，我的工作也接近了尾聲，這一學(xué)期的工作真是有喜有憂，回想這半年的，讓每一件事情在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感。近半年的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。

曾經(jīng)聽人說幼兒園老師要具備三心：愛心、童心和細(xì)心。我也在平常的工作中仔細(xì)的做到這三心，用愛心去關(guān)懷每一個孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長改變。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基礎(chǔ)。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調(diào)斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美好地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。除了有愛，我們還需要有足夠的教育教學(xué)技能，豐富的閱歷，具備肯定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動我都仔細(xì)對待，為了吸引孩子的留意力，讓孩子更好、更快、更快樂地接受老師所授的內(nèi)容，我總是不斷的嘗試、探究、創(chuàng)新，為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的技能能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級狀況以綱要為準(zhǔn)那么陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極運用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家園互動中，我認(rèn)作做好每一位家長的工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和援助也是很重要的。因此，我經(jīng)常利用家長園地、早上及放學(xué)時間、電話等實時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，宣揚科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園里遇到了什么難題，總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園全都共同教育。

在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)聽取別人的對我的評價并認(rèn)真記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲。在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，如《幼兒教育》《家庭教育》等等，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，借閱與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)。同時我還積極參與園內(nèi)外組織的各項活動：如送教下鄉(xiāng)，三八婦女節(jié)、慶五一，迎五四的舞蹈表演，幼兒園青年老師自彈自唱競賽等等。

在這一學(xué)期中，我很幸運學(xué)到了不少東西，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠、有時對自己的要求會有所松懈。雖然我還沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和志氣。我將在新學(xué)期中取人之長，補己之短，爭取把工作做的更好。

2022老師工作心得4

人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間。工作是人生運轉(zhuǎn)自如的轉(zhuǎn)軸，影響著人的一生。每一個人都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地思索一下這個問題，我是在為誰工作？表面上看，你在為公司工作，其實你更是在為自己工作。為薪水工作，工作必是索然無味；為自己工作，我們那么情愿投入并得意其樂，且四周的人也會因此而佩服你、尊敬你，由于你的付出訪別人生活得更好，給別人帶來歡樂，你制造了價值。

1．工作要有責(zé)任感

工作就意味著責(zé)任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。你做了這份工作就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。銀行，是一個高風(fēng)險的職業(yè)，每天面對著各種風(fēng)險，無論是資金風(fēng)險，還是操作風(fēng)險，我們每個人都應(yīng)當(dāng)對所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充斥責(zé)任感。有時候，超負(fù)荷的加班，家人很不理解，說我是個“工作狂”，有時候，伙伴也說：“你拿多少錢，值得這樣拚命嗎？”其實我心里清晰這是一份責(zé)任感支撐著我，我既然在這個崗位就有這份義務(wù)和責(zé)任把工作做好，由于我是在為自己工作，工作立場決斷工作成果。

2．對工作要有一顆感恩的心

感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神，當(dāng)你以一種感恩圖報的心情工作時，你會工作得更開心，你會工作得更超卓。我認(rèn)為工作為我提供了寬闊的進展空間，提供了一個施展自己技能的舞臺，并通過努力工作以回報公司來表達(dá)自己的感恩之情。

3．工作中無小事

把每一件簡約的事做好就是不簡約，把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個環(huán)節(jié)，細(xì)到應(yīng)當(dāng)被忽視。工作中無小事。每一件事都值得我們?nèi)プ觥＜词故亲钜话愕氖?，也不?yīng)當(dāng)敷衍應(yīng)付或渺視懈怠。相反，應(yīng)當(dāng)付出你的熱忱和努力，多關(guān)注怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。

有時候，伙伴會問：“什么是生活？”這個簡約的問題，在微博、空間、論壇上總能吸引來不少人參加爭論，卻總也沒有一個明確的答案。許多人說，生活就是生下來，活下去，生是父母予以，是父母幫我們做到的，那活呢？人們?yōu)榱嘶钪?，為了生存，不可能總是依靠父母，總有一天，活著是一件我們需要自己單獨面對的事情。為了生活，為了能生活下去，我們需要去工作，去制造去積累財寶，為的就是能讓我們能夠活下去。

2022老師工作心得5

本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參加多媒體教學(xué)設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語老師提供了很好的課件溝通服務(wù)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。

現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與進展奉獻自己的能量!

2022老師工作心得6

新《綱要》中將科學(xué)啟蒙、激發(fā)幼兒的認(rèn)識愛好和探究欲望放在了重要位置，從目標(biāo)、內(nèi)容、要求和知道要點等方面對幼兒園科學(xué)教育作了明確而詳細(xì)的闡述。且在對《指南》的深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年來的教育教學(xué)實踐，我們發(fā)覺，《指南》又從多個角度對幼兒園的科學(xué)教育提出了新理念、新要求，這更加要求我們幼教工需要不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)時代進展的步伐，做到科學(xué)教育，理念現(xiàn)行。

一、滿意新奇，鼓舞思索

《指南》中幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究愛好，體驗探究過程，進展初步的探究技能。不論是在目標(biāo)、內(nèi)容要求，還是在指導(dǎo)要點中，無不將此放到了重要位置?！翱茖W(xué)始于新奇”，幼兒天生的新奇心是幼兒進行科學(xué)教育的基礎(chǔ)。新奇心又是愛好的先導(dǎo)，滿意了幼兒的新奇心，何愁孩子對科學(xué)活動不感愛好呢？而愛好是孩子最好的老師，它會引領(lǐng)幼兒愛上科學(xué)，從而主動探究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。這與以往將科學(xué)知識的傳授作為幼兒園教育重點有著明顯區(qū)分，它充分表達(dá)了當(dāng)前素養(yǎng)教育、一人為本的教育理念，以孩子的需要為根本出發(fā)點和目的。從小培育愛好，會成為以后幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)神秘的強大動力，激勵他們在主動探究、實踐的過程中積累科學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培育科學(xué)立場，對幼兒一生的進展有著非常重要的影響。

二、挖掘素材，來源生活

新《綱要》中科學(xué)教育的目標(biāo)第一條“對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲”，內(nèi)容與要求中的“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望”，以及知識要點中的“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。”等等。這些，都讓我們清晰地認(rèn)識到，幼兒教育中的科學(xué)，并不要求我們給孩子灌輸一些離他們很遙遠(yuǎn)的、高深的、抽象的科學(xué)知識，而是要來自于生活，強調(diào)從日常生活中查找科學(xué)教育素材。不要讓科學(xué)教育蒙上神奇的面紗，科學(xué)就在我們的生活當(dāng)中。不明確地提出了幼兒科學(xué)教育要生活化，貼近幼兒生活的詳細(xì)要求。幼兒科學(xué)教育要讓幼兒獲得能夠真正理解和內(nèi)化的科學(xué)知識、閱歷。只有幼兒真正體驗到學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己及與自己相關(guān)的人有意義，與自己的實際生活閱歷親密聯(lián)系，是自己當(dāng)前想要知道并能夠理解、解決的問題，孩子才會有探究、學(xué)習(xí)的積極性、主動性，才能體驗到科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，才能對科學(xué)探究活動保持劇烈的新奇心和求知欲。

三、創(chuàng)設(shè)空間，溝通合作

新《綱要》中指出“通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組爭論、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和技能，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果?！笨茖W(xué)教育活動以幼兒動手操作、探究為主，通過孩子與多種材料的互動，探究其中的科學(xué)神秘。在此過程中，老師是孩子活動的引導(dǎo)者、合，起到穿針引線的作用。援助孩子將發(fā)覺的問題共同探究、取得的成果相互共享，在孩子與孩子、孩子與老師的溝通、互動中，共享過程的開心和成果的甜美。假如僅限于老師的灌輸，無疑會封閉了幼兒思路，而通過溝通、合作，培育了孩子發(fā)覺問題、分析問題、綜合問題和解決問題的技能，并培育了幼兒語言表達(dá)、合作互助的社會交往技能。

四、創(chuàng)新探究，動手實踐

幼兒園科學(xué)教育不僅要讓幼兒掌控肯定的科學(xué)知識，更重要的是讓幼兒親子經(jīng)受科學(xué)進展、創(chuàng)新探究的過程，激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒在老師細(xì)心設(shè)計的各種活動中，動手操作、動腦思索，徑直接觸科學(xué)，獲得科學(xué)閱歷?，F(xiàn)代心理學(xué)家告知我們“動作是建筑智力大廈的磚瓦”，這與“勞動制造人類”有著必定的聯(lián)系，幼兒在動手動腦的操作、探究過程中，不僅感受探究的過程，獲得科學(xué)的閱歷，掌控科學(xué)探究的方法，而且進展了獨立性和創(chuàng)新思維等技能。通過小組協(xié)作的操作活動，還可以讓孩子發(fā)揮互助、協(xié)作的技能，相互溝通、共同實踐，使每個幼兒都有充分與科學(xué)材料、環(huán)境相互作用的機會。

五、關(guān)愛自然，自覺環(huán)保

新《綱要》中指出要“愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識?！保缃裨絹碓絿?yán)峻的環(huán)境問題，要求我們?nèi)裥袆悠饋恚瑥男∨嘤⒆印瓣P(guān)愛自然，自覺環(huán)保”的意識。正如《綱要》所說“在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，援助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)境意識和行為?！杯h(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，“地球是我家，人人愛惜它”，這應(yīng)成為每個人自覺執(zhí)行的基本準(zhǔn)那么。從小對幼兒進行環(huán)境科學(xué)、環(huán)境愛護的教育，讓孩子了解人與自然的關(guān)系，從而培育初步的環(huán)保意識和行為至關(guān)重要，它已成為幼兒科學(xué)教育的重要組成部分。

通過學(xué)習(xí)我們對科學(xué)教育有了新的認(rèn)識，新的理念引領(lǐng)我們在科學(xué)教育的海洋里自由馳騁。以幼兒愛好為根本出發(fā)點，發(fā)覺幼兒感愛好的知識點，將幼兒感愛好的東西汲取到我們的科學(xué)教育內(nèi)容中來，積極為幼兒提供動手操作、探究，動口表達(dá)、溝通的環(huán)境、機會和條件，讓科學(xué)教育在孩子的動口、動手、動腦中進行，讓孩子獲得受益終身的科學(xué)技能、方法、立場和閱歷。

2022老師工作心得7

任何人都渴望得到他人的獎賞，孩子更是如此!獎賞可以是一句贊美的話，一個確定的眼神，也可以是一個簡約的動作，亦或者是一個小小的玩具等等?；蛟S在我們看來這些嘉獎不算什么，但是，對于孩子卻是一份無與倫比的獎賞。這些嘉獎會給孩子增加自信心，并且對孩子價值觀的建立有著深遠(yuǎn)的影響。

進入大班下學(xué)期孩子們對加減法有了很明顯的感受，我們便利用這一點，對孩子們的常規(guī)進行管理。每天我們都會設(shè)立一個嘉獎項目，有時是戶外活動時間，有時是孩子們帶到幼兒園給小伙伴們共享的好吃的，還有時是五角星等等，每天變換著花樣使孩子每天都對此有愛好。

我們在各個活動開始前提示孩子，現(xiàn)在我們要開始做加法和減法了，然后設(shè)立做加法的幾個名額，這促使孩子們的動作又快又好，即達(dá)到了我們的目的，又強化了孩子們的概念。待到孩子們都寧靜下來，我開始給表現(xiàn)特別好的前幾名孩子“做加法”——點出表現(xiàn)特別好的孩子的名字，孩子們會自己記住什么時候我被老師表揚了做了加法，給表現(xiàn)特別不好的孩子做減法——但是減法一般做的較少，由于我們會盡量給孩子多一點機會。孩子們好像對這些特別在意，一聽到要做加法減法立馬就都表現(xiàn)的特別好。由此發(fā)覺我們的班級管理加減法在我們班是挺有效果的呢!

2022老師工作心得8

在去年11月份，我校為了提高名老師的輻射作用，促進學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名老師提供展示自己才能的平臺，提高潛能老師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。學(xué)校組織了“名老師結(jié)對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對子。通過這一個多學(xué)期的結(jié)對子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：

1、關(guān)懷、愛惜潛能老師，熱心援助潛能老師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)技能。作為一位名老師，在教育教學(xué)的閱歷和信息技術(shù)的技能方面，其實都還有許多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能去指導(dǎo)潛能老師的教學(xué)工作。在課余時間，我常常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平常的教學(xué)中，我做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點、難點、疑點，主動查找相關(guān)的資料解決問題。

2、從教學(xué)常規(guī)入手，對潛能老師的教學(xué)嚴(yán)格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采納分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識點的把握，技能點的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進，運用多媒體合理，課堂充斥活力，張弛有度。教法敏捷，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過程進展的實際狀況出發(fā)動態(tài)地調(diào)控教學(xué)，教學(xué)語言富有感染力。作業(yè)批改是老師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)覺教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補。要求細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)和實時反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。

3、常常深入到被指導(dǎo)老師教學(xué)活動之中，向潛能老師傳授勝利的教學(xué)閱歷和先進的教學(xué)方法。我了解到潛能老師在上課時會遇到一些常見問題，然后在課后幫她實時解決。同時，依據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過程中要表達(dá)同學(xué)的主體地位，激發(fā)同學(xué)熱忱和積極性，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的人生觀和價值觀。

4、充分發(fā)揮和挖掘潛能老師的內(nèi)在優(yōu)勢，促進潛能老師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱忱大方、真誠自信；愛崗敬業(yè)，關(guān)懷、愛惜全體同學(xué)；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容自如，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓同學(xué)在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。

5、堅持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而教學(xué)互長，雙贏共進。給蔡老師評課時，在理論上進行指導(dǎo)，與她反復(fù)研討每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分表達(dá)同學(xué)的主體地位，表達(dá)語文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優(yōu)點和缺點，從而起到確定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調(diào)整。

我校提供的名老師結(jié)對子的平臺，對我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學(xué)校予以的支持和援助表示誠心的感謝！

2022老師工作心得9

從事學(xué)校教育教學(xué)工作二十多年來，我基本上都當(dāng)班主任。我深知：家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是家訪讓我感受頗深：

首先，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長同學(xué)面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解家長對子女的關(guān)切與期望。了解同學(xué)的性格與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。加強了我的責(zé)任感，也讓我更加喜愛同學(xué)，喜愛工作。

其次，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

再次，家訪也給老師本人上了一課。由于一個同學(xué)在班上不過是三非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，技能的培育，品德的陶冶，性格的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓舞相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育能量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，實時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；實時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；著重孩子的養(yǎng)成教育，著重進展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。

我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過一段時間的家訪，我得到了很多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式進展貢獻自己的一份能量!

2022老師工作心得10

韓愈有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。待我高校畢業(yè)之后，方悟不止其三。

師，乃國之文化之根本；是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的老師，經(jīng)受了一波三折的努力，我究竟從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事?？扇肷鐣胖航虝皇且患唵沃?。

面試了好幾家教育機構(gòu)，從信誓旦旦的進入面試到無精打采的離開，只有短短的十幾分鐘。皆問：“有無教學(xué)閱歷？”有的甚至不問姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正好，龍文教育打來電話，邀我參與面試，一去，陳主任第一句話：“渴否？坐下來談?！彼查g倍感暖和，下定決心在此工作。

孰知，第一個同學(xué)就讓我頭疼了：學(xué)校三班級，坐姿極為不端正，不愛動筆，寫作文的`時候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一個樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行，你還得訂正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴(yán)、他一怒，將桌椅用勁蹬開，口不擇言：“不寫，就是不寫！”我渾然不知會有此等反應(yīng)，更無應(yīng)對之策，在我腦中，同學(xué)都會聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思考半夜，想找一個應(yīng)對之策。第二日，我采用了嘉獎式教學(xué)，在商定時間內(nèi)完成作業(yè)，那么有獎。果真奏效，完成作業(yè)的速度快，質(zhì)量也有所提高。一個星期下來，他一來龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。當(dāng)然，給他上作文課的時候也不是一節(jié)課寫一個作文了，而是，今日我們講了“如何描寫日月星辰”的知識，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要上心寫。當(dāng)然，他欣然接受了。日積月累，他的寫作水平也挺高了不少。

第二個同學(xué)朝我走過來了：立刻踏入初二班級，現(xiàn)代文閱讀不好，需要補習(xí)。我又糊涂了：自己上學(xué)時完成閱讀理解時，還是靠靈感加連蒙帶猜來答題的，我怎么教方法、技巧？況且，高校老師也沒有教授此類課程呀。我決斷對主任說：“NO”?？晌覜]有說出口，我不想讓他們絕望。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識，買了重慶的中考閱讀攻略，看了很多的教學(xué)視頻，練習(xí)了大量的閱讀題……功夫不負(fù)有心人，閱歷和總結(jié)出來了。正由于我做過這些閱讀，也知道同學(xué)在做此題時的困惑，所以，教授同學(xué)的時候更得心應(yīng)手。當(dāng)然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道，只有付出了汗水，才能體味其中收獲的真正喜悅。

同學(xué)越來越多，我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的同學(xué)，上課要運用PPT，這樣才生動直觀；有的同學(xué)，你需要故事型導(dǎo)入，這樣才引人入勝；而有的同學(xué)，你需要正襟危坐，嚴(yán)厲待之……同學(xué)，就像玻璃，潔凈、透亮、易碎，同時，也能朦朧地反襯出老師的身影。

前面的路途中還有不計其數(shù)的同學(xué)在等著我，也有應(yīng)有盡有的難題覆蓋在其中，但我堅信：有同學(xué)在，路途就不會孤獨，我也不會退縮……

龍舞九霄，文行天下。教育的陽關(guān)大道，我來了！

2022老師工作心得11

一學(xué)期即將過去，能夠說焦灼勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，上心探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我上心利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，上心參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，鍥而不舍地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平常的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，鍥而不舍地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

二、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學(xué)同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別淘氣的同學(xué)，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，同學(xué)們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的構(gòu)成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了需要的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。

2022老師工作心得12

在班里常常遇到愛哭的孩子，動不動就哭，根本不值得哭的事情也哭，有閱歷的老師帶孩子時間長了，對他們有了大體的了解，還好辦些，而對于我們這些剛工作或年輕的老師就有點困難了，你哄吧，她還越哄越哭，不哄吧，還怕他真有什么事。面對這樣的孩子要怎么辦呢？

我遇到過這么幾種狀況，一種狀況是遇到什么事情也哭，你根本不知道發(fā)生了什么事她就哭了，問還不說，了解到這或許與孩子的性格家教有極大的關(guān)系?，F(xiàn)在的許多孩子性格脆弱，在家嬌生慣養(yǎng)，集萬愛于一身。對于這種孩子，我想她是拿哭當(dāng)作一種“武器”吧，由于她一哭，大人往往會滿意她的要求。久而久之，兒童稚嫩的心知道了哭是萬能的。對這樣的孩子用哄是不能掌握她的眼淚的，用訓(xùn)斥的方法更是適得其反。那么什么方法能奏效呢？有閱歷老師的方法是淡化，淡化哭的環(huán)境，淡化哭的氣氛，轉(zhuǎn)移留意力。當(dāng)孩子停止哭泣時進行適當(dāng)?shù)慕逃?。對于她提出的無理要求一概不理，時間長了她自然知道哭是無濟于事的，哭不是萬能的，就會主動加入活動，以后要涌現(xiàn)類似的狀況自己就知道該怎么做了。

另一種孩子由于受到老師一丁點的“訓(xùn)斥”，甚至是有時由于老師一句不經(jīng)意的話語，都會哭。這種孩子或許是由于膽小、羞怯，這種類型的孩子大都比較內(nèi)向，性格方面有些脆弱，接受不了“打擊”。對于這種孩子我想我們應(yīng)當(dāng)做的大略只有予以他們足夠的耐煩與愛心，并且要適時的鼓舞他們要變得頑強。

除此之外，一些孩子哭有可能是由于缺少安全感，這時候或許相宜的玩具、有趣的游戲會起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭，不了解狀況就生氣，就訓(xùn)她，現(xiàn)在想想當(dāng)時是多么的不明智。作為老師，尤其是幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)了解到哭是人的一種正常心情反應(yīng)，尤其是小孩子。孩子的哭有許多緣由，而大都是用哭泣來表達(dá)委屈的心情。而最不該有的方式就是訓(xùn)斥，所以在此也作深深檢討并努力去了解每一個孩子。

2022老師工作心得13

經(jīng)各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我參與了之路全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)活動。作為一名一般的學(xué)校老師，我很榮幸能參與此次活動，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑，加速著我內(nèi)心職業(yè)美滿感的萌芽。

細(xì)細(xì)尋思，的確“美滿比優(yōu)秀更重要”。開場，李鎮(zhèn)西老師就提了問題:教育為誰?“我們走了很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思索。李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到，比學(xué)校特色更重要的是孩子的歡樂與成長，比學(xué)校品牌更寶貴的是老師的尊嚴(yán)與美滿，比追求名利更重要的是堅守教育的良知。

教育是通過廣闊一線老師實施的，假如我們一線老師沒有生于內(nèi)心的美滿感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢?還有可能培育出內(nèi)心良善、積極向上的下一代嗎?假如每一位老師都在心間種上一顆愛的種子，來年開出美滿的花兒，讓你走過的地方都有美滿的味道，讓你身邊的人因你的存在而美滿，這也是孩子們的幸運。

這次偶然的機會，李鎮(zhèn)西老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子，我需要努力的呵護這粒種子，讓它成長開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法老師如何獲得職業(yè)美滿感?

老師如何獲得職業(yè)美滿感?李老師從四個方面進行了講解。李老師是真正的實踐家，他沒有空、大、套的理論，他用一個個引人入勝的真實故事(他與他的同學(xué)間的小故事)鮮活的詮釋他的觀點：①享受職業(yè)。②討論教育。③調(diào)整心態(tài)。④創(chuàng)作詩意。他總結(jié)自己的專業(yè)成長模式為“4+1”。四個不停：不停地實踐，不停地思索，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。

不停地閱讀是思想的源泉?？鬃诱f，學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆，李老師通過不停地實踐與閱讀給思索提供資源，把學(xué)、思、做周而復(fù)始的堅持著，才會有今日的李鎮(zhèn)西，才會有站在新教育試驗的前沿領(lǐng)頭人。從一位一般的老師到好老師，再到之路的李鎮(zhèn)西，真的讓很多的一線老師不再覺得內(nèi)心迷茫。

不再不知教育為何?不再急功近利的追求優(yōu)秀。由于就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往美滿的路上。

2022老師工作心得14

時間飛逝，焦灼而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九〔1〕，九〔2〕兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進行?，F(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、做到了仔細(xì)分析同學(xué)

本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)愛好不大等問題。針對這一狀況，我決斷先從提高同學(xué)的愛好入手，由于愛好是的老師，假如同學(xué)對你不感愛好，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我常常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交伙伴，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的立場發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)愛好也漸漸深厚，學(xué)習(xí)成果直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到。

二、堅持仔細(xì)備課

在上課前，我做到了仔細(xì)備課。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的技能，要求同學(xué)會讀，會寫，在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采納的教學(xué)方法、仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

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