2018-2019學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(jí)（上）期末生物試卷

2018-2019學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(jí)（上）期末生物試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、選擇題1、2011年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡，并推測(cè)“火星可能存在生命”。以下有一條概述，可作為支持該推出的理論證據(jù)。請(qǐng)找出（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物能生長(zhǎng)和繁殖 2、生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。下列能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的例子是（）A.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，使土壤疏松 B.荒漠中的駱駝，尿液少出汗少C.闊葉林往往分布在海拔較低的地方 D.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá) 3、關(guān)于如圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，正確的是（）A.結(jié)構(gòu)①能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.結(jié)構(gòu)②具有支持和保護(hù)作用C.結(jié)構(gòu)③能控制細(xì)胞的生命活動(dòng) D.結(jié)構(gòu)④能為各種生命活動(dòng)提供能量 4、下列關(guān)于顯微鏡的使用方法說(shuō)法正確的是（）A.若載玻片上寫(xiě)有英文字母“p”，則顯微鏡下看到的物象是“b”B.顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)明亮的圓形視野C.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀(guān)察的視野范圍也就越大D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要注視目鏡 5、下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法中正確的是（）A.所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.皮膚由神經(jīng)組織和上皮組織構(gòu)成C.杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)相比，沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次D.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉、花是營(yíng)養(yǎng)器官 6、為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀(guān)察草履蟲(chóng)（）A.從左到右運(yùn)動(dòng) B.從右到左運(yùn)動(dòng) C.來(lái)來(lái)回回運(yùn)動(dòng) D.不運(yùn)動(dòng) 7、如圖表示大豆種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株的過(guò)程，有關(guān)大豆種子萌發(fā)過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.萌發(fā)時(shí)胚根先突破種皮 B.丙由種子的胚發(fā)育而成C.萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳 D.萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整且活的胚 8、如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉 B.受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落C.圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠 D.圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮 9、學(xué)習(xí)了“綠色植物的一生”后，同學(xué)們形成了以下觀(guān)點(diǎn)，其中正確的是（）A.玉米油和花生油的主要成分來(lái)自玉米和花生的胚乳B.黃瓜的雄花不能結(jié)果，所以雄蕊不是花的主要結(jié)構(gòu)C.適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件D.桃仁是桃的種子，桃仁外的硬殼就是種皮 10、下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述中，不正確的是（）①銀杏的種子沒(méi)有胚

②植物的芽都能發(fā)育成枝條③我國(guó)植被的主要類(lèi)型只有熱帶雨林

④油菜植株缺硼時(shí)，只開(kāi)花不結(jié)果⑤水杉是我國(guó)特有的珍貴孑遺樹(shù)種

⑥篩管在植物的結(jié)構(gòu)層次中屬器官A.①②④⑥ B.①②③⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑤ 11、如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.草屬于生產(chǎn)者，其他都屬于消費(fèi)者 B.蚱蜢和螳螂都屬于節(jié)肢動(dòng)物C.通常情況下，蜥蜴的數(shù)量最少 D.箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系 12、植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.給莊稼施肥，是給植物的生長(zhǎng)提供有機(jī)物和必需的無(wú)機(jī)鹽B.移栽的黃瓜幼苗根部帶一個(gè)土團(tuán)，主要目的是給幼苗提供水和無(wú)機(jī)鹽C.蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸D.根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)篩管向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分 13、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活措施中能體現(xiàn)促進(jìn)光合作用的有（）①合理設(shè)置株距

②大棚增施有機(jī)肥

③水淹及時(shí)排澇④大棚夜間增加照明

⑤中耕疏松土壤

⑥花盆底部留孔A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥ 14、下列不屬于綠色植物對(duì)生物圈的作用的是（）A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) B.為許多生物提供食物和能量C.參與了生物圈的水循環(huán) D.維持二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 15、下列做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，建造防風(fēng)治沙的綠色長(zhǎng)城 B.大力開(kāi)展植樹(shù)造林，增加綠化面積C.合理使用燃料，減少二氧化碳排放 D.我國(guó)植被豐富，所以提倡使用一次性木筷 二、簡(jiǎn)答題1、農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和______部分。（2）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。（3）雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是什么？______。（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)______不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是______是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。______2、益陽(yáng)農(nóng)產(chǎn)品特別豐富，如安化是茶葉之鄉(xiāng)，沅江是柑橘之鄉(xiāng)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）圖一為茶的枝葉，茶的葉脈為網(wǎng)狀脈說(shuō)明茶屬于______植物（填“雙子葉”或“單子葉”）。（2）圖二是柑橘的生活史簡(jiǎn)圖。其中E是在受精作用完成后由D中的[______]發(fā)育來(lái)的。（3）圖二中的A、C、D所屬的結(jié)構(gòu)層次分別為_(kāi)_____。（4）圖二中，序號(hào)B中的①所示結(jié)構(gòu)由種子的______發(fā)育而來(lái)。（5）安化縣多數(shù)地區(qū)海拔較高氣候溫和，晝夜溫差較大，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明“高山出好茶”的道理。______（答對(duì)一點(diǎn)即可）。______3、如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)出的。（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的。請(qǐng)你寫(xiě)出該過(guò)程的表達(dá)式：______。（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過(guò)程。此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______進(jìn)行的。（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______作用。______三、填空題1、辨別下面幾種植物的特點(diǎn)及所屬類(lèi)群并填寫(xiě)下表。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

所屬類(lèi)群

該類(lèi)植物的編號(hào)孢子植物沒(méi)有根、莖、葉分化______植物②④只有莖、葉分化苔蘚類(lèi)植物______有根、莖、葉分化______植物______種子植物種子______，沒(méi)有果皮包被______植物⑦種子有果皮包被被子植物______2、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答：（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出______。（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向______（左或右）移動(dòng)。______四、實(shí)驗(yàn)題1、探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實(shí)驗(yàn)。張明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題。提出問(wèn)題：______？作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要水分、需要光照。實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)器材：培養(yǎng)皿、紗布、綠豆種子等若干。實(shí)驗(yàn)步驟：①取四個(gè)培養(yǎng)皿并分別編號(hào)為1、2、3、4號(hào)，在每個(gè)培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿(mǎn)程度相似的綠豆種子20粒。③在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)組號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)溫度24℃24℃24℃24℃光照與否光照下光照下黑暗中黑暗中紗布干濕狀況潮濕干燥潮濕干燥種子萌發(fā)粒數(shù)180190討論與結(jié)論：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，綠豆種子萌發(fā)需要______。②探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇______兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。③實(shí)驗(yàn)中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子？______。______2、鼠婦俗稱(chēng)潮蟲(chóng)，喜歡生活在陰暗、潮濕的地方．當(dāng)你翻動(dòng)花園或庭院中的花盆、磚塊或石頭時(shí)常常會(huì)看到它們．?dāng)M探究濕度對(duì)鼠婦分布的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：濕度是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．作出此假設(shè)的依據(jù)是______．（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是______，如何保證鼠婦的分布只是由實(shí)驗(yàn)探究的變量引起的？______（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每隔1分鐘觀(guān)察、記錄一次鼠婦分布的情況，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．（4）某班共有學(xué)生50人，每人都只用1只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總，以此為依據(jù)得出的結(jié)論是否客觀(guān)、正確？______．______

2018-2019學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市七年級(jí)（上）期末生物試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:A解：生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣?。生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2011年，科學(xué)家在火星上首次發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡，并推測(cè)“火星可能存在生命”。由于水是生物生活所必需的營(yíng)養(yǎng)，因此生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)可作為支持該推出的理論證據(jù)。故選：A。生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：B、生活在沙漠中的駱駝體溫達(dá)到46℃時(shí)才開(kāi)始排汗、尿液少，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，都體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)。蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：A。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:C解：在細(xì)胞中各部分的功能為：細(xì)胞壁--保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜--保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)--不停的流動(dòng)，能加速細(xì)胞核外界環(huán)境的物質(zhì)交換；細(xì)胞核--含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；葉綠體--光合作用的場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；液泡--內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；線(xiàn)粒體--呼吸作用的場(chǎng)所，釋放能量。A、結(jié)構(gòu)①的作用應(yīng)該是保護(hù)和支持作用，A不正確；B、結(jié)構(gòu)②應(yīng)該是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B不正確；C、結(jié)構(gòu)③是遺傳的控制中心，C正確；D、結(jié)構(gòu)④內(nèi)含多種物質(zhì)，沒(méi)有DNA，D不正確；故選：C。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線(xiàn)粒體和液泡；圖中，①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是細(xì)胞核，④是液泡。熟記植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:B解：A、顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以載玻片上寫(xiě)的是字母p，則顯微鏡下看到的像是“d”，A錯(cuò)誤；B、扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對(duì)通光孔，打開(kāi)聚光器上的光圈，然后左眼對(duì)準(zhǔn)接目鏡注視，右眼睜開(kāi)，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對(duì)向光源，光強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光較弱時(shí)用凹面鏡。這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對(duì)好了，B正確；C、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀(guān)察的視野范圍也就越小，C錯(cuò)誤；D、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要注視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，D錯(cuò)誤。故選：B。顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀(guān)察、整理存放，解答即可。掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：A、病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A錯(cuò)誤。B、皮膚屬于人體最大的器官，由神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織和上皮組織構(gòu)成，B錯(cuò)誤；C、杜鵑花屬于植物體，杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體，C正確；D、綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，D錯(cuò)誤。故選：C。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)。即細(xì)胞→組織→器官→植物體。解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：圖中在左側(cè)液滴中放入食鹽，會(huì)使液滴中鹽的濃度上升，對(duì)草履蟲(chóng)造成危害，是不利刺激。所以草履蟲(chóng)會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避它，草履蟲(chóng)從左到右運(yùn)動(dòng)。

顯微鏡呈倒像，草履蟲(chóng)從左到右運(yùn)動(dòng)，在顯微鏡下看到的是草履蟲(chóng)從右到左運(yùn)動(dòng)。所以用顯微鏡觀(guān)察草履蟲(chóng)將從右到左運(yùn)動(dòng)。故選：B。（1）草履蟲(chóng)能通過(guò)運(yùn)動(dòng)趨向有利刺激，躲避有害刺激。（2）顯微鏡成倒像的，物像的移動(dòng)方向和實(shí)際（裝片）的移動(dòng)方向相反。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)以及草履蟲(chóng)有趨利避害的特點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A、當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，A正確；B、胚是新植物的幼體是種子的主要部分，B正確；C、大豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，C錯(cuò)誤；D、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整且活的胚，D正確。故選：C。（1）大豆屬于雙子葉植物，種子由種皮和胚兩部分組成，種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；（2）種子萌發(fā)必須同時(shí)滿(mǎn)足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。解題的關(guān)鍵是知道種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的條件。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:DA、自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上。圖中花粉落到到同一朵花雌蕊的柱頭上，因此是自花傳粉，A正確；B、傳花在受精完成后，花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來(lái)，B正確；C、花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，最后到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，精子游動(dòng)出來(lái)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵?？梢?jiàn)，受精作用是在胚珠內(nèi)完成的，C正確；D、傳粉受精完成后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，圖中的子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，D錯(cuò)誤。故選：D。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解傳粉受精的過(guò)程及果實(shí)種子的形成。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、玉米是單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里；花生是雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，所以玉米油和花生油的主要成分分別來(lái)自玉米的胚乳和花生的子葉，A錯(cuò)誤；B、要想形成果實(shí)和種子，必須的兩個(gè)生理過(guò)程是傳粉和受精，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。B錯(cuò)誤；C、種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。C正確；D、桃仁是桃的種子，桃仁外的硬殼是果實(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)果皮，D錯(cuò)誤。故選：C。本題考查被子植物的一生的相關(guān)知識(shí)，應(yīng)注意對(duì)知識(shí)的理解和掌握，才能解答本類(lèi)題目。熟練掌握被子植物的一生的相關(guān)知識(shí)。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：①裸子植物只有種子，種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，不正確。②不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，不正確。③我國(guó)主要的植被類(lèi)型有熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠，不正確。④硼對(duì)受精過(guò)程的正常進(jìn)行有特殊作用，．所以，油菜只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)是缺硼，正確⑤水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國(guó)特產(chǎn)的孑遺珍貴樹(shù)種，第一批列為中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的稀有種類(lèi)，有植物王國(guó)“活化石”之稱(chēng)正確。⑥篩管屬于輸導(dǎo)組織，不正確。故選：B。種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類(lèi)群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此裸子植物只有種子，無(wú)果實(shí)，裸子植物也無(wú)花，因此裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。而被子植物則具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，又叫綠色開(kāi)花植物。關(guān)鍵點(diǎn)：種子植物都結(jié)種子，用種子繁殖后代。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D解：A、草是綠色植物屬于生產(chǎn)者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，正確。B、蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，正確。C、蜥蜴是最高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量最少，正確；D、箭頭表示生物之間的捕食關(guān)系而不是進(jìn)化關(guān)系，錯(cuò)誤。故選：D。（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、節(jié)肢動(dòng)物和爬行動(dòng)物的特征。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:C解：A、植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，而無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自所施的肥料；給莊稼施肥，是給植物的生長(zhǎng)提供必需的無(wú)機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，A錯(cuò)誤；B、根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。移栽的黃瓜的根部總是帶一個(gè)土坨，目的是保護(hù)根毛，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率，B錯(cuò)誤；C、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸。所以蒸騰作用可以促進(jìn)對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，C正確；D、篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖菬o(wú)機(jī)物，所以根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)篩導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，D錯(cuò)誤。故選：C。（1）植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽；（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，解答即可。此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:A解：①合理密植能夠充分利用光照，強(qiáng)植物的光合作用。②大棚增施有機(jī)肥，通過(guò)有機(jī)肥中微生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。③被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡，根不能從土壤中吸收足夠的水分和無(wú)機(jī)鹽供植物體利用，植物體就會(huì)因缺水水分和無(wú)機(jī)鹽而死亡；④光是光合作用的必要條件，大棚夜間增加照明能夠增強(qiáng)植物的光合作用。⑤中耕疏松土壤利于植物根的呼吸作用；⑥花盆底部留孔比較透氣，利于植物根的呼吸作用；故選：A。由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題。植物的光合作用、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識(shí)。---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:A解：A、細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者，分解有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，A錯(cuò)誤；B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源，B正確；C、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；D、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，D正確。故選：A。綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:D解：A、為了保護(hù)環(huán)境，建造防風(fēng)治沙的綠色長(zhǎng)城，有利于維持生物圈中碳-氧平衡；B、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳氧平衡。大力開(kāi)展植造林，增加綠化面積，有利于維持碳氧平衡；C、從19世紀(jì)后半葉起，隨著工廠(chǎng)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類(lèi)大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢(shì)。所以要維持生物圈中的碳-氧平衡，要尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排放量。合理使用燃料，減少二氧化碳排放量有利于維持碳氧平衡；D、植樹(shù)造林，減少使用“一次性木筷”，節(jié)約紙張等，有利于維持生物圈中碳-氧平衡。倡導(dǎo)“使用一次性木筷”不利于維持碳氧平衡。故選：D。綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱(chēng)碳氧平衡。此題考查綠色植物在生物圈中的作用。二、簡(jiǎn)答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:非生物

玉米→蝗蟲(chóng)→喜鵲→雀鷹

農(nóng)藥中某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出，這樣就積累在生物體內(nèi)；雀鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別比喜鵲和田鼠高，雀鷹一生會(huì)吃掉許多喜鵲和田鼠，這些喜鵲和田鼠體內(nèi)的有毒物質(zhì)都積累在雀鷹體內(nèi)，結(jié)果導(dǎo)致雀鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量比喜鵲和田鼠的多

食物鏈

生物圈

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）圖中食物鏈包括：玉米→喜鵲→雀鷹，玉米→蝗蟲(chóng)→喜鵲→雀鷹，玉米→田鼠→雀鷹，共三條，較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵河衩住认x(chóng)→喜鵲→雀鷹。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，雀鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的最高，所以雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜雀和田鼠。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，因?yàn)樯锶κ且粋€(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：（1）非生物（2）玉米→蝗蟲(chóng)→喜鵲→雀鷹（3）農(nóng)藥中某些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無(wú)法排出，這樣就積累在生物體內(nèi)；雀鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別比喜鵲和田鼠高，雀鷹一生會(huì)吃掉許多喜鵲和田鼠，這些喜鵲和田鼠體內(nèi)的有毒物質(zhì)都積累在雀鷹體內(nèi)，結(jié)果導(dǎo)致雀鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量比喜鵲和田鼠的多（合理即可）（4）食物鏈（答食物鏈和食物網(wǎng)也可以（5）生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。2、食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的正確書(shū)寫(xiě)和生物富集現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:雙子葉

④

器官、個(gè)體、器官

胚芽

白天氣溫高，光合作用強(qiáng)，夜晚氣溫低，呼吸作用弱，有機(jī)物積累多，茶的產(chǎn)量高。

解：（1）觀(guān)察圖可知：茶的葉脈為網(wǎng)狀脈，屬于雙子葉植物。（2）一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，具體發(fā)育情況為：可見(jiàn)，受精后④子房發(fā)育成E果實(shí)。（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀(guān)到宏觀(guān)依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體。圖中的A種子和D花都屬于器官，C是完整的植物體。（4）種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分?？梢?jiàn)圖B中的①莖和葉是由胚芽發(fā)育成的。（5）高山茶園晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多，夜晚溫度低，呼吸作用弱，消耗有機(jī)物少，最終積累的有機(jī)物多，因此茶的味道好。故答案為：（1）雙子葉（2）④（3）器官、個(gè)體、器官（4）胚芽（5）白天氣溫高，光合作用強(qiáng)，夜晚氣溫低，呼吸作用弱，有機(jī)物積累多，茶的產(chǎn)量高。圖一是植物的枝葉，圖二中A是種子，B是幼苗，C是完整的植物體，D是花，E是果實(shí)。據(jù)此答題。解題的關(guān)鍵是掌握綠色開(kāi)花植物的一生。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:氣孔

光合作用

葉綠體

二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣

呼吸作用

線(xiàn)粒體

蒸騰

解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，氧氣是從氣孔散失到空氣中的。（2）光合作用綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程。若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程。此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的。光合作用的表達(dá)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。（3）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過(guò)程。若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。（4）植物通過(guò)蒸騰作用散失水分，能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸，使水分由根部上升到葉。因此若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用。故答案為：（1）氣孔；（2）光合作用；葉綠體；二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣；（3）呼吸作用；線(xiàn)粒體（4）蒸騰作用圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)的示意圖；隨著葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)的不同，a、b、c所代表的物質(zhì)也各不相同，如果a物質(zhì)是二氧化碳時(shí)，b物質(zhì)是氧氣，表示是葉片進(jìn)行光合作用；如果a物質(zhì)是氧氣時(shí)，b物質(zhì)是二氧化碳，表示是葉片進(jìn)行呼吸作用；水分向上運(yùn)輸，在植物體內(nèi)來(lái)自蒸騰拉力；呼吸作用的場(chǎng)所在細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)，據(jù)此解答。綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關(guān)知識(shí)，是初中生物的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握。三、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:藻類(lèi)

①

蕨類(lèi)

③

裸露

裸子

⑥⑤

;解：藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。苔蘚植物比藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，但是無(wú)根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開(kāi)水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是植物界中最具優(yōu)勢(shì)的一個(gè)類(lèi)群。可見(jiàn)各類(lèi)群植物，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。故答案為：從左到右的順序?yàn)椋郝懵?；藻?lèi)；蕨類(lèi)；裸子；①；③；⑥⑤此題是關(guān)于藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物等級(jí)的填空題，據(jù)此答題。關(guān)鍵是熟練掌握各類(lèi)植物的主要特征，即可總結(jié)出它們由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的排列順序。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:甲乙

甲丙

氧氣

增加光照強(qiáng)度

遮光

右

解：（1）“若要探究光是光合作用的必要條件”，唯一的變量是光，因此應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙；“若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的”，唯一的變量是綠色植物，因此應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙。（2）氧氣有助燃的特性，因此“甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃”，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多，表明光合作用越強(qiáng)；光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，表明光合作用越弱。因此上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱），因此若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度。（4）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，“利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)”，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理?！耙欢螘r(shí)間后”，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動(dòng)。故答案為：（1）甲乙；甲丙（2）氧氣（3）增加光照強(qiáng)度（4）遮光；右（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。四、實(shí)驗(yàn)題--------------------