家庭教育講座《做合格家長育健康幼兒》

《做合格家長育健康幼兒》齊齊哈爾市第一幼兒園程杰家庭教育專題講座2011.10.27請各位家長思考一個這樣的問題：

“在家庭中什么才是好的、適宜的、科學(xué)的教育？”“在教育孩子中您都做了些什么？”家庭教育問題案例一：《孫子的保護(hù)神》案例二：《自己解決問題的能力》案例三：《分享》

教育是一項復(fù)雜的、艱巨的、長期的工程，大家應(yīng)該達(dá)成一個共識：在家庭教育中孩子一方面從母愛中感受溫情、寬容與慈祥，另一方面從父愛中感受堅強、大度與剛毅。大家試想一下您的孩子是否正在這樣的母愛、與父愛當(dāng)中得到教育呢？

1、重養(yǎng)輕教。2、重智輕德。3、重知輕能。教育誤區(qū)：1、誤區(qū)一：重養(yǎng)輕教。著名教育專家蘇霍姆林斯基說過“兒童的智力反映在他的手指尖上。”也就是說通過不斷地動手操作活動，能促進(jìn)腦的發(fā)育和智力的發(fā)展，從而提高孩子的綜合能力。2、誤區(qū)二：重智輕德。

專家指出：“0—4歲是人生品德和人格形成的非常重要的階段，這個階段的教育重點，應(yīng)以品德和生活習(xí)慣為主，而不在于學(xué)習(xí)的多與少。家長應(yīng)在日常生活中隨機教育孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、待人處世的禮儀，以及生活安全的細(xì)節(jié)”。3、誤區(qū)三：重知輕能。

古人云：授之以魚，不如授之以漁。意思是教給他（她）捕魚的方法，就不愁吃不到魚。怎樣用科學(xué)的方法教育孩子呢？1、以榜樣的力量影響孩子。

推薦幾本書籍：《幼兒心理》《五天改變孩子的一生》《好媽媽勝過好老師》《卡爾.威特的教育》、教育雜志《幼兒教育》家教版等。通過學(xué)習(xí)獲得先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而對孩子有計劃、有目標(biāo)的進(jìn)行家庭教育。2、創(chuàng)設(shè)平等溫馨的家庭環(huán)境。

在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境中大家應(yīng)該注意兩方面：一是物質(zhì)環(huán)境。一種是精神環(huán)境。3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。

一位心理學(xué)家說：家長們可能沒有意識到，有時，我們的一些習(xí)慣性的教育方式，常常會在不經(jīng)意間使孩子的自尊心受到傷害。

家長如何教育孩子才能做到最基本的一點，家長不能打罵、威脅、恐嚇孩子，即使是孩子犯了錯誤，或者正在無理取鬧。因為這些粗暴的教育方式，除了會傷害孩子的自尊心之外，根本達(dá)不到教育的效果。其次作為家長要有保持一顆童心，設(shè)身處地的理解孩子的心理、想法以及行為表現(xiàn)，做孩子的玩伴、朋友及老師。4、注重教育的一貫性和一致性。寓言故事：《不會動的車子》主人公：梭子魚、蝦和天鵝

由這個寓言，我們可以得出，在孩子的教育方面，如果家庭與幼兒園對孩子的教育不在同一個方向上，那孩子就會像上面寓言中的那輛小車一樣，不會向前發(fā)展，只會原地不動。

所謂“5+2=0”負(fù)效應(yīng)，是指孩子在學(xué)校接受了5天的教育，在周末與家長接觸兩天的過程中，也許就是家長的幾句話、幾個動作、幾種行為，就把孩子在幼兒園里接受的教育全部抵消了。關(guān)于"5+2=0